本世 18

　　喬治是受友人所托，來幫忙看一下她的孩子的。

　　所以他才會每年抽上一點時間來到福利院當音樂老師，順便看一下那個孩子的情況。

　　……*……*……*

　　宋南來到教室，時間稍微有些早，教室里面的人不是很多。

　　小胖子拉著宋南走到了第一排。

　　“小公主，我們坐第一排，這樣可以聽喬治先生唱歌聽的更清。喬治先生唱歌可好聽了呢！”

　　宋南點頭，乖乖的坐在第一排。

　　喬治手里拿著上課要學的譜子走到了教室，他第一眼便看到了宋南：

　　這個女孩穿著不俗，面容姣好，整個人氣質(zhì)高貴，絕不是福利院里的孩子。

　　喬治來到講臺上，不經(jīng)意的問：“我們的大家庭來了新的成員嗎？”

　　小胖子連連解釋：“不是的，喬治先生。餓……這個……小……小公主是今天剛來的，她、她還會回家的！”

　　說到宋南的名字，小胖子發(fā)現(xiàn)他并不知道這個外來的小公主的名字，又想起宋南可能隨時要走，情緒難免低落下來。

　　喬治看向宋南，溫柔地問道：“這位小朋友，你可不可以自我介紹一下？”

　　宋南慢慢的站起來：“我……我叫宋南，今天是和我哥哥一起來的，我很高興可以認識大家！”

　　宋南柔柔的嗓音傳遍了教室，當然喬治先生也聽到了。

　　聽到這樣清純美好空靈的聲音，喬治渾身一震：“這樣清脆的音色，怕是世間少有?！?p>　　喬治暗暗下了決心，想要試試宋南。

　　他還是控制住了自己的激動，在講臺上打開上課要用的資料。

　　“今天，我們要學習一首歌，叫做《蟲兒飛》，是一首兒歌，我先放一遍，然后再講一下，講完之后我會挑人嘗試唱一下?！?p>　　喬治巡視全場，所有的小朋友們都乖乖坐好，認真聽講，包括宋南。

　　“黑黑的天空低垂

　　亮亮的繁星相隨

　　蟲兒飛

　　蟲兒飛

　　你在思念誰

　　……”

　　清脆的節(jié)奏在教室里蕩漾開來，宋南不禁跟著音樂輕聲哼唱起來。

　　說是一首兒歌，可是宋南感覺她在歌聲里感覺到了一種孤獨。

　　她有些疑惑：“這到底是一種什么感覺呢？”

　　……*……*……*

　　一曲罷了，喬治先點明歌曲里的感情。

　　“根據(jù)歌詞來看，《蟲兒飛》這首歌是關于愛情的……

　　可以看到歌詞中多次重復了一種孤獨的憂傷美，以蟲兒到處飛以尋愛來表達。

　　蟲兒本無情，但是當人有情時，蟲兒飛的時候就帶上了人的主觀感情色彩，即都有了尋找溫暖的含義。

　　歌詞多次出現(xiàn)了“天荒地老”的畫面，以表達一種凄涼寂寞的感情色調(diào)，以反襯出愛情的美妙溫暖。童聲有柔、清、純的特點。

　　在歌詞的感情方面上，柔，符合整體的調(diào)路；清，符合蟲兒到處飛的憂傷寂寞的感覺；純，符合蟲兒在尋愛時對愛的憧憬和愿為愛犧牲的凄美。

　　……”

　　宋南在下面聽的如醉如癡：“原來真的有孤獨的感覺呀……”

　　“另一種怪怪的感覺竟然是愛情……哎呀，好生奇怪的東西?！?p>　　宋南拖著小腦袋思索著。