第十章 講課
“葉老師，今天下午要開例會，你直接從學(xué)校到舊校區(qū)吧，免得又跑一趟?！比~慕兮跌跌撞撞跑上公交車，手忙腳亂地掏出一枚硬幣丟進(jìn)去，氣喘吁吁地剛在位置上坐下來，就收到了宋佳穎的信息，不由得哀嘆一聲，拍拍自己的腦袋，今天出門真是沒有看黃歷，這也太倒霉了。
無奈之下，她只好在等車停穩(wěn)之后下了車，再換乘其他公交車到達(dá)校區(qū)，等她滿頭大汗跑上五樓的時候，大家都已經(jīng)到齊了，她有些不好意思地在眾人的目光之下來到了角落里坐下。
“接下去我們每周二都要舉行例會，主要內(nèi)容就是各個老師進(jìn)行講課，然后由其他老師來點評，人只有不斷地學(xué)習(xí)才能夠進(jìn)步?！饼堃黄綊咭曇蝗φf：“哪位老師毛遂自薦，第一個上臺?！?p> “我來吧！”一個高高胖胖，戴著眼鏡的男生站了起來：“就由我拋磚引玉了，希望接下去每個老師都能踴躍參與?！?p> “好，讓我們歡迎和老師！”龍一平帶頭鼓起掌來。
何奕松站起來走到講臺：“我教的是數(shù)學(xué)，那就上數(shù)學(xué)課好了，我今天要講的內(nèi)容是有余數(shù)的除法?！?p> 他說著就拿起粉筆在黑板的正中間寫下“有余數(shù)的除法”這個字。
葉慕兮看著黑板上漂亮的粉筆字，倒是有些詫異，沒想到他看著其貌不揚的，一手字卻是漂亮得很呢！
“上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過除法，先來復(fù)習(xí)一下前面所學(xué)的內(nèi)容……”何奕松在黑板上寫下幾道題：“我來請幾位同學(xué)回答一下！”
“老師，我會！”龍一平突然舉手叫道。
“這位同學(xué)，課堂上要發(fā)言請舉手，老師同意了才可以說話?！焙无人梢槐菊?jīng)地說。
“哦，老師，我錯了！”龍一平癟癟嘴說道。
何奕松點點頭：“那就給你一個改正錯誤的機(jī)會，來回答一下這道題，把五十六個糖果平均分給八個小朋友，每個小朋友能得到幾顆糖？”
“五十六除以八等于七！”龍一平快速響亮地回答。
“很棒，看來昨天老師教的知識這位同學(xué)都掌握了。”何奕松表揚道，又指著黑板上的一道題：“這道題誰來回答呢？”
教室里鴉雀無聲，所有人都低著頭。
“宋同學(xué)，請你來回答一下，二十四本本子平均分給四個同學(xué)，每個同學(xué)可以分到幾本？”何奕松說。
宋佳穎慢吞吞地站了起來，看看黑板，又看看他，最后小聲地回答：“我……我不知道！”
“那有誰來幫助一下我們宋同學(xué)嗎？”何奕松又問。
有一位女老師舉手了，葉慕兮看過去，那女孩高高瘦瘦的，留著一頭大波浪卷發(fā)，她歪著頭想了想，好像是叫葉雅瓊。
“二十四除以四等于六！”女老師回答。
“回答正確，請坐！”何奕松擺擺手，又道：“宋同學(xué)也坐下，放學(xué)的時候來我辦公室拿一張練習(xí)回家做，明天帶過來給我批改。”
“知道了！”宋佳穎應(yīng)了一聲后坐下來。
接下去又有幾位老師被叫起來回答問題，葉慕兮將自己縮在最角落里，所以并沒有引起注意。
“復(fù)習(xí)完上節(jié)課的內(nèi)容，我們還學(xué)習(xí)一下新的知識！”何奕松說著在黑板上畫了十個蘋果和三個盤子：“媽媽買了十個蘋果，要平均裝在三個盤子里，這道題該怎么列算式呢？”
課程有條不紊地繼續(xù)下去，大約二十分鐘，何奕松結(jié)束了自己的講課，擦擦手回到座位上坐下。
“下面我請老師來點評一下，優(yōu)點缺點都可以說?！饼堃黄接种匦禄氐街v臺的位置。
“我覺得何老師講課抑揚頓挫，引人入勝?！币粋€女生站了起來說。
“我覺得何老師在對待差生時也沒有用很嚴(yán)厲的話語批評，這點值得我們學(xué)習(xí)?！绷硪粋€女生站起來說。
“我覺得何老師課堂紀(jì)律掌控方面做得很好，這樣能有效保證孩子的聽課效率?！庇忠粋€女生站起來說。
“那又什么不好的地方嗎？”龍一平問。
眾人都不說話了，好聽的話誰都會講，就算講得不對，別人也不會責(zé)怪你，可要講別人的錯處，那還是盡量避免得好。
“葉老師，你來說一說?！饼堃黄缴焓忠恢附锹?。
葉慕兮暗叫一聲倒霉，只好站起來，支支吾吾地說：“我……我說不出來哪里不好。”
龍一平寬松地笑笑：“那你覺得有什么好的？”
葉慕兮絞盡腦汁，只好說道：“何老師的板書寫得挺漂亮的。”
何奕松回頭看了她一眼，卻是咧嘴一笑：“謝謝！”
葉慕兮有些奇怪，剛剛那么多老師夸他，也沒見他說謝謝啊，只是她也沒有多想，回以一笑之后就坐了下來。
“何老師是我們這里的老老師了，講課經(jīng)驗也是十分豐富，大家有什么不懂的都可以去問他?！饼堃黄秸f道。
“龍老大，你這樣都把我說老了?！焙无人刹粷M地嚷道。
“是我的錯，我們何老師還年輕，我說得老指的是他的資歷。”龍一平改口道。
“雖然我長得是著急了一點，但還不到而立之年呢！”何奕松哈哈一笑：“你們可別被我的外表給欺騙了?。 ?p> 大家也跟著一起笑了起來。
“接下去哪位老師上來啊！”龍一平等大家笑夠了，又開始問。
“我來吧！”葉雅瓊站起來道。
“歡迎！”又是一陣掌聲。
葉雅瓊來到講臺上，說：“那今天我給大家上一堂五感作文課。很多孩子一遇到作文就開始頭疼，因為不知道寫什么，不知道該怎么寫，那今天我來教大家怎么讓我們的寫作變得輕松。”她在黑板上寫下幾個字之后又繼續(xù)說道：“所謂的五感，顧名思義就是我們的五個感覺器官，有沒有哪個同學(xué)知道是哪些器官？”
“我知道，是視覺，聽覺，嗅覺，味覺還有觸覺?！焙无人刹坏扰e手就大叫起來。
“這位同學(xué)回答正確，但是請你注意課堂紀(jì)律哦！”葉雅瓊溫柔地說，同時在黑板上寫下這十個字，繼續(xù)講解道：“視覺，就是我們的眼睛看到的東西，比如一個東西是大是小，是多是少，是圓是扁，是紅是綠，這些東西都可以通過我們的眼睛看到；聽覺，就是我們用耳朵聽到的，聲音長還是短，尖銳刺耳還是舒緩動聽，我們的耳朵都可以辨別出來；嗅覺，就是我們用鼻子聞出來的，一樣?xùn)|西是香還是臭；味覺，就是用我們的嘴巴和舌頭嘗出來的，分為酸甜苦辣咸等幾種味道；最后一個是觸覺，就是我們用手和皮膚感覺到的，包括冷熱，軟硬，痛癢各種感覺?！?p> “老師，你說的我都聽不懂！”龍一平大叫起來，又開始“搗亂”。
“下面我們就來具體說說怎么用這五感來寫作文。”葉雅瓊問：“夏天驕陽似火，天氣炎熱，你們最喜歡吃什么水果??？”
“西瓜！”好幾道聲音響了起來，雖不一致，但都是同一個答案。
“我不喜歡西瓜，我喜歡葡萄?！饼堃黄焦室獬凑{(diào)。
“那我們就以西瓜為例……”葉雅瓊選了大部分人都喜歡的水果。
“老師……”龍一平拍了一下桌子：“我不喜歡西瓜。”
“不喜歡也沒有關(guān)系，等老師教會你方法之后，你可以寫自己喜歡的。”葉雅瓊說。
龍一平撇撇嘴，但還好沒有再繼續(xù)搗亂。
“首先，我們來觀察一個，西瓜是什么樣的？”葉雅瓊拍拍桌子上的道具問。
“大大的！”一個聲音響起。
“綠色的！”另一個聲音跟著響起來。
“圓形的！”不停地有人回答問題。
“好！”葉雅瓊總結(jié)道：“剛剛有同學(xué)說西瓜是大大的，綠色的，圓形的，再仔細(xì)觀察一下，還有其他的發(fā)現(xiàn)沒有？”
“西瓜的表面有條紋，還有一個藤?！彼渭逊f喊道。
“這位同學(xué)觀察得很仔細(xì)?！比~雅瓊贊許地點點頭，在黑板上將這些特性寫下來。
按照這樣的步驟，西瓜的特點全部被羅列在黑板上。
“好了！”葉雅瓊拍拍手：“我的課就上到這里，歡迎大家點評?！?p> 所有人回以一陣熱烈的掌聲。
“別光夸我，說說我不好的地方，這樣我才有進(jìn)步的空間?！比~雅瓊道。
“你怎么就知道自己有值得別人夸的地方？”何奕松挑眉道。
“我講得不好嗎？”葉雅瓊斜眼等她，平時她看上去溫溫柔柔的，但是氣勢全開的時候，還是有些嚇人的。
“很好很好！”何奕松說著還啪啪地鼓掌。
“哼！”葉雅瓊瞥他一眼回到了座位上。
一番點評過后又有老師上去講課，連宋佳穎也上場了。
葉慕兮有些惴惴不安地看著，不會也要自己上去講課吧，她可是什么都不會啊，上次了豈不是丟臉嗎？
還好，直到例會結(jié)束，龍一平也沒有叫自己上去講課，她暗暗松了一口氣，誰知走出教室門口的時候，就聽她對自己說：“葉老師，你準(zhǔn)備一下，下周例會的時候，你也要上臺講課?！?p> “??！”葉慕兮張大嘴巴，搖搖頭：“我不會耶！”
“沒關(guān)系！”龍一平拍拍她的肩膀：“所有老師都是從不會到會的，這是一個不停學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的過程，不用害怕，大家糾正出來你不足的地方，你才可以提升自己?！?p> “好吧！”葉慕兮硬著頭皮答應(yīng)下來，又問：“那我要講什么內(nèi)容？”
“這個我不限定，你自己安排！”龍一平說完轉(zhuǎn)身就走。
宋佳穎抱著一疊資料從辦公室走出來，就看見葉慕兮一臉生無可戀的表情，好奇地問：“你怎么了？”
“我下周也要講課?！比~慕兮哭喪著臉說。
“這是必經(jīng)的過程！”宋佳穎說。
“可是我真的是什么都不會??！”葉慕兮攤攤手道。
“學(xué)唄！”宋佳穎不以為然地說：“誰也不是生來就會的啊！”
“一個星期的時間，我怎么可能學(xué)的會?。 比~慕兮愁眉苦臉地說。
“別垂頭喪氣的，我告訴你，現(xiàn)在網(wǎng)上不是有很多教學(xué)資源嗎？你可以去搜索一下，看看別人都是怎么上課的，揣摩學(xué)習(xí)一下，肯定沒問題的啦！”宋佳穎說。
葉慕兮眼前一亮：“這倒是個好主意，謝謝啦！”
“不客氣，希望對你有幫助。”宋佳穎笑道。
兩人并肩往學(xué)堂走去，葉慕兮疑惑地問：“楊菲菲怎么沒有來參加例會?。俊?p> “她是兼職的，所以不需要參加?！彼渭逊f回答。
“我現(xiàn)在不也算是兼職的嗎？”葉慕兮問。
“你不是兼職，你是實習(xí)，實習(xí)期過了就和我們一樣是正式員工了?！彼渭逊f說。
“哦！”葉慕兮點點頭。
“再多了，我們龍老大可是很看重你的，想要重點培養(yǎng)你呢！”宋佳穎又繼續(xù)說道。
“啊！”葉慕兮覺得有些不可思議：“不會吧？”
“當(dāng)然了?！彼渭逊f肯定地點點頭。
葉慕兮也不知道該說什么，干脆也就閉口不言。
說到這里，宋佳穎倒是想起了一件事，問：“葉老師，你畢業(yè)后會就在蠡城嗎？”
葉慕兮思索片刻：“應(yīng)該會的，我男朋友在這里。”
“那你覺得我們學(xué)堂怎么樣？”宋佳穎接著問道。
“什么怎么樣？”葉慕兮有些疑惑。
“就是上班環(huán)境啊，還有同事啊，還有工作感覺啊等等方面你都可以說。”宋佳穎道。
“還可以吧！”葉慕兮回答。
宋佳穎等了好一會兒沒有聽到下文，挑眉道：“就這樣，你也太敷衍了吧，說具體一點?！?p> “就是還可以??！”葉慕兮想了想又道：“工作環(huán)境還不錯，同事也挺好的，就是這些孩子太熊了一些，不過平時還是很可愛的，所以整體感覺還不錯。”
“那你畢業(yè)后會留下來工作嗎？”宋佳穎追問道。
“這個我不確定！”葉慕兮搖搖頭：“還有半年的時間，我也不知道以后會怎么樣啊！”
“那要是沒有特殊情況的話，你就一直在這里工作吧！”宋佳穎說。
“到時候再說吧！”葉慕兮沒有拒絕也沒有答應(yīng)。
說話間，兩人已經(jīng)回到學(xué)堂，開始準(zhǔn)備晚上的工作了。