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從契約精靈開(kāi)始

第137章 入學(xué)

從契約精靈開(kāi)始 筆墨紙鍵 2347 2020-02-04 23:28:00

  鯨港鎮(zhèn)太繁華。

  但蘇皓想到來(lái)日方長(zhǎng),也就不急于一時(shí)去了解它。

  “先辦理入學(xué)手續(xù),把行李放好。”

  然后,看一看鯨島大學(xué)的訓(xùn)練設(shè)施、場(chǎng)地,把三只精靈的任務(wù)安排好。

  到時(shí)候自己再慢慢逛,不好嘛。

  坐上一輛公共巴士,花了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間,終于從機(jī)場(chǎng),到了鯨島大學(xué)的校園門(mén)口。

  讓蘇皓確信。

  鯨港鎮(zhèn),是真的大。

  鯨島大學(xué)的校門(mén),也很大!

  蘇皓看去。

  校門(mén)前,左側(cè),立著一塊巨大石碑,足有八九層樓高,上面雕有龍飛鳳舞的“鯨島大學(xué)”四個(gè)大字。

  整個(gè)校門(mén)呈拱形,寬度大約幾十米,足以供十只熔巖龍龜并排走過(guò)。

  校門(mén)兩側(cè)種植了一棵棵足有三四層樓高的大樹(shù)。

  蔥蔥郁郁,將整個(gè)學(xué)校都圍了起來(lái)。

  但沒(méi)有圍欄、圍墻一類。

  蘇皓尋思著,既然鯨島大學(xué)不給外人進(jìn)入,但為什么沒(méi)有完全封閉?

  似乎可以穿過(guò)兩側(cè)的樹(shù)林,偷摸摸進(jìn)入校園。

  直到迷夢(mèng)蝶“咕喏”了一聲,他才注意到,連接著校門(mén)左右兩側(cè)的地方,隱隱的,可以看見(jiàn)淡淡的光幕。

  “這又是什么技術(shù)?”

  蘇皓搖搖頭不去想,邁步向前走去。

  附近空蕩蕩的,只在前方的花圃前,擺了一張桌子,周?chē)藘芍痪`。

  一只象將軍,一只金甲霸王。

  象將軍蘇皓已經(jīng)見(jiàn)過(guò)不少了,它那柄標(biāo)志性的石質(zhì)戰(zhàn)錘立在地上,居然沒(méi)有倒下。

  金甲霸王,是金甲力士的進(jìn)化形態(tài),金屬性。

  跟象將軍一樣,是直立而起的類人形精靈。

  它的頭部尖而長(zhǎng),像個(gè)三角形,眼睛狹小,身上金色的鱗片一層一層整齊排列,像是穿著一套厚厚的金色鎧甲。

  單純的賣(mài)相,比象將軍更加威武霸氣。

  金甲霸王的武器是一把近兩米長(zhǎng),呈暗金色的寬刃大刀。

  刀柄朝地,跟石錘一樣立著,紋絲不動(dòng)。

  當(dāng)然……

  無(wú)論暗金色刀,還是石質(zhì)戰(zhàn)錘,本質(zhì)上都是兩只精靈身體的延伸,所以這么放著一點(diǎn)都不奇怪……個(gè)鬼呀!

  象將軍和金甲霸王身前的桌子上,擺了一副象棋。

  跟倆精靈的體型相比,這副象棋顯得略小小小小了些,所以它們拿放棋子時(shí),有些難,一不小心就會(huì)碰到其它棋子……

  “哞哞~哞??!”

  象將軍摁住了金甲霸王的手。

  大吼你敢作弊!

  金甲霸王眼神閃爍:我不是我沒(méi)有別瞎說(shuō)。

  蘇皓看得目瞪口呆。

  他還以為……是它們拿放棋子困難,哪想到居然是為了作弊。

  大學(xué)的精靈就是套路深!

  迷夢(mèng)蝶若有所思好像學(xué)到了什么。

  但它看了看自己的小手手,又陷入了沉思。

  學(xué)校大門(mén)前,蘇皓沒(méi)找到保安亭。

  又沒(méi)看見(jiàn)其他學(xué)生,視線又回到了兩只門(mén)神精靈身上。

  戳了戳頭頂?shù)拿詨?mèng)蝶。

  迷夢(mèng)蝶就朝它們問(wèn),“咕喏咕喏?”

  作弊失敗的金甲霸王,砰的一下站起身,巨大的身軀擋住了陽(yáng)光變成了陰影投射下來(lái)。

  它叫道。

  聲音尖銳,有點(diǎn)像嚶嚶嚶的哭泣聲。

  蘇皓:“……”

  不說(shuō)話吧,金甲霸王絕對(duì)是個(gè)霸氣老哥,可惜了它不是啞巴。

  兩只精靈交流了一陣。

  蘇皓了解。

  從背包里拿出錄取通知書(shū),和夏天王給的推薦信。

  金甲霸王瞅了兩眼,大手一揮放行。

  ……

  鯨島大學(xué)的校區(qū)占地面積極為廣闊。

  有多大?

  官網(wǎng)上沒(méi)寫(xiě)。

  但鯨港鎮(zhèn)只占據(jù)了整座島嶼的一小塊,余下的都是大學(xué)校園,就可以想象,鯨島大學(xué)有多大了。

  好在,蘇皓走了沒(méi)多久,就見(jiàn)到了幾輛??吭诼愤叀痈珗@觀光車(chē)有幾分相似的校車(chē)。

  上面寫(xiě)著“無(wú)人駕駛,語(yǔ)音或手動(dòng)選擇目的地”。

  他坐上去后,試著在屏幕上按了按。

  ——路他不認(rèn)識(shí),但蘇皓還是知道,自己得先去學(xué)生管理處。

  選好目的地后,伴隨著一聲不男不女的“車(chē)輛即將啟動(dòng),請(qǐng)坐穩(wěn)”,校車(chē)徐徐行駛在寬闊的公路上。

  十幾分鐘后,抵達(dá)了目的地。

  一路上,蘇皓居然才見(jiàn)到兩個(gè)人,三只精靈,空蕩蕩仿佛鬼城。

  到了學(xué)生管理處,附近建筑物也多了起來(lái)。

  蘇皓看了看上面的公示說(shuō)明,走了進(jìn)去。

  管理處大廳,大概是因?yàn)榉偶?,此時(shí)只有一個(gè)老師,正坐在電腦前。

  但大廳內(nèi)還有另外一名學(xué)生。

  身邊跟著三只精靈。

  一只巨潮蛙——碧水蛙的進(jìn)化型,大概是一個(gè)水缸那么大,嘴巴一鼓一鼓。

  一只鐵尾蝦——小河蝦的進(jìn)化型——最終形態(tài)就是巨炮龍蝦,比巨潮蛙稍小一些。

  那宛如金屬的尾巴敲擊在大廳地面上,發(fā)出咔咔響。

  讓管理處老師瞪了那學(xué)生一眼,“損壞了從學(xué)分上扣。”

  于是那學(xué)生又趕緊瞪了鐵尾蝦一眼。

  最后一只精靈,蘇皓現(xiàn)實(shí)中頭一次見(jiàn)。

  是一只冰六尾。

  跟家貓一般大小,身軀纖細(xì),有著冰藍(lán)色的短毛發(fā),六條尾巴仿佛絲帶一樣飄著,末端是宛如水晶般的冰棱。

  優(yōu)雅而高貴。

  蘇皓眼睛在冰六尾身上,停留了好一會(huì)。

  “咕喏??!”

  然后就被迷夢(mèng)蝶敲了敲。

  前面的學(xué)生辦好了手續(xù),蘇皓走上前,“老師您好,我是今年的新生……”

  他拿出了錄取通知書(shū)和推薦信。

  女老師檢查了一番,把推薦信放入了下方的抽屜,開(kāi)始給他辦理入學(xué)手續(xù)。

  她一邊說(shuō),“這個(gè)時(shí)候,還沒(méi)到學(xué)校統(tǒng)一安排的入學(xué)時(shí)間,無(wú)法給你辦理正式的學(xué)生卡。”

  她拿出了一張卡片,“這是臨時(shí)的學(xué)生卡,里面有新生入學(xué)贈(zèng)送的一百學(xué)分,因?yàn)椴皇钦降?,丟了找回?cái)?shù)據(jù)很麻煩,所以……切記切記不要弄丟。

  精靈大學(xué)最重要的,就是學(xué)分系統(tǒng)。

  每個(gè)學(xué)校大同小異。

  一學(xué)分可以兌換一萬(wàn)龍國(guó)幣。

  但……現(xiàn)金不可以兌換學(xué)分。

  校內(nèi),一些常見(jiàn)資源,比如屬性精華、玉粉等等,可以用普通貨幣購(gòu)買(mǎi),珍貴的,就只能用學(xué)分兌換!

  鯨島大學(xué)的學(xué)分,又要比一般的精靈大學(xué)珍貴。

  原因很簡(jiǎn)單。

  鯨島大學(xué)高價(jià)值物品很多,遠(yuǎn)比普通精靈大學(xué)多——這些物品不僅有龍國(guó)的支持,也有不少,是學(xué)校的老師、學(xué)生在新世界探索得來(lái)。

  賣(mài)給了學(xué)校,構(gòu)成了良好的資源循環(huán)。

  一百學(xué)分,代表的就是無(wú)數(shù)資源。

  鯨島大學(xué)開(kāi)局就送,可以說(shuō)非常財(cái)大氣粗了。

  但不論是蘇皓,還是那不知名的學(xué)生,面上都沒(méi)有多少波瀾。

  管理處的老師不意外。

  能拿到推薦信提前入學(xué)的,窮不到哪兒去。

  但她依然告誡,“你們擁有的只是臨時(shí)學(xué)分卡,開(kāi)學(xué)前,你們沒(méi)有獲取學(xué)分的途徑,所以我建議你們省著點(diǎn)用。

  “最好,是用來(lái)購(gòu)買(mǎi)各種設(shè)施、場(chǎng)地的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)……那些需要的學(xué)分不多,足夠你們用到開(kāi)學(xué)?!?p>  “那老師,開(kāi)學(xué)后我們要如何獲得學(xué)分?”

  詢問(wèn)的,是旁邊那穿白衣服的男生。

  老師想了想,“課程考核、任務(wù)都能獲得學(xué)分,但對(duì)你們而言,還有一個(gè)能獲得大量學(xué)分的機(jī)會(huì)。

  “那就是,每年新生入學(xué)都有的挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)。”

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