第八十一章 有兩件事情不能做
錘石突然發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)有趣的靈魂，他忍不住出手。
鎖鏈飛行過(guò)去的速度很快，眼看就要勾上那小女娃了。
他想和這縷靈魂交流交流！
刷！
一根樹(shù)藤?gòu)闹裎萃廛f了進(jìn)來(lái)，一把掃開(kāi)錘石的鎖鏈。
“這到底是什么？”
“真的鬧鬼了嘛？”
眾人看到老趙和老錢的身體，穿過(guò)了錘石的軀體，不由得被這一幕給唬住了。
一幫人全部擠在一個(gè)角落里。
程六六和陸小白對(duì)樹(shù)藤有著天然的好感，看見(jiàn)樹(shù)藤就往旁邊站。
齊教授終于見(jiàn)到了成才所說(shuō)的無(wú)常。
世上真有鬼怪嗎？
如果對(duì)方是一縷靈魂，他是怎么做到將那盞實(shí)體燈籠以及那根鎖鏈握在手中的？
齊教授那近乎病態(tài)的研究心理，驅(qū)使著他靠近錘石。
“嗯？”
錘石被眼前的齊教授吸引了一下。
手中鎖鏈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)，鉤子甩了一圈又一圈。
他準(zhǔn)備出手了。
“這間屋子里的所有人，暫時(shí)不能動(dòng)?！?p> 程樹(shù)的聲音，傳到了錘石的腦海里。
錘石手中的鎖鏈鉤子越轉(zhuǎn)越慢，隨后停了下來(lái)。
“無(wú)趣?！?p> 他轉(zhuǎn)身穿透竹屋，飄到了外面。
剩下一屋子目瞪口呆的人。
屋子里一下子喧鬧起來(lái)。
“這，這真的是靈魂??！”
“原來(lái)世界上真的有靈魂？”
“哎，齊教授你干嘛？你讀書人干嘛翻窗？”
齊教授從窗口翻了出來(lái)，他沒(méi)理會(huì)身后眾人，眼里只有那一縷漂浮著的冒出綠光的靈魂。
一路追著這縷靈魂，齊教授來(lái)到了榕樹(shù)根下。
這縷靈魂，難不成和樹(shù)靈？
程樹(shù)沒(méi)管跟過(guò)來(lái)的齊教授，他讓錘石用鎖鏈捆在樹(shù)干上看一看有什么效果。
因?yàn)樗麆偛趴吹藉N石飄到竹屋里的一幕，對(duì)方想把屋子里的人的靈魂，拘禁到他的燈籠里。
程樹(shù)突發(fā)奇想，錘石能不能把程樹(shù)的榕樹(shù)靈魂放置在燈籠里？
錘石搖搖頭。
“有兩件事情我不能做?！?p> “第一，不能違抗你的命令?！?p> “第二，不能對(duì)你出手，如果有沖突，我選擇第二條。”
錘石說(shuō)完了。
程樹(shù)對(duì)此十分遺憾，如果能被錘石拘禁靈魂進(jìn)去，或許能夠探清楚，那盞燈籠里吸引他的究竟是什么了。
齊教授一步步從后面走過(guò)來(lái)，他感覺(jué)這縷靈魂正在和樹(shù)靈對(duì)話。
“樹(shù)靈，我能和這位......靈魂聊一聊嗎？”
他在請(qǐng)示程樹(shù)。
齊教授想做一篇專題報(bào)告。
《論靈魂?duì)顟B(tài)下如何控制實(shí)體物件的主題研究報(bào)告》！
錘石回頭看了一眼齊教授。
“進(jìn)入我的燈籠里，你就一清二楚了?！?p> ......
從半夜一直詢問(wèn)到將近天亮，齊教授并沒(méi)有從錘石這里詢問(wèn)到有價(jià)值的答案。
對(duì)方只是一直引誘他鉆進(jìn)燈籠里。
齊教授舍不得他這副皮囊。
因?yàn)榇竽X還在皮囊里，他不能確定，變成靈魂之后，是否還帶著腦子！
記憶的載體就是大腦！
“太可惜了！”
齊教授搖晃著頭顱離開(kāi)。
“確實(shí)如此！”
錘石目送齊教授。
天亮了，程樹(shù)把棋子錘石，收回了系統(tǒng)當(dāng)中。
陸小白和程六六兩人拉著小手，跑到了榕樹(shù)根底下。
“樹(shù)靈哥哥，我們能看看那個(gè)靈魂嗎？”
兩人昨晚也見(jiàn)到了錘石。
她們只是單純對(duì)未知的事物有著濃烈的興趣。
刷刷！
樹(shù)藤搖擺了兩下，以示拒絕。
不能再用搖晃枯葉落下的方式了，等葉子重新長(zhǎng)出來(lái)再說(shuō)。
半禿的榕樹(shù)，有點(diǎn)丑陋，不符合程樹(shù)的審美觀。
“小氣！”
程六六噘了噘嘴，她顯然很不滿意程樹(shù)的決定。
陸小白年紀(jì)比程六六稍大，但卻比程六六更加懂事。
“六六，樹(shù)靈哥哥說(shuō)不能就不能，我們先回去吧。”
她拉著不情愿的程六六回到了竹屋里。
程樹(shù)把齊小天叫到了榕樹(shù)底下。
“樹(shù)靈先生？”
說(shuō)實(shí)在樹(shù)靈有一段時(shí)間沒(méi)找他了，齊小天的工作，目前基本上也是只剩下教導(dǎo)兩個(gè)孩子了。
“最近六六學(xué)習(xí)怎樣？”
程樹(shù)問(wèn)齊小天。
“按照我父親設(shè)計(jì)的課程進(jìn)程來(lái)的，學(xué)得很快?！?p> 齊小天如實(shí)稟報(bào)。
現(xiàn)在陸小白和程六六兩人學(xué)的內(nèi)容，跟末世前的教育有很大區(qū)別。
齊教授在定制課程的時(shí)候，更加偏向于實(shí)用，而不再偏重理論。
還加入了作物種植動(dòng)物養(yǎng)殖這些課程。
齊小天每天都要耐心向兩個(gè)孩子解釋一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，最大的難題就是復(fù)述得通俗易懂。
“末世不是不學(xué)習(xí)的理由?！?p> 程樹(shù)深以為然，“六六的課程抓緊一下，再安排一點(diǎn)進(jìn)去，她的潛力很大?！?p> 學(xué)習(xí)任務(wù)重了，孩子就不會(huì)亂跑，也不會(huì)亂講話。
齊小天有點(diǎn)為難。
現(xiàn)在兩個(gè)女娃的學(xué)習(xí)任務(wù)，早就遠(yuǎn)超末世前的教育情況了。
各種需要學(xué)習(xí)和實(shí)踐的，都安排得滿滿的，一天下來(lái)，再也沒(méi)有空余時(shí)間了。
“樹(shù)靈先生，我擔(dān)心孩子吃不消，一天太滿了......”
齊小天解釋道。
“不是學(xué)習(xí)六天休息一天嗎？”
程樹(shù)問(wèn)齊小天。
“是的樹(shù)靈先生，勞逸結(jié)合才是......”
齊小天回答，但很快被程樹(shù)打斷。
“休息那天上午，再給她安排一門學(xué)科?！?p> “這......”
“就這樣?！?p> ......
晚上，竹屋里傳來(lái)孩子的大呼小叫以及齊教授的唉聲嘆氣。
程樹(shù)覺(jué)得這才是人間該有的熱鬧。
末世了日子也得過(guò)下去，學(xué)習(xí)不能荒廢。
他再次將錘石取了出來(lái)。
“燈籠給我?！?p> 刷刷！
錘石的燈籠被樹(shù)藤卷到了十五米的半空中。
高舉過(guò)頂。
燈籠的青芒籠罩住了一部分頭頂光禿禿的樹(shù)枝。
程樹(shù)在想著，自己能不能意識(shí)離開(kāi)軀干，主動(dòng)混入燈籠當(dāng)中？
就是靈魂出竅。
想著想著，程樹(shù)突然發(fā)現(xiàn)，那種感覺(jué)來(lái)了！
頭頂上樹(shù)藤掛著的燈籠，散發(fā)出一片柔和的光芒。
下一刻，程樹(shù)只感覺(jué)自己正朝著燈籠飛去。
視線距離燈籠口越來(lái)越近，刷！青光一閃！
程樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一片獨(dú)特的空間之內(nèi)！
兩秒鐘之后，原本安靜的空間，瞬間喧囂起來(lái)。
各種聲音都有，而且十分嘈雜，讓人摸不清聲源在哪。
隨后這片空間一抖，聲音消失得很快，一個(gè)呼吸的功夫就安靜了下來(lái)。
“你，你進(jìn)來(lái)了？”
這是錘石的聲音。
從這片空間上方傳來(lái)。
看來(lái)是真的鉆進(jìn)了錘石的燈籠里，而且程樹(shù)發(fā)現(xiàn)自己和榕樹(shù)之間的聯(lián)系，還是一如既往。
他還能夠控制著樹(shù)藤，此時(shí)的燈籠，也仍舊高舉在榕樹(shù)上空！