第六十四章老夫就留下來(lái)罷

　　懶懶地起身，陳晉拿起鄭教諭把玩得光滑無(wú)比的小錘，在云板上敲響了下學(xué)的鐘聲。

　　少年們?cè)卩嶋x的一聲“散學(xué)”后一哄而散。山里的孩子果然皮實(shí)，不復(fù)當(dāng)初一瘸一拐的狼狽樣了。

　　被小丫頭敲詐了兩本畫冊(cè)，還必須是手工畫的，又把《冰雪奇緣》的故事胡亂加了個(gè)情節(jié)，總算是把她哄好了。

　　慵懶的生活態(tài)度最易消磨，不管是時(shí)間還是志氣。雖然明知躺椅是培育這種廢材心理的溫床，陳晉還是把圖紙畫出來(lái)，交給了林四。

　　林四不愧是木工中的大匠級(jí)人物，半天就做出來(lái)了。樹蔭下的躺椅如今成了書院里最受歡迎的去處，一般是陳晉用得最多，然后是李琛、邱云互相爭(zhēng)搶。

　　爭(zhēng)到激烈處，兩人擠在一起，把個(gè)躺椅擠壓得吱嘎哀鳴。

　　但只要崔大小姐駕臨，兩人就只能乖乖地起來(lái)走開，雖然滿心的不甘愿，眼神中的幽怨也被崔婉柔無(wú)視。

　　林四本來(lái)說(shuō)要再送幾張來(lái)，作坊里已經(jīng)大規(guī)模生產(chǎn)了，送幾張來(lái)不算什么事。誰(shuí)想?yún)s被鄭大教諭一頓噴，說(shuō)這是紈绔性子養(yǎng)成的搖籃，把個(gè)林四噴得連聲諾諾，灰頭土臉地走了。

　　李琛和邱云搶著往這邊來(lái)了。陳晉拉起小笛就走，回家做飯才是正理。昨日葉茂送來(lái)了一只竹鼠，今早晨燒了，用砂缽在小火爐上煨著。爐子里的木炭這時(shí)候應(yīng)該已經(jīng)燒完了，砂缽保溫效果還算不錯(cuò)，這時(shí)候竹鼠肉應(yīng)該已經(jīng)燉得爛了，厚厚的皮定然很有嚼勁，正好下飯。

　　本來(lái)想把人都叫上，可鄭離拒絕了。說(shuō)道是李琛本就是來(lái)這里歷練的，每日里吃得太好把人都養(yǎng)廢了。真不知這般強(qiáng)大的理由他是怎么想出來(lái)的。

　　崔婉柔聽得有好吃的，本來(lái)叫嚷著要來(lái)的，只是一聽個(gè)鼠字，立馬掉頭就走，把王洛寧也拉著走了。

　　這一頓中飯就是兄妹倆的事了。一大一小兩個(gè)身影走過(guò)云山長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，頭頂?shù)娜展鈪s把兩個(gè)身影聚得很短，緊緊靠在一起。

　　小笛一蹦一跳去踩兩人的影子，卻總是踩不住。于是步子越來(lái)越急，拉得陳晉也不得不加快了步伐，一邊還要應(yīng)答街邊鄉(xiāng)親的問(wèn)好。

　　到得家中，才推開廚下的門，一股濃郁的肉香味灌進(jìn)了鼻子。再看看爐子，里面的炭火已然熄滅了。夾起一塊肉來(lái)嘗嘗，火候正好。

　　小丫頭在一邊巴巴地看著，喉嚨里還下意識(shí)地吞咽，好笑地給她也塞了一塊。

　　習(xí)慣了的活做起來(lái)也很快，沒用多少功夫，兩人已經(jīng)坐在院里的小桌上吃起午飯來(lái)。

　　正吃得高興，院門打了開來(lái)。傅玠老先生自外面走了進(jìn)來(lái)，手中拿著書，到陳晉面前挪開凳子來(lái)坐下：

　　“這書老夫已經(jīng)研讀完了，可還有下一階的？”

　　陳晉忙去取了碗筷過(guò)來(lái)，給傅玠老先生也裝上飯：

　　“先生還沒用過(guò)飯罷？且先用過(guò)飯?jiān)僬f(shuō)?！?p>　　老先生也不客氣，接過(guò)來(lái)就吃，一邊吃一邊還含糊地追問(wèn)：

　　“下一階段的書可有？”

　　下一階段的書自然是有的，陳晉腦子里從小學(xué)到初高中，甚至大學(xué)高數(shù)的教材都?xì)v歷在目，要拿出來(lái)無(wú)非是默寫一遍的事。

　　只是您老人家能好好吃飯嗎？食不言寢不語(yǔ)不是古人都奉行的規(guī)矩么？您這樣要教壞小孩子的，沒見小笛都停了筷子愣愣地看著嗎？

　　“自然是有的，”陳晉又給老先生夾了一筷子肉，這幾天沒好好休息，折騰得一個(gè)氣度不凡的老先生臉色都憔悴了不少，“先生還是先用過(guò)飯罷，書的事不急。”

　　傅玠聞言，似乎也覺得自己真有些餓了，眼前的菜肴看著色澤誘人，聞著香氣撲鼻，一時(shí)間倒是食欲大開。這才低下頭，一心吃飯。

　　吃過(guò)飯后，不待陳晉沏一壺茶來(lái)，就被傅玠拉住，非得要陳晉把下一階段的算學(xué)課本拿來(lái)。

　　聽得陳晉說(shuō)這書本已然遺失，只是自己還能完全默寫出來(lái)，先是狠狠罵了陳晉一通，后來(lái)又慶幸不已，連聲催著陳晉把書默寫出來(lái)。

　　至于下午陳晉還有一節(jié)算學(xué)課的事，老先生自得地說(shuō)：

　　“這些天來(lái)，老夫已是徹底研讀完你的這算學(xué)書了。下午的課，自然由老夫代你上，你只需把下一冊(cè)算學(xué)課本默寫出來(lái)就好！”

　　至于陳晉擔(dān)心老先生剛讀完這新算學(xué)書，會(huì)不會(huì)講得不夠清楚，被老先生狠狠鄙視了一番，說(shuō)道：

　　“老夫在宮學(xué)里教課不是一年兩年，就這幾個(gè)少年，還難不住老夫?！?p>　　果然是大師風(fēng)范！陳晉覺得自己已經(jīng)夠謹(jǐn)慎地看待這個(gè)世界的人們，但現(xiàn)在想來(lái)，還是不夠??！

　　木工林四，現(xiàn)在正在往一個(gè)機(jī)械師的方向發(fā)展。老道師父，好像兼有了理化研究員的能力。眼下又有個(gè)在數(shù)學(xué)上進(jìn)境一日千里的老先生。

　　這樣算來(lái)，數(shù)學(xué)，理化，工學(xué)，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的幾大門類都有了妖孽般的人物出現(xiàn)了。在他們面前，自己除了見識(shí)多了千年，還剩余些什么？

　　最多就是記憶力強(qiáng)大了些罷？不過(guò)想想書院里頭的十八個(gè)少年，見識(shí)了他們記東西的神速，對(duì)這一點(diǎn)突然也不是很有信心了。

　　看著老先生牽著小笛一路走去書院，竟然覺得這畫面無(wú)比和諧。好吧，默寫書本的事不是第一回做了，鵝毛筆寫起來(lái)快，至于看不看得清楚，那是郭林印書坊的事。

　　默寫一本教材真的不是容易的事，要印刷出來(lái)更不容易。尤其涉及到幾何圖形的時(shí)候，往往還要臨時(shí)雕刻，一狠心的陳晉干脆把書院里的事都丟給傅玠老先生了。

　　這就是一個(gè)大學(xué)教授到小學(xué)代課的樣子了，看老先生樂(lè)在其中的樣子，竟然覺得自己這心里頭沒有半點(diǎn)負(fù)擔(dān)了呢？

　　終于把初稿弄出來(lái)了，后邊稍加修改就行了。把傅老先生叫到自己家，還是在那棗樹下的圓桌上，把整本簡(jiǎn)化了的初中數(shù)學(xué)教材給老先生解說(shuō)了一番。

　　老先生聽完，靜了半晌，才徐徐開口：

　　“這幾日，老夫替你去上這算學(xué)一課，竟然發(fā)覺，原來(lái)自己不甚明白的地方，上過(guò)一課之后，全然就悟了?！?p>　　那是自然，在教別人的時(shí)候，自己也必然會(huì)有提高的。單打獨(dú)斗永遠(yuǎn)比不過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，這是很明白的道理。

　　“如今你不幾日就要進(jìn)京科試，老夫就留在書院罷，代你上課。正好也能仔細(xì)研讀你這新算學(xué)，看是否能再有進(jìn)境！”