第七章 教育方式之冊(cè)封

　　紫嫣老師的課堂是怎么樣的？當(dāng)然會(huì)用現(xiàn)代幼兒園的方式在玩中學(xué)，在游戲中講述忠君愛(ài)國(guó)，思雖然是在講故事，實(shí)則不然，她只是把紀(jì)師傅講的東西換成了更為小孩子所理解的方式而已，而昔日里搗蛋的小皇子們也坐的板板正正，認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)講，時(shí)而捧腹大笑，時(shí)而眉頭緊鎖。就連最為調(diào)皮的老十三也端坐著。其實(shí)說(shuō)實(shí)活皇上和紀(jì)師傅也都聽(tīng)進(jìn)去了。在眉頭緊鎖，紀(jì)師傅忍不住跑進(jìn)來(lái)問(wèn)到：“格格，環(huán)境真的很重要么？”“是的?！彼臓敯櫭祭^續(xù)聽(tīng)講了。這是嫌棄紀(jì)曉嵐沒(méi)規(guī)矩了。嚇得紀(jì)曉嵐一大把年紀(jì)冷汗直流。紫嫣講的《孟母三遷》，這是一個(gè)關(guān)于母親為了兒子的教育不斷改變居住環(huán)境的故事。紫嫣說(shuō)，環(huán)境對(duì)人的影響非常重要，好的環(huán)境可以讓人成長(zhǎng)得更快更好，就像孟母為了讓孟子成才，不斷地搬家，直到搬到學(xué)堂旁邊，孟子才開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)。四爺聽(tīng)了這個(gè)故事，心里很受觸動(dòng)。他覺(jué)得自己就是那個(gè)被環(huán)境影響的人。他從小就在宮里長(zhǎng)大，周?chē)娜硕际菣?quán)力的奴隸，只有爭(zhēng)奪權(quán)力才是生存的唯一法則。他一直以為這就是天經(jīng)地義的，可是現(xiàn)在聽(tīng)了紫嫣的話，他才發(fā)現(xiàn)原來(lái)還有另一種生存方式，那就是做自己想做的事，做對(duì)大清朝有意義的事。他想到了自己的兒子們，他們現(xiàn)在還小，如果從現(xiàn)在開(kāi)始就讓他們接觸到正確的價(jià)值觀，讓他們知道除了權(quán)力之外還有更重要的東西，那么他們長(zhǎng)大后就不會(huì)像自己一樣迷失在權(quán)力的漩渦中。他又想到了自己的兄弟們，他們也曾經(jīng)是意氣風(fēng)發(fā)的少年，可是現(xiàn)在卻為了權(quán)力互相算計(jì)，甚至不惜傷害對(duì)方。他不希望自己的兒子們變成這樣，他希望他們能夠像紫嫣說(shuō)的那樣，做一個(gè)有理想、有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人。于是，四爺決定把紫嫣的教育方法推廣到整個(gè)皇子教育中。他讓紫嫣把每個(gè)故事都做成劇本，然后讓太監(jiān)們扮演故事里的角色，讓皇子們?cè)谟^看的同時(shí)也參與進(jìn)去。比如在《孔融讓梨》中，他就讓太子扮演孔融，讓老八扮演梨子，讓老九扮演哥哥，讓老十扮演弟弟。太子要把梨子讓給哥哥和弟弟，然后給他們講述自己為什么要讓梨。在《司馬光砸缸》中，他就讓老四扮演司馬光，讓老五扮演缸，讓老六扮演小伙伴，讓老七扮演水流。老四要把缸砸破，然后用水流救出小伙伴，再給他們講述自己為什么要砸缸。這樣的教育方式不僅有趣，而且有效。皇子們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中就學(xué)會(huì)了如何尊老愛(ài)幼、如何救人危難、如何團(tuán)結(jié)協(xié)作。四爺看到皇子們的變化，心里感到很欣慰。他覺(jué)得自己找到了一條培養(yǎng)優(yōu)秀皇子的道路，他相信只要堅(jiān)持下去，皇子們一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

　　除了教育皇子們，紫嫣還在宮里辦了一所女子學(xué)堂，教那些沒(méi)有機(jī)會(huì)讀書(shū)的宮女們識(shí)字讀書(shū)。她說(shuō)，知識(shí)是不分男女的，每個(gè)人都應(yīng)該有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四爺聽(tīng)了她的話，也很支持她的做法。他覺(jué)得這樣做不僅可以提高宮女的文化素質(zhì)，也可以增加宮女的歸屬感和忠誠(chéng)度。

　　他讓紫嫣把自己的教育理念和方法寫(xiě)成一本書(shū)，叫做《紫嫣育兒經(jīng)》。他說(shuō)，這本書(shū)不僅是給宮女們看的，也是給天下的父母?jìng)兛吹?。他希望天下的父母?jìng)兌寄芟褡湘桃粯?，用正確的方式教育自己的孩子，讓他們成為對(duì)大清朝有用的人。不但這樣，紫嫣還把她在學(xué)校學(xué)的歌曲《弟子規(guī)》教給皇子們。只是不巧只是這件事被福爾康上報(bào)給了皇帝。一聽(tīng)不打緊，更是立即下旨召告天下，每人都學(xué)，孝敬父母兄友弟恭，一時(shí)間成了大清朝最為重要的事情。

　　只是這些紫嫣是不知道的。她還忙著給四個(gè)小人做校服。是的，紫嫣的學(xué)生就只有四個(gè)人。九皇子永瑆，11歲。他的母親是淑嘉皇貴妃，但是在乾隆26年已經(jīng)去世，淑嘉皇貴妃是追加的。12阿哥永基。11歲，他的母親是我們最最有名的魏瓔珞和15阿哥永琰是同母。但此時(shí)的微櫻落是魏貴妃。再就是13阿哥永璟。他和永琪是親兄弟。出自皇后那拉氏。和歷史上唯一不同的是，愉妃在這個(gè)清朝是沒(méi)有愉妃存在的。即便如此，紫嫣也是小心翼翼的，害怕別人知道她是異世的人。只是自從進(jìn)了宮忙著制作她的幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有正兒八經(jīng)的跟永琪和福安康過(guò)一關(guān)于異世的話題了。她有想過(guò)給孩子們做短褲短袖，但是又怕清朝的封建根本接受不了這樣的衣服，所以只能從長(zhǎng)計(jì)議了。其實(shí)永琪和福安康不是沒(méi)有把這些事情放在心上，只是不易表達(dá)而已，這樣的事情駭人聽(tīng)聞是不允許讓別人知道的，他們怕紫煙會(huì)被當(dāng)成妖孽燒死。當(dāng)然這里暫且不提。直說(shuō)，只因?yàn)楹⒆觽兊男７鄲?。借鑒于現(xiàn)代的漢服和清朝的服飾做了一些稍微的改變，既是清朝服飾，又帶有現(xiàn)代的元素，有利于他們上課玩耍做游戲。設(shè)計(jì)出了原稿，他就把衣服的圖紙交給了宮里的裁縫。還每人佩戴了一個(gè)小書(shū)包，斜挎在肩上。鑒于之前永琪和福安康的，幫助他把清朝的一些書(shū)本利用現(xiàn)代的知識(shí)，改為了更為簡(jiǎn)便易變的書(shū)籍，便于孩子們的認(rèn)讀，其實(shí)嗯學(xué)的知識(shí)是一樣的，只是方式不同，呈現(xiàn)出來(lái)的樣子也不同而已。你看此時(shí)的平常都是一板一眼的皇子們，現(xiàn)在正坐在永琪和福安康幫助紫嫣做的那個(gè)蹺蹺板還有滑梯秋千等等孩子們玩的一些玩具游戲里玩的不亦樂(lè)乎。如果不是在清朝，有誰(shuí)會(huì)知道他們是昔日里的皇子呢？其實(shí)自從紫煙來(lái)到清朝他們確實(shí)改變了很多包括人文包括皇上，包括其他的皇子，多了一份真誠(chéng)，對(duì)于學(xué)習(xí)也更加的加深認(rèn)識(shí)。

　　所有的事情都有條不紊的向好的方面發(fā)展，除了一個(gè)人，那就是紫嫣的親生母親，張容顏?；噬?，關(guān)于張容顏一直沒(méi)有再提。而忻妃的事情已經(jīng)過(guò)去了許久。忻妃全族人被格殺而忻妃生完孩子之后，也被貶為了庶人孩子交給了別的嬪妃來(lái)?yè)狃B(yǎng)。其實(shí)不管怎么樣，皇上都應(yīng)該給張蓉顏一個(gè)說(shuō)法，但是皇上從來(lái)沒(méi)提過(guò)，紫煙也沒(méi)有再提起。其實(shí)紫嫣挺擔(dān)心張熔巖在宮中的生活問(wèn)題，如果真的納為妃或者納為貴人納為常在以她的心計(jì)在宮里能活多久呢？她現(xiàn)在能做的就是跟皇后保持最好的關(guān)系。我跟跟魏瓔珞搞好關(guān)系，這都是他在大清朝活下去的唯一的途徑。好在現(xiàn)在紫煙是永琰的啟蒙老師，對(duì)于這一份魏瓔珞，此時(shí)還是對(duì)紫嫣有格外的關(guān)注的。魏貴妃和紫嫣的初識(shí)也是在課堂上。那是魏貴妃來(lái)給永琰送吃食。正巧紫煙在給永嫣他們上課，上課的內(nèi)容呢，是如何孝敬父母。新式的教學(xué)模式，讓魏貴妃眼前一亮，于是還拉著紫妍聊了很多，紫嫣也想交好這位，以后的皇后也是盡情的跟她聊天。大體上還是說(shuō)的過(guò)去，沒(méi)有針尖對(duì)麥對(duì)麥芒。整體上還是很和諧的，所以即便是過(guò)，以后為貴妃也會(huì)偶爾抽出時(shí)間和紫嫣一起聊天，一起泡茶，一起講美容經(jīng)。

　　只是不知道為什么不知不覺(jué)來(lái)參加紫煙和魏貴妃的美容經(jīng)的人越來(lái)越多，包括皇后那拉氏，包括舒妃葉赫那拉氏。就連張容顏也會(huì)偶爾參加聚會(huì)。好像乾隆的后宮少了一些明爭(zhēng)暗斗。多了一些閨蜜好友聚會(huì)。好像此刻的大家不是只圍著一個(gè)男人轉(zhuǎn)，而是各有各的家庭，各自聊著家常。讓紫煙好像仿佛回到了曾經(jīng)自己的80年代小時(shí)候。紫嫣不知道自己的一言一行，不知不覺(jué)影響了整個(gè)的大清朝，包括前朝后庭都有影響。但更多的是歌頌贊揚(yáng)，并沒(méi)有不和諧的聲音出現(xiàn)。

　　對(duì)于大清上下一片和諧的大好景象，乾隆不是沒(méi)有動(dòng)心，他只是不知道該怎么表達(dá)。更不知道拿張容顏如何是好，對(duì)于張容顏是有愛(ài)的吧，但是經(jīng)過(guò)了這么多年，身邊有不斷有新的女人出現(xiàn)，所以張蓉顏只是活在了回憶里，但是他對(duì)那份情還是在的。面對(duì)這么優(yōu)秀的女兒，乾隆有些為難。其實(shí)按照當(dāng)年如果沒(méi)有忻妃，張蓉顏?zhàn)钇鸫a到現(xiàn)在也應(yīng)該是個(gè)妃的位份，更加上女兒的優(yōu)秀，他其實(shí)也想對(duì)張容顏好，但是一想到不久之后老佛爺也會(huì)回歸，不知道該怎么面對(duì)老佛爺。其實(shí)老佛爺當(dāng)年是因?yàn)樾缅魮茈x間，說(shuō)了很多張蓉顏的壞話。主要是因?yàn)樾缅f(shuō)孩子不是皇上的，更加坐實(shí)了老佛爺對(duì)張容顏的反感。但其實(shí)剛開(kāi)始老佛爺對(duì)張容顏還是很好的。老佛爺當(dāng)時(shí)是特別喜歡張蓉顏的。乖巧懂事，聽(tīng)話，有分寸大方，這是當(dāng)時(shí)老佛爺對(duì)張蓉顏的評(píng)價(jià)。其實(shí)張蓉顏對(duì)于老佛爺?shù)母星楹芷婀帧Ｆ鸪跛齻兿嘧R(shí)是因?yàn)?，?dāng)時(shí)在儲(chǔ)秀宮有人說(shuō)老佛爺?shù)膲脑?，那時(shí)候張蓉顏為了為給老佛爺辯解，被其他的秀女欺負(fù)。正巧被老佛爺看到，老佛爺心存感激，就讓她待在自己身邊。也就是那樣，張容顏認(rèn)識(shí)了乾隆。也就是說(shuō)那時(shí)候老佛爺身邊最信任的人，除了那個(gè)和碩和婉公主。就是張容顏了，兩人一起服侍老佛爺。雖說(shuō)張容顏那時(shí)候不如和碩和婉公主親近，但也算是最親近老佛爺?shù)娜肆?。能讓老佛爺一氣之下把張容顏嫁給皇上的下屬，可見(jiàn)老佛爺當(dāng)時(shí)是多生氣和多在意張容顏。以至后來(lái)張容顏被追殺，救他的人不只是皇上派的人，也有老佛爺派的人，所以張容顏在老佛爺心里還是有一席之地的。當(dāng)然這都只是后話。想到這兒乾隆是真的想要給張容顏一個(gè)位分，想通了這些，也就開(kāi)始提筆去寫(xiě)他的詔書(shū)?！胺钐斐羞\(yùn)，皇帝詔曰：

　　[張]氏，秉性賢良，恭儉溫良，淑德彰于內(nèi)，禮教明于心。言行大方得體，處世寬厚仁和。其賢德之行，有目共睹，堪為眾人楷模，以賢字著稱(chēng)于世。入住鐘粹宮。

　　特頒此詔，以示嘉獎(jiǎng)，望其繼續(xù)秉持賢良之德，為家族爭(zhēng)光，為社稷添彩。

　　欽此！

　　”此詔書(shū)一出，乾隆大筆一揮另一份也寫(xiě)了下來(lái)“

　　奉天承運(yùn)，皇帝詔曰：

　　固倫元尙公主[紫嫣]，聰慧明禮，恭謙良善，有大功于社稷。念其功德，特恩賜其入皇后[皇后姓名]名下，視為皇后之女。

　　愿其秉承賢德，繼續(xù)為皇室增光添彩。今后當(dāng)以母女之情，相互扶持，共譜皇室佳話。

　　欽此！

　　”兩份詔書(shū)一下，頓時(shí)大清朝野沸騰，這是把張氏和大清皇后緊緊連在一起了。有誰(shuí)還會(huì)針對(duì)紫嫣母女。沒(méi)人記得張氏的娘家，只會(huì)記得她們是皇后的人。其實(shí)，皇后和紫嫣早就形同母女了，有了這道圣旨只會(huì)讓她們更親密而已。

　　次日，母女一同去坤寧宮謝恩。