此時的陳佳一全然不知被扣了這么多的操行分，她還在一個人安靜的刷題。
正在聽演講的高一四班的學生也不知曉。
而身為班主任的蔡小魚卻在手機上收到了消息，但演講卻才開始二十幾分鐘，她自然不可能現(xiàn)在就離開現(xiàn)場。
看著還在上面講說著的外校講師，蔡小魚已經(jīng)猜到是誰扣的分了，全班三十幾個人，剛好就只有陳佳一一個姓陳的，但她沒想明白為什么會扣那么多的分，甚至連班級榮譽分都扣了。
操行分的話，每一名學生的分數(shù)都是一百分，低于六十分的話就會被處分，而陳佳一直接就被扣了三十分，這無疑就是趕盡殺絕！
而班級榮譽分只會影響到下一周的流動紅旗，和班主任的工資。所以還并不是特別重要。
等演講完了之后她就得問清楚。
……
很快，一個小時便過去了，跑得最快的同學先回到了教室。
他看到了陳佳一，也就稍微看了一下，便回到了自己的位置。
緊接著第二個第三個也都回來了，也都是看了看陳佳一就回到了自己的位置。
?。?？？
不對??！為什么沒有圍上來問她，你怎么來學校了的情節(jié)。
逐漸的，全班同學都回到了教室，也就李秋月進來的時候沖她笑了笑。其他人就仿佛沒什么特別的一樣。
臥槽！無情。
終于，班主任蔡小魚，進入了教室，她喊到：“陳佳一出來一下，我有事要問你?！?p> 陳佳一感動得要哭了出來，終于有人注意到我了。
在教室外的走廊上，蔡小魚和陳佳一面對著站著。
“你今天來學校的時候干了什么？”蔡小魚先開口問道。
我來的時候干了什么？這是什么問題？
“我沒干什么呀？”陳佳一疑惑道。
蔡小魚掏出了手機，點開了頂點APP問道：“你被扣了操行分，你知道嗎？”
陳佳一瞪大眼睛一看，三十分??！怎么會被扣這么多？
這下就算不是蔡小魚問，陳佳一也要把全部的真相說出來了。
得知原委后，蔡小魚說道：“這件事我來想辦法，下一節(jié)課是數(shù)學課，你先準備一下。”
“好的，謝謝蔡老師。”說完陳佳一轉身進入了教室，她頗為無語，她不就是玩了個手機嗎？就被扣了30分，這教導主任是有病吧？
進去之后，她聽到了教室里竊竊私語的聲音，發(fā)現(xiàn)原來都是在討論自己的。
這才對嘛，畢竟人家都這么久沒來了，你們怎么能當我不存在？
讓我聽聽你們在說些啥呢？
“聽說沒有，陳佳一被扣了30的操行分，你說她是干了什么？”
“這我怎么知道，應該很嚴重吧，畢竟我還沒見過一次扣這么多的。畢竟，要么是扣得少，也就扣幾分，要么就是直接處分，開除之類的?！?p> “嗯，我也這么認為的……”
……
陳佳一感覺自己的臉有點發(fā)青。沒有繼續(xù)管這些東西了，她得為下一節(jié)數(shù)學課做準備。
由于數(shù)學課一般是用不到教課書的，而且她學校發(fā)的那種練習冊之類的也被人拿走了。她就準備了白紙和筆。
終于，數(shù)學老師走了進來，數(shù)學老師是個五十多歲的老頭，叫湯華，他戴著一個老花眼鏡，身材瘦瘦高高的，曾多次獲得過省內(nèi)優(yōu)秀教師獎。
由于是跟著時代走吧，湯華將他的U盤插在了電腦上，隨后點開了PPT，雖然是投影儀，但是白板是可以觸屏的。
做完這一切，他抬頭在全班掃視了一遍，老花眼鏡的反光正好反射在了陳佳一的眼中。
啊！好刺眼！陳佳一被看得毛骨悚然，怎么學生都把我當空氣，你們這些老師倒是把我掐得死死的？
湯華開口道：“昨天我們復習了函數(shù)的應用，今天我這里有些題，讓我們在課堂上做一下……”
……
過了幾道題，湯華看向陳佳一：“最后一排的那個同學，如果有什么不懂的要提出來?！?p> 陳佳一受寵若驚，一個勁的點頭。
“這道題你懂了對吧?！?p> 陳佳一還是點頭，她確實懂。
“那下面這道題你來試試?！?p> 陳佳一點頭。
?。?p> “??？哦，好吧。”陳佳一從半懵狀態(tài)中蘇醒過來，朝著講臺的方向走去。
有部分笑點低的同學都是捂著嘴在偷笑，他們看出了陳佳一是點頭沒反應過來。
陳佳一都半年沒來學校了，很可能是做不來的。都等著看笑話呢。
陳佳一看了看題目，老家伙，拿壓軸的東西來坑我？這個仇我記住了……
在明知道別人很可能不會，卻讓別人來做。這分明就是居心不良。
確實，之前湯華在頂峰APP上看到了陳佳一被扣操行分的消息。雖然他不知道實情，但他就是想坑一下陳佳一，想坑人并不需要理由，有時候單純的就是惡趣味罷了。
陳佳一在PPT上調(diào)出了筆，然后從第一步開始寫，而湯華就在一旁看著。
起初他還沒感覺什么，但隨著陳佳一越寫越多，他的心里開始不淡定了。
陳佳一就看了十幾秒就開始寫，后面都是看一眼就寫，一直就沒斷過筆，也沒有停下來思考，仿佛這道題很簡單似的。
難道這道題她做過的？湯華想到。
但他很快就打消了這個想法，因為陳佳一將第一面寫完之后，發(fā)現(xiàn)位置不夠就新建了一頁，然后繼續(xù)寫著解題過程，仿佛是將整個題看透了，根本就不需要看題目了。
陳佳一寫完之后便回到了座位上。
接著湯華便開始對陳佳一的解題步驟進行解析。得到的結果是:邏輯緊密，整個過程沒有任何問題。
既然陳佳一都做對了，湯華也不可能繼續(xù)刁難。
他只好當著全班說道：“這道題我想你們當中大多數(shù)人都沒法做好，而別人半年沒上學都能做對。你們自己想想你們平時都在干些什么？”
呼～
陳佳一松了一口氣，因為這道題和初中的知識比較緊密，而她剛好也自學到這了。換成其他題她真的沒法。