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桃花十里，流水潺潺，清風(fēng)拂面，鳥鳴悠悠。
林中天然的青石卻有人造桌椅的形狀，可供人煮酒烹茶，也可供人小憩。
如您所見，這里真是一個(gè)上自習(xí)的好地方啊。
此時(shí)，青石之上，一個(gè)眉清目秀，身長八尺的少年正捧卷苦讀。
“唔……先將山獅III型運(yùn)動(dòng)手臂機(jī)構(gòu)抽象出連桿參數(shù)……這樣5x7的表格差不多了吧……然后……應(yīng)該是這個(gè)吧……坐標(biāo)系i中定義矢量變幻成在坐標(biāo)系i-1中描述的一般表達(dá)式……然后，然后求出每一個(gè)連桿的變幻矩陣，再將矩陣連乘……FUC*，這結(jié)果老*算不出來??！”
滿地的廢棄草紙和空白的作業(yè)本清楚地表明了少年捧卷苦讀的結(jié)果——一無所獲。
“干，我不得不作弊了，老師！”少年終于將厚厚的講義丟到一邊，伸手從衣兜里掏出一個(gè)五光十色的東西。
“小七，快給老*看看，這鳥逆運(yùn)動(dòng)學(xué)矩陣該怎么解？！”
……
這個(gè)畫風(fēng)個(gè)環(huán)境一點(diǎn)也不搭的少年當(dāng)然不是這個(gè)世界的人。甚至，他也不是他剛剛離開的那個(gè)世界的人。
不過在穿越眾泛濫的今天，他這種多次穿越眾也不怎么特殊了。
什么在初始星球的平流層摔到地面，再從肉泥狀態(tài)變成一山村流浪小哥兒，躊躇滿志準(zhǔn)備大展宏圖然后發(fā)現(xiàn)自己連老村長那小學(xué)三年級的小孫子的算數(shù)課本都看不懂，小學(xué)三年級的小屁孩的課后作業(yè)居然是二階常系數(shù)線性微分方程，連小屁孩人手一個(gè)的“不天才智障手表”都是超越阿法狗的人工智能……這都是基礎(chǔ)操作。
什么饕餮吞天噬地，九鳳長歌星海，西王母司天之厲，威儀震懾上下四方，如此諸神顯圣的世界也是尋常。
什么相柳的水利公司壟斷一方天區(qū)，白澤的實(shí)驗(yàn)室開在了白矮星之上，連道德天尊的丹爐里，也進(jìn)行著超新星核心塌縮實(shí)驗(yàn)……作為科學(xué)進(jìn)步的引導(dǎo)者的諸神也不過讓穿越伊始的少年口吐幾十兩血而已。
至于作為一個(gè)猩猩進(jìn)化來的猴子人類，混跡在被偉大的古神，人類之母女媧，親自賦予強(qiáng)健的身軀與靈活的大腦的女媧正朔天人之間，被學(xué)渣屁孩打擊的事情，那也就那么回事。
畢竟，就是你希望它不是那么回事又能怎么樣呢？
不過還好，少年并沒有因此氣餒。這也是他最引以為豪的，當(dāng)年從平流層摔下來的時(shí)候也沒有尿褲子就能體現(xiàn)出的，他的堅(jiān)韌。
自暴自棄成為一條咸魚，或者干等金手指到賬，那都不是少年的風(fēng)格。
他認(rèn)真借閱了老村長家那學(xué)渣屁孩的九五成新課本，努力學(xué)習(xí)，期待變強(qiáng)。
雖然理智上講，以他這么個(gè)猩猩人類的血統(tǒng)，即使再堅(jiān)韌，想在那群女媧正朔的天人中出頭也是不可能的，就好像猩猩沒法在地球人類社會(huì)中混出頭，但連努力都不去努力，所謂希望就更加不存在了。
而且，雖然不知道怎么回事，但老村長似乎是看出了少年的異常，直接把他拉到一個(gè)叫“媧皇系弱智人類補(bǔ)正中心”的地方，在身體里安裝了一個(gè)號(hào)稱公益補(bǔ)助的，傳說是媧皇宮出品，學(xué)名《碳基類人型生物生體內(nèi)循環(huán)矩陣搭載服務(wù)》，江湖諢名《女媧正朔人類歸化系統(tǒng)》，具體則是這一套服務(wù)中最便宜的“碳基類人型生物生體內(nèi)循環(huán)矩陣1.0版”系統(tǒng)，說是從此以后就能當(dāng)一個(gè)正常人了。
緊接著，還沒等少年體會(huì)道這什么1.0系統(tǒng)的效果，他的金手指也到賬了。
或許是因?yàn)橛兄c某位大佬相同的姓氏，名叫江燁的少年獲得了一個(gè)“定宇宙搜索穿越系統(tǒng)1.0版”。雖然看這個(gè)一脈相承的起名方式，少年覺得這什么系統(tǒng)不是媧皇宮出品也是來自三清天實(shí)驗(yàn)室。
不過，管他呢！
對少年江燁來說，這么個(gè)能夠穿越任意世界——只是需要對該世界進(jìn)行足夠具體的描述，還能穿越任意時(shí)間節(jié)點(diǎn)——只是你的壽命并不會(huì)因此增長，但畢竟也是他一個(gè)在地獄模式下混跡的穿越眾求之不得的東西了。
別的不說，起碼在村子旁邊臨近小鎮(zhèn)的“弱智”學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，總是做不完的課后作業(yè)終于有了著落了！
……
嗯，有著落了，或許只是或許而已……
“抱歉先生，小七的智能程序在底層就已被寫入不得幫助小學(xué)生做作業(yè)，所以，非常抱歉，小七無法幫助您?！?p> “……”聽著老村長幫他在鎮(zhèn)上買的，那個(gè)“不天才智障手表AI”的應(yīng)答，江燁忍不住一把捂住了臉。
總是拿你當(dāng)賈維斯是我的錯(cuò)！
“早晚有一天我要重寫你那鬼程序！”江燁忍不住咆哮。
“好的先生，祝您成功?！盇I小七不以為意。
“不過我得提醒您，雖然只是兒童輔助玩具，但我的程序加密也是由蒼龍?zhí)靺^(qū)的白白澤澤公司研發(fā)，如果您無法考入如本天區(qū)水木大學(xué)一般的工科重點(diǎn)，基本是沒有可能攻破我的程序加密的。”
“我%……&*……%”江燁敗退。
“先生，請不要?dú)怵H，或許您應(yīng)該再進(jìn)行一次水木附屬小學(xué)的虛擬教學(xué)課程，然后就可以解決這道小學(xué)三年級的題目了?！辈贿^AI小七到底是兒童輔助玩具，馬上就安慰起了江燁。
雖然這個(gè)安慰江燁寧肯不要，但……
“好吧，雖然沒有老師面對面答疑恐怕沒什么用，但再聽一遍也能加深些印象，或許能聽到些之前沒注意到的東西！”江燁振作精神，對AI小七下達(dá)了指令。
“好的，先生！”AI小七用鼓勵(lì)的語氣說。
我真是謝謝您了。聽著那兒童用AI固定的，鼓勵(lì)式的語氣，江燁無奈地?fù)u了搖頭，方才沉浸在虛擬教學(xué)課程的快樂中。
啥，為什么上課會(huì)快樂？
開玩笑。
江燁的志向可是在穿越后的神話世界當(dāng)學(xué)霸。
而作為一個(gè)學(xué)霸，哼……
我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我快樂！