吳教授的課一般都是高朋滿座，座無(wú)虛席。
而吳教授雖然說(shuō)是嚴(yán)格是出了名，但是他的專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)的話也肯定是在這個(gè)專(zhuān)業(yè)里面是數(shù)一數(shù)二的。
所以說(shuō)，即使它是如此的嚴(yán)格，但是確實(shí)因?yàn)樗膶?zhuān)業(yè)是過(guò)硬的，這樣的一種條件之下，所以在這里他在能夠，在如此嚴(yán)厲的情景之下，在學(xué)校里面都擁有著至高無(wú)上的人氣，這還是和他對(duì)待專(zhuān)業(yè)的這一個(gè)一絲不茍的態(tài)度，還是特別有關(guān)系的，只要是他教出來(lái)的學(xué)生，在以后的工作中，然后把這些學(xué)習(xí)到的東西運(yùn)用進(jìn)去的話，在各個(gè)領(lǐng)域里面都一般是拔尖的人才。
而吾教授在每次上課之前，他也是有一個(gè)習(xí)慣，因?yàn)樗龝?huì)在上課之前的時(shí)候會(huì)認(rèn)真地備好教案，也會(huì)認(rèn)真地看下一堂課來(lái)的學(xué)生的花名冊(cè)，因?yàn)橹挥锌吹接卸嗌偃藖?lái)，然后看到這一批學(xué)生的水平，以后他才會(huì)在備課的時(shí)候給自己一個(gè)提示，然后再接下來(lái)的這些學(xué)生中，應(yīng)該以一種么樣的狀態(tài)來(lái)和他們學(xué)習(xí)。
而今天吳教授在看花名冊(cè)的時(shí)候，很顯然的也看到了顧晏的名字。
堂堂的顧家大小姐，而且據(jù)說(shuō)在還沒(méi)有進(jìn)入學(xué)校之前，他的各方面都是非常的優(yōu)秀，而且以高分考進(jìn)來(lái)的時(shí)候，這在當(dāng)時(shí)整個(gè)學(xué)校來(lái)說(shuō)也是引起了不小的轟動(dòng)，而且雖然說(shuō)它是非常嚴(yán)苛的老師，但是她的耳邊也常常會(huì)有一些小八卦傳入進(jìn)來(lái)，而在昨天的時(shí)候，他就已經(jīng)聽(tīng)到整個(gè)校園里面沸沸揚(yáng)揚(yáng)的都是在說(shuō)到了他們的羅曼蒂克史。
所以吳教授在學(xué)校里面站在講臺(tái)上面的時(shí)候，他在花名冊(cè)看到這個(gè)名字的時(shí)候，他也忍不住的想要知道這個(gè)人究竟是誰(shuí)？而在小的時(shí)候，因?yàn)樗蛯?duì)方的父親有過(guò)一定的交往，在看到過(guò)她小時(shí)候的樣子，所以說(shuō)到今天學(xué)校里面看到的時(shí)候，他覺(jué)得這也是一種敘舊。
可是吳教授在這里環(huán)顧四周的時(shí)候，根本就沒(méi)有看到有任何一個(gè)熟悉的身影，或者說(shuō)他是小時(shí)候的樣子，出現(xiàn)在他的整個(gè)腦海里面的時(shí)候，但是還是沒(méi)有整個(gè)人覺(jué)得現(xiàn)在有哪個(gè)樣子和小時(shí)候的那個(gè)樣子是一樣的。
所以就是因?yàn)檫@樣的一種態(tài)度之下，他在看到第一堂課就缺席的一種情況的話，吳教授整個(gè)人來(lái)說(shuō)是勃然大怒的。
而吾教授拿著花名冊(cè)正準(zhǔn)備點(diǎn)名的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候就聽(tīng)到了，整個(gè)教室里面?zhèn)鞒鰜?lái)的不小的震動(dòng)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了一對(duì)俊男靚女一前一后地走到教室里面來(lái)，而因?yàn)楹箝T(mén)被關(guān)掉。
這個(gè)習(xí)慣確實(shí)是她一直養(yǎng)成的習(xí)慣，他不習(xí)慣他在講課的時(shí)候后門(mén)不停的進(jìn)人和出人。
所以說(shuō)在上吳教授的課的時(shí)候是千萬(wàn)不能遲到，不然的話就會(huì)在眾目睽睽之下在萬(wàn)眾人的眼光里面就這么走進(jìn)來(lái)。
因?yàn)楹箝T(mén)關(guān)閉，所以說(shuō)這兩個(gè)人一前一后的走過(guò)來(lái)的時(shí)候，真的引起了不小的轟動(dòng)，這樣的一對(duì)璧人走進(jìn)來(lái)，在所有人的眼中看來(lái)這都是一幅美麗的風(fēng)景。
就是因?yàn)樗麄冊(cè)诳吹竭@么美麗的場(chǎng)景的時(shí)候，而且再想到昨天整個(gè)校園里面流淌的八卦的時(shí)候，再看到這兩個(gè)人一起出現(xiàn)，大家都忍不住地在此轟動(dòng)。
盡管吳教授是非常嚴(yán)格的教授，但是在學(xué)生們看到這樣的一種場(chǎng)景的時(shí)候，也顯然忘記了大家是在吳教授的課堂里面仍忍不住的有些歡呼起來(lái)。
因?yàn)檫@顯然就是傳說(shuō)中的人物。
宮塵，雖然說(shuō)不是他們學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)，但是他在學(xué)校里面還是流淌過(guò)，有很多關(guān)于他的傳說(shuō)，還有就是他在商業(yè)里面，他的每一次都執(zhí)行能力，還有就是在每一次遇到困難的時(shí)候，面對(duì)這些困難的一個(gè)作風(fēng)和手段，都能夠把所有的局面都能把他扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，所以說(shuō)在商業(yè)里面有很多關(guān)于他的傳說(shuō)，而這樣的一個(gè)傳奇人物，就是屢屢出現(xiàn)在電視和雜志上的人物，現(xiàn)在既然出現(xiàn)在整個(gè)教室里面，好像就是一個(gè)護(hù)花使者一樣，這樣的一種狀態(tài)之下出現(xiàn)的話，真的是讓在場(chǎng)所有的八卦的這樣的一個(gè)信號(hào)瞬間就傳遍了整個(gè)教室。
而他們顯然忘記了吳教授還在課堂上面站著，正有些尷尬的拿著花名冊(cè)。
吳教授是認(rèn)識(shí)面前的這兩個(gè)人的，并不是因?yàn)樗麄兪前素灾械娜宋铮沁@兩個(gè)人都是他所熟悉的，首先是宮塵！是他的學(xué)生。
在這里的時(shí)候，當(dāng)他看到今天如此的成功的時(shí)候，就不得不說(shuō)，在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，當(dāng)他每次出現(xiàn)在課堂里面，這真的是他的一個(gè)得意門(mén)生，而他的課是出了名的嚴(yán)格，而他布置的作業(yè)也是出了名的難做，而每次在場(chǎng)的所有學(xué)生在拿著這個(gè)課本都在搖頭的時(shí)候，只有宮塵每次都是完美無(wú)瑕的，把自己的作業(yè)交上來(lái)，所以說(shuō)在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候，她就不得步的多次地對(duì)這個(gè)學(xué)生表達(dá)出來(lái)自己的贊美之情。
然后每每心里面都有一個(gè)賭注的，就是在未來(lái)的時(shí)候，這個(gè)學(xué)生肯定會(huì)是非常的不一般，而今天看到他所獲得的成就的時(shí)候，就證明當(dāng)初自己的眼光是沒(méi)有錯(cuò)誤的，而因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系，而且這樣的一種互相成就，互相幫助的這種關(guān)系之下的話，兩個(gè)人一直還是維持這良好的師生關(guān)系。
宮塵也并不僅僅只是一個(gè)天才，他也有遇到困難的時(shí)候，而每次他在專(zhuān)業(yè)上面遇到困難的時(shí)候，他也會(huì)在手機(jī)里面給自己的老師請(qǐng)教一下，態(tài)度是非常的謙遜。即使他是今天的這個(gè)地位，但是在老師面前的時(shí)候，還是猶如是當(dāng)初的那一個(gè)小孩子一樣。
所以說(shuō)在看到這些場(chǎng)景的時(shí)候，他的整個(gè)人的心里面浮現(xiàn)出來(lái)的都是欣慰的感情。
宮塵進(jìn)來(lái)的時(shí)候就看到吳教授站在講臺(tái)上面，很慈祥地望著他，而他自己也確實(shí)是很久沒(méi)有看到教授了，這趟過(guò)來(lái)的時(shí)候也順便能夠拜訪一下教授，所以說(shuō)當(dāng)他進(jìn)來(lái)的時(shí)候，她本來(lái)也有很多的感謝，一直累積在心里面，而在這么多人的面前，她也覺(jué)得自己必須要有一個(gè)表示，于是宮塵忍不住的彎下腰去給教授一個(gè)深深的鞠躬。
這個(gè)鞠躬真的是讓在場(chǎng)的所有人，包括旁邊的顧晏忍不住的睜大了眼睛，這中間到底又發(fā)生了什么事情，為什么他們會(huì)有這樣的一個(gè)如此謙卑的一個(gè)舉動(dòng)呢？
而這一個(gè)鞠躬，確實(shí)也代表著太多的意思，不僅只是說(shuō)代表著一種對(duì)于老先生的一種感謝，更多的也是代表著對(duì)于他這么多年的一種照顧和教誨。
也給在場(chǎng)的所有學(xué)生一個(gè)表態(tài)，盡管吳先生的性格還有就是他的課堂是如此的嚴(yán)格，但是作為學(xué)生來(lái)講，能夠坐在這里聽(tīng)到他講每堂課對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)的都是天大的一種恩賜呢。
所以說(shuō)尊師重教是能夠從心里面由感而發(fā)的，而至于在場(chǎng)的所有人，能否感受到他的這一個(gè)心情的話，要看在場(chǎng)的同學(xué)每一個(gè)人在看待這個(gè)事情的方向的不同了。