第四百九十章 百步穿楊有沒有
第四百九十章百步穿楊有沒有
這就很讓人無語，雖然大家都知道作為軍人應該嚴格要求自己。
但是這份努力應該建立在能夠實現(xiàn)的前提下，非人的要求，自己明知道不可能達到為什么還要那么去拼，這就顯得有失人道。
所有人也覺得秦天說的話有點過分了，一百分只有十分，對于他們青訓隊員來說是種恥辱。
更何況青訓隊派出去的是槍械槍法最厲害的邢文，代表著他們青訓隊的排面。
把邢文說得一文不值，也是打了眾人的臉面，眾人心頭不爽，有的人甚至冷嘲熱諷了起來。
“秦教官，話都會說，但是能不能做到，誰也不知道?！?p> “秦教官，你要真有那么厲害，要不然您給我們表演表演，讓我們這群菜鳥都開開眼?！?p> “就是，光說誰不會，我也會說啊，打到十一環(huán)算一分，我一百分能拿一百一十分！”
“切！”
眾人翻著白眼，心頭叫一個不爽。
“閉嘴！”見眾人紀律如此之差，譚魏厲聲喝斥過去，“有你們這么說教官的？我沒給你們說過紀律？”
但實際上心下對秦天的態(tài)度也有些不舒服鵝，壓下眾人的議論，也走到秦天面前低聲道：“秦教官，要不然你就給他們表演一下，作為訓練官，我說句人道的話，您的要求是有那么些許的難度，您如果自己達不到的話，他們可能很難服氣?！?p> 秦天嘴角帶笑，把那步槍丟到了一邊。
就在眾人以為他要放棄的時候，他卻從桌上拿起了一把98式的國產(chǎn)手槍，沒有準鏡，唯一的瞄準器械便是槍身上的準心，需的使用者自行用肉眼瞄準，難度比步槍大得多。
“怎么著，他還想用手槍在五十米開外打十環(huán)？”
“不能吧，手槍的準心比步槍差遠了，邢文那八倍準鏡都難打十環(huán)，他就想憑肉眼？”
“呵呵，我看不可能，你們就等著看他的笑話吧。”
而很快的，秦天便就開始了，他拿起手里的手槍，雙手托槍穩(wěn)住手心，給槍械最穩(wěn)定的環(huán)境，站在起點，對著終點的位置瞄了許久。
眾人全部安靜下來，等著秦天開槍。
期待值甚至比剛剛邢文出槍時更甚，有的人抱著準備嘲諷他一番的心態(tài)在等，有的人則想看看他到底有沒有說的那么神。
總而言之等著看笑話的占據(jù)了絕大多數(shù)。
“砰！”
伴隨一聲槍響，眾人目光齊刷刷的投向顯示屏。
結果顯示出來的結果居然是：八環(huán)！
“切！”
“什么嘛！”
“搞了半天原來就這水平！”
“我上我也行呀秦教官?！?p> “按照您的標準，您現(xiàn)在還是零分呢！”
都沒有聽他們的話，秦天接著就連續(xù)開了七槍。
砰砰砰砰……
聲音接連不斷，前嘴咬著后腳，密集得如同機槍。
結果那記分牌上就連續(xù)不斷的顯示出秦天打的成績而來。
數(shù)字出現(xiàn)消失，出現(xiàn)消失。
十環(huán)……十環(huán)……十環(huán)……十環(huán)！
子彈以迅雷不及掩耳之勢打空，成績不停刷新，卻全部都是滿分十環(huán)。
那數(shù)字分明在不停的跳躍，可人們看上去就像是沒有動過一樣。
一個彈夾打空，因為這種手槍容彈量只有八發(fā)，所以打完一輪之后秦天還抽空換了個彈夾。
繼而對著靶子又是兩槍。
砰砰！
打完收工，最后定格在顯示屏上的，依然是十環(huán)。
顯示屏能夠記錄最多十槍的成績。
下面有一個列表，出了第一槍成績是八環(huán)之外，其余剩下的子彈全部都是十環(huán)！
這特么的簡直神了！
眾人盯得目瞪口呆，下巴都要掉地上去了。
槍聲熄滅半分鐘，整個靶場都鴉雀無聲。
有的人揉著眼睛，希望自己別不是看錯了。
有的人呆在原地，一動不動，就跟那佇立了千年的兵馬俑似的。
有的嘖嘖稱奇，不停搖頭，表示這特么可太牛逼了。
驚訝的表情不一而足，終于在又半分鐘之后匯聚成道道驚呼！
“太神了！我靠，簡直太神了！”
“不可能，我覺得我看到了一件不可能的事。”
“這個人怕不是槍做的，人槍合一了！”
“我覺得要么是子彈上裝了雷達，要么就是顯示器壞了，要不然怎么可能做到這個程度。”
“百步穿楊了解一下?！?p> 就連眾人的教官譚魏，都來不及反應，和副隊長薛平雙雙石化，不知道該做何評價。
他們發(fā)覺基地的很多記錄對于秦天來說都形同虛設，他仿佛來自另外一個世界，在那個世界，他們的所有要求都是垃圾。
因為無疑，十槍里面九個十環(huán)，對他來說顯得太輕松了，而且他還是用的手槍。
手槍亦是如此，步槍那就更不必說。
如果他一直按照這個程度去發(fā)揮，哪怕按照他的標準，他手槍都能拿到九十分，這已經(jīng)是青訓隊的最好成績了。
別說青訓隊，恐怕整個AN局特工的人全部來，也打不出他這個成績。
此刻的譚魏是徹徹底底的被秦天折服，再有不服的，請來告訴我，我就把今天的錄像給你看。
譚魏幾乎忘記了自己同樣是個教官的身份，立刻去到秦天身邊請教：“秦教官，你是怎么做到的？”
薛平也趕過去：“對呀秦教官，你怎么做到的？上面既然派你來提升我們的戰(zhàn)斗力，您終究還是要教我們點什么，不能光顧著一個人表演不是？”
“對呀！”其他人也圍過來，所有的輕蔑和不爽一掃而去，取而代之的卻是崇拜和渴望，“秦教官，你給我們講講，你怎么做到的，當老師的可不能藏私?！?p> 眾人熱火朝天，你一句我一句，其中最興奮的就屬邢文。
青訓隊的人態(tài)度不錯，至少是那種你打我臉，我還覺得你牛逼。
承認別人比自己厲害很難，能跟打自己臉的人請教更難。
這群小孩的態(tài)度至少是好的。
秦天便也就開始給他們說起了自己的經(jīng)驗。
“其實很簡單，我要做的只是調整和記憶兩個詞，這兩個詞做到了，你們也能和我一樣?！?p> “調整？記憶？”
眾人有點不大理解秦天的話。
秦天則給他們繼續(xù)說道：“我相信調整這個詞，在你們的槍法訓練中應該接觸得不少，所謂調整，就是根據(jù)你們的子彈射擊位置和彈道，在第一槍出去之后，根據(jù)位置轉換準心，以達到更精確的目的?！?p> “秦教官，這個我們知道。”那些隊員馬上說，“可我們在打不準的時候也有調整，為什么我們卻打不到您那么準？”
“這便涉及到我說的第二個詞，記憶?！?p>