030 你從哪里發(fā)現(xiàn)的？

　　啪，啪，啪……

　　講臺(tái)下面，程茜茜帶頭鼓起了掌，其他人也跟著鼓掌。

　　陳耀東之前的水平怎么樣，大家都清楚，現(xiàn)在能流利地彈出一首曲子，顯然這半個(gè)月并沒(méi)有閑著，一直在努力地練。

　　陳耀東問(wèn)一旁邊的梁老師，“老師，你覺(jué)得怎么樣？”

　　梁老師神情有些嚴(yán)肅，并沒(méi)有評(píng)價(jià)他的彈奏，而是問(wèn)道，“這首曲子叫什么名字？”

　　“致愛(ài)麗絲。”陳耀東說(shuō)完，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這里是平行世界，哪里來(lái)的《致愛(ài)麗絲》？

　　這下壞菜了。

　　都怪這位老師給他的壓力太大，一時(shí)把這事給忘了。

　　他從小就是個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，特別尊師重道，這是十幾年學(xué)生生涯形成的習(xí)慣。加上梁老師氣場(chǎng)特別強(qiáng)大，剛才把他給搞緊張了。

　　就在他擔(dān)心怎么解釋這首曲子的來(lái)歷的時(shí)候，梁老師只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒(méi)有追問(wèn)，淡淡地評(píng)價(jià)了一句，“以后基礎(chǔ)功練好一些，再練這些曲子。”

　　“謝謝老師。”

　　陳耀東心下一松，起身回到自己的座位上。旁邊的呂小茵用口型說(shuō)了“恭喜”兩個(gè)字。他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示感謝。

　　講臺(tái)上，梁老師開(kāi)始講課，所有人都認(rèn)真聽(tīng)講。

　　陳耀東一邊聽(tīng)著，一邊卻想著要怎么圓過(guò)這個(gè)謊。越是重要的事情，越不能心存僥幸，要做好最壞的打算，事到臨頭，才不會(huì)措手不及。

　　大概四十分鐘，梁老師就講完了，宣布結(jié)束，讓他們回去自己練習(xí)。

　　陳耀東覺(jué)得，一天只上一個(gè)小時(shí)左右，還能接受。

　　…………

　　鋼琴社內(nèi)，其他人都離開(kāi)了，只剩下兩個(gè)人，梁老師坐在鋼琴前，彈奏的，正是剛才陳耀東彈的那半首《致愛(ài)麗絲》。

　　程茜茜站在旁邊，聽(tīng)得很認(rèn)真，老師的彈奏水平，自然不是陳耀東能比的，一個(gè)個(gè)音符在她修長(zhǎng)的手指間流淌出來(lái)，聽(tīng)起來(lái)就是一種享受。

　　曲子彈到一半，戛然而止。

　　程茜茜等她停下后，問(wèn)道，“老師，這首曲子是誰(shuí)的作品？以前從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)?！?p>　　“我也是第一次聽(tīng)到。”梁老師說(shuō)道，“很古典的風(fēng)格，應(yīng)該是古典時(shí)期的作品，出自某位大師的手筆，可惜太短了，并不完整?！?p>　　程茜茜好奇地問(wèn)，“既然是大師的手筆，為何沒(méi)有流傳下來(lái)？”

　　“應(yīng)該是某位大師不太出名的作品?；仡^我問(wèn)問(wèn)我的導(dǎo)師，把完整的曲譜找來(lái)。”梁老師說(shuō)道，“這首曲子彈奏難度不大，很適合初學(xué)者?！?p>　　程茜茜聽(tīng)得眼睛一亮，梁老師的導(dǎo)師利維爾，正是當(dāng)今世界最著名的鋼琴家之一，也是她的偶像。

　　“你來(lái)彈一次?！绷豪蠋煂⑽恢米屃顺鰜?lái)。

　　程茜茜前后只聽(tīng)了兩次，她沒(méi)有老師的水平，彈錯(cuò)了好幾次，在老師的糾正下，才順利彈完。

　　接著，她又練了幾遍，梁老師在一旁耐心地指點(diǎn)。一直練了近一個(gè)小時(shí)，兩人才離開(kāi)。

　　…………

　　梁舒羽回到住的地方，吃過(guò)晚飯后，她打開(kāi)電腦，給導(dǎo)師利維爾發(fā)了個(gè)郵件，將《致愛(ài)麗絲》半首曲譜發(fā)了過(guò)去，表示想要這首曲子的全譜。

　　然后，她就到專門(mén)的琴房練琴去了。

　　幾個(gè)小時(shí)后。

　　梁舒羽練完琴出來(lái)，打開(kāi)郵件看了一眼，已經(jīng)有了來(lái)自導(dǎo)師的回復(fù)，“親愛(ài)的梁，你從哪里找到這首鋼琴小品，實(shí)在是太棒了！可惜只有一半，這是一首我不知道的曲子，我得問(wèn)問(wèn)那些老伙計(jì)，看能不能找到答案?！?p>　　“連導(dǎo)師都沒(méi)聽(tīng)過(guò)？”

　　她心中有些驚訝，導(dǎo)師利維爾是當(dāng)今世界最著名的鋼琴大師，演奏過(guò)的鋼琴曲不計(jì)其數(shù)，連他都沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首曲子？

　　她忙回復(fù)了一個(gè)郵件，表示感謝。

　　接著，她就關(guān)掉電腦，關(guān)掉手機(jī)，躺到床上睡覺(jué)了。

　　第二天，梁舒羽一大清早就醒了過(guò)來(lái)，先到琴房，練了幾個(gè)小時(shí)的琴。

　　作為一名鋼琴師，練琴早已成了她日常生活的一部分，每一位鋼琴大師，都是用汗水澆灌出來(lái)的。

　　梁舒羽練完琴后，想到昨天讓導(dǎo)師幫忙找曲譜的事情，打開(kāi)電腦，剛剛開(kāi)機(jī)，就彈出十幾個(gè)未讀郵件。

　　“怎么會(huì)這么多？”

　　她有些驚訝，點(diǎn)開(kāi)后，發(fā)現(xiàn)全都是導(dǎo)師發(fā)來(lái)的。

　　“親愛(ài)的梁，我問(wèn)過(guò)好幾個(gè)老伙計(jì)，他們都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這首曲子。你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？”

　　“親愛(ài)的梁，我又問(wèn)了幾個(gè)作曲家，他們也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，這首曲子，你到底是在哪里發(fā)現(xiàn)的？”

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　　“梁，我委托鋼琴家協(xié)會(huì)，作曲家協(xié)會(huì)，影像及音樂(lè)協(xié)會(huì)，都沒(méi)有查到這首曲子的相關(guān)信息。你看到郵件，馬上回復(fù)?！?p>　　“梁，打你手機(jī)也打不通，這個(gè)時(shí)候火云國(guó)天已經(jīng)亮了吧，怎么還不回復(fù)？”

　　這十幾封郵件里，語(yǔ)氣一封比一封急迫，到最后，開(kāi)始埋怨起來(lái)。

　　梁舒羽都驚呆了，既震驚于導(dǎo)師的失態(tài)，又震驚于這些郵件中透露出來(lái)的信息。她趕緊回復(fù)了一封郵件，“導(dǎo)師，抱歉，我剛剛練完琴，才收到您的郵件，真是太抱歉了。”

　　對(duì)面幾乎是秒回。

　　“謝天謝地，你終于回復(fù)了，我差點(diǎn)要買去火云國(guó)的機(jī)票飛過(guò)去找你了。你給我發(fā)的那首曲子，是一首從未出現(xiàn)過(guò)曲子，而且，根據(jù)我們的判斷，這首曲子的風(fēng)格，跟古典樂(lè)的那些作曲大師都不一樣。梁，你知道這意味著什么嗎？”

　　梁舒羽心頭咚的一跳，她當(dāng)然知道這意味著什么。

　　《致愛(ài)麗絲》雖然很短，只有半首，但是只要有足夠音樂(lè)的素養(yǎng)，都能看得出，這首曲子一定出自大師手筆。

　　如果它真的不是出自那些已知的古曲樂(lè)大師之手，那就意味著，在火云國(guó)，很可能有一位不為人所知的古典樂(lè)大師存在。

　　這對(duì)整個(gè)音樂(lè)界來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)大發(fā)現(xiàn)。也怪不得利維爾這樣的人物，也會(huì)如此激動(dòng)。

　　梁舒羽怎么也沒(méi)想到，一個(gè)普通的高中學(xué)生，彈的半首曲子，居然會(huì)引發(fā)整個(gè)音樂(lè)界的震動(dòng)。

　　這時(shí)，對(duì)面又發(fā)了一封郵件，“無(wú)論如何，你都要弄清這首曲子的來(lái)歷，拜托了?！?p>　　她意識(shí)到事情的重要性，深吸了一口氣，回復(fù)道，“我一定會(huì)弄清楚的。”

　　PS：還是求票吧。