第六十三章 塔吊與塔吊改
暫且不說(shuō)王荒原回去后，怎么跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，折騰盲棋五子棋大賽的事情，先說(shuō)說(shuō)班文靖回到平原省，接手省學(xué)事司，作為主要負(fù)責(zé)人主持工作的事情。
班文靖接手省學(xué)事司后，這才發(fā)現(xiàn)，由一個(gè)城市的教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)變成了一個(gè)省的教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)，不僅僅是范圍的擴(kuò)大，項(xiàng)目種類也擴(kuò)大了。其中最明顯的是，班文靖要管理大學(xué)了。
以前大學(xué)都是省直管，即使是平原市的大學(xué)也不需要他操心，然而現(xiàn)在不行了，大學(xué)的事物也需要他處理。
班文靖現(xiàn)在就對(duì)著一堆資金申請(qǐng)報(bào)告頭痛不已。周鴻磊來(lái)看望老領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，班文靖就跟周校長(zhǎng)抱怨：“為什么不管什么地方，資金都不夠用啊。高校每年撥了那么多款項(xiàng)，還說(shuō)差額巨大，打報(bào)告申請(qǐng)資金，而且還都有理有據(jù)的。這申請(qǐng)的課題，描述的前景遠(yuǎn)大、影響深遠(yuǎn)，我看了都感覺如果不批復(fù)，都有點(diǎn)對(duì)不起社會(huì)、對(duì)不起國(guó)家和人民了。如果不是看了十幾份不同的影響深遠(yuǎn)的課題的申請(qǐng)，我還真的批準(zhǔn)了。”
周校長(zhǎng)很尷尬，因?yàn)樗褪窃诎辔木府?dāng)平原市市學(xué)事司領(lǐng)導(dǎo)時(shí)候，追著申請(qǐng)資金的一員。
周校長(zhǎng)說(shuō)道：“能夠多申請(qǐng)點(diǎn)資金，對(duì)學(xué)?？隙ㄊ怯泻锰幍?。就像人們的工資，誰(shuí)還會(huì)嫌棄工資高呢？”
“就那么多錢，你說(shuō)讓我批給誰(shuí)合適？而且，給他們資金是要看到成果的。我查了一下往年的資料，課題很多都沒有取得能夠?qū)嶋H應(yīng)用的成果。資金有限，該怎么將之用到刀刃上，這是現(xiàn)在我亟需解決的事情?！?p> 周鴻磊問(wèn)道：“你對(duì)這些課題了解嗎？”
“你說(shuō)呢？”班文靖沒好氣地回道。
“那為什么不交給專業(yè)的人士去解決呢？”
“你的意思是？”
“可以讓大學(xué)教授們組成專家?guī)?，評(píng)選哪些課題值得投資，評(píng)選之后再撥款。”
“哎，只要跟人打交道，就難免有人情世故。”班文靖回答道：“那些教授們自身也有課題，這次給別人賣個(gè)好，下次別人也會(huì)還他個(gè)人情，這也不合適。你想想商界上那些評(píng)選、投票的就能夠理解了?！?p> 周鴻磊一想還真是。
“要不然聘請(qǐng)一個(gè)專業(yè)咨詢?cè)u(píng)估機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估？”
“那也是沒辦法中的辦法。這仍然存在收買、暗箱操作的可能?！?p> “關(guān)鍵還是資金太少了?！敝茗櫪趪@道：“而且確實(shí)有很多踏踏實(shí)實(shí)搞科研的人，但是因?yàn)榉N種原因，混的很慘。如果有方法，能夠預(yù)測(cè)到科研的實(shí)際效果，那就容易判斷的多?！?p> “你這不是廢話嗎，能夠看到實(shí)際效果了，還需要再研究嗎，那都可以實(shí)際應(yīng)用了。而且怎么能夠預(yù)測(cè)實(shí)際效果？”
周鴻磊想了想，蹦了句：“算命？”
班文靖聽了被氣笑了，指著他笑罵道：“啥時(shí)候了，你還跟我開這玩笑。”
周鴻磊這才正色說(shuō)道：“剛才只是調(diào)解下氣氛。預(yù)測(cè)實(shí)際效果，其實(shí)也未必不能辦到?！?p> 班文靖見周鴻磊的神色，知道他是認(rèn)真地，于是問(wèn)道：“說(shuō)說(shuō)看?！?p> “不知道你還記得‘學(xué)霸競(jìng)技游戲’中的物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)嗎？”
“記得啊。當(dāng)時(shí)不是因?yàn)槟銈儗W(xué)校試驗(yàn)器材短缺、資金不富裕，無(wú)法讓學(xué)生大面積嘗試試驗(yàn)，這才讓王荒原他們幫忙在游戲中進(jìn)行模擬么。別說(shuō)，這個(gè)效果還真不錯(cuò)，在推廣時(shí)候，好評(píng)如潮?！?p> 周鴻磊這才接著說(shuō)道：“我們學(xué)校有一個(gè)初中生，在玩游戲中物理試驗(yàn)的時(shí)候，弄了一個(gè)發(fā)明專利?！?p> “初中生？發(fā)明專利？”班文靖知道發(fā)明專利的難度，這和實(shí)用新型、外觀專利還不一樣，沒有過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)是不可能實(shí)現(xiàn)的。
“沒錯(cuò)?！敝茗櫪诮忉尩溃骸斑@個(gè)學(xué)生的父親是一名工程師。孩子從小接觸很多工程上面的知識(shí)、機(jī)械等。其中有一個(gè)就是塔吊。塔吊你知道吧?！?p> “怎么會(huì)不知道，不就是蓋樓時(shí)候，那個(gè)吊東西的黃色鋼結(jié)構(gòu)機(jī)械嗎。跟個(gè)數(shù)字七似的?！?p> 周鴻磊干笑兩聲，說(shuō)道：“班老大形容的很形象啊。這個(gè)塔吊，上部結(jié)構(gòu)有很多種，什么截錐柱式、前傾或后傾截錐柱式、人字架式以及斜撐架式。但是下部結(jié)構(gòu)比較單一，基本都是正方形的桁架結(jié)構(gòu)。而這個(gè)學(xué)生呢，因?yàn)槟昙o(jì)小，思維也比較活躍，沒有受到傳統(tǒng)觀念的束縛，將在游戲中做了一個(gè)下部結(jié)構(gòu)為三角形的桁架結(jié)構(gòu)?！?p> “三角形？”周鴻磊也驚訝了，這確實(shí)讓人想不到。
“對(duì)，因?yàn)橛螒蛑械奈锢韺?shí)驗(yàn)，參考了市面上比較流行的橋梁計(jì)算軟件、機(jī)械軟件等，力學(xué)計(jì)算還是比較可靠地。他做的三角形塔吊模型，經(jīng)過(guò)驗(yàn)算竟然還達(dá)到了使用標(biāo)準(zhǔn)。之后在現(xiàn)實(shí)中等比例縮小模擬也取得了成功。這可是一個(gè)很了不起的發(fā)明，而且對(duì)于學(xué)校的宣傳很有意義。于是我校就和專利申請(qǐng)機(jī)構(gòu)聯(lián)系，經(jīng)過(guò)審核檢查，最終認(rèn)可了這項(xiàng)發(fā)明，給那個(gè)學(xué)生頒發(fā)了證書。”
“這是什么時(shí)候的事情？”班文靖問(wèn)道。
“也就是上個(gè)月吧?！?p> “怪不得，我怎么說(shuō)現(xiàn)實(shí)中也沒見過(guò)三角形的塔吊呢?！?p> “這個(gè)，估計(jì)推廣也需要一個(gè)過(guò)程。首先是標(biāo)準(zhǔn)的制定，這不是簡(jiǎn)單一句話就能夠更改的。再次，還要考慮之前機(jī)械的淘汰問(wèn)題，畢竟舊的也能用。第三呢，三角形的未必就比四方形的質(zhì)量?jī)?yōu)越，這只是一個(gè)選擇方向的問(wèn)題?！?p> “你跟我說(shuō)這么多的意思是——”班文靖有點(diǎn)迷糊，說(shuō)了這么半天，主旨是什么。
“我想說(shuō)的是，學(xué)霸競(jìng)技游戲的功能還有待開發(fā)。之前我們只是將它在小學(xué)、中學(xué)中進(jìn)行推廣。我們沒在大學(xué)中進(jìn)行推廣，一是因?yàn)樯婕暗目颇刻啵ぷ髁刻?。二是因?yàn)檫@個(gè)游戲軟件之前還沒有讓民眾普遍接受。而我從那個(gè)學(xué)生的經(jīng)歷中思考了許多，也有些感受。本來(lái)這些想法也就是當(dāng)做一些無(wú)稽之談，就當(dāng)做自己不切實(shí)際的幻想罷了。可是班老大，您來(lái)當(dāng)我們省學(xué)事司的主事人了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)契機(jī)，說(shuō)不定我這個(gè)想法還真能實(shí)現(xiàn)，所以才大膽的跟你說(shuō)說(shuō)。”
“什么想法？”班文靖奇怪地問(wèn)道。
“就是將大學(xué)教程、大學(xué)試驗(yàn)、課題研究也搬到學(xué)霸經(jīng)濟(jì)游戲中去。大學(xué)教程，能夠讓中學(xué)生甚至是小學(xué)生，也能夠選擇自己感興趣的課程進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖詫W(xué)，擴(kuò)充知識(shí)面?！?p> “可是一些專家們說(shuō)過(guò)，年齡過(guò)小的學(xué)生，不合適學(xué)的太多?！?p> “問(wèn)題是那些專家們的孩子可是補(bǔ)習(xí)班沒少上啊。而且，誰(shuí)敢肯定那些專家們的觀點(diǎn)就是絕對(duì)正確的？”
“好，你接著說(shuō)?！?p> 周鴻磊接著說(shuō)道：“將大學(xué)中的試驗(yàn)、課題研究也放進(jìn)游戲中的虛擬現(xiàn)實(shí)模擬中，可以讓頭腦靈活、想法奇特的孩子，可以用他們稀奇古怪的方法，模擬很多東西，類似三角形桁架的塔吊發(fā)明肯定不會(huì)少。反正在虛擬游戲中也不會(huì)造成傷害，花費(fèi)也就是最開始的研發(fā)費(fèi)用，但是收獲卻是巨大的。同理，課題研究也可以先進(jìn)性模擬實(shí)驗(yàn)，有效果了再批經(jīng)費(fèi)進(jìn)行現(xiàn)實(shí)試驗(yàn)，可以少走很多彎路，也可以節(jié)約花費(fèi)?！?p> “可是這樣，會(huì)不會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)，影響他們的高考？畢竟現(xiàn)在高考還是對(duì)孩子的命運(yùn)有很大的影響的?！卑辔木赣行?dān)憂，畢竟學(xué)生的教育是一件大事，任何決定都要認(rèn)真斟酌。
“班老大，如果學(xué)生能夠在初中、高中就有專利發(fā)明，你說(shuō)這樣的學(xué)生，大學(xué)甚至是百?gòu)?qiáng)公司哪個(gè)不想爭(zhēng)搶一下？到時(shí)候我們推舉保送恐怕也是一推薦一個(gè)準(zhǔn)啊?！?p> “可是將大學(xué)中的試驗(yàn)、一些研究放入游戲中的虛擬現(xiàn)實(shí)，恐怕不好實(shí)現(xiàn)吧，要考慮的東西實(shí)在是太多了?！?p> “飯要一口一口地吃，我們可以從一些簡(jiǎn)單的、大眾的專業(yè)入手。比方說(shuō)建筑專業(yè)、汽車專業(yè)、機(jī)械專業(yè)就不錯(cuò)嗎，現(xiàn)成的行業(yè)軟件，跟三維軟件結(jié)合一下，放入游戲中就行了。其他的可以一個(gè)專業(yè)一個(gè)專業(yè)的嘗試。只要肯做，相信總有一天能夠?qū)崿F(xiàn)的。”
班文靖陷入了沉思，這種決斷不是輕易能夠下的。
周鴻磊在旁邊又說(shuō)道：“班老大，你知道我的興趣和理想是什么嗎？”
這怎么又開始談人生了？班文靖有些適應(yīng)不了節(jié)奏，可還是問(wèn)道：“是什么？”
“我從小喜歡樂(lè)器，最大的興趣是演奏一些與眾不同的、考驗(yàn)技巧、難度較大的音樂(lè)，以此來(lái)證明自己。我的理想呢，就是成為一名音樂(lè)家，能夠譜寫出很多膾炙人口的樂(lè)章?？墒顷幉铌?yáng)錯(cuò)，成了校長(zhǎng)。說(shuō)老實(shí)話，這些年，工作很是辛苦，主要是心累。一些心靈雞湯文章中說(shuō)道，如果是按照興趣愛好去工作，那會(huì)是很輕松愜意的一件事情。雖然我沒有試過(guò)，但是想來(lái)應(yīng)該是有道理的。班老大，你的興趣是什么呢？”
“手拿沖鋒槍，在山野叢林中打獵?！卑辔木该鏌o(wú)表情地說(shuō)道。
“噗——”周鴻磊哈哈大笑，說(shuō)道：“沒想到一幅書生模樣的班老大，還有這奇葩的愛好?！?p> “書生咋了，書生就只能寫字做文章，不能玩玩槍，探探險(xiǎn)？”
“可是戶外探險(xiǎn)很危險(xiǎn)，也很辛苦啊?！?p> “興之所至，哪里計(jì)較那么多?！卑辔木鸽S口說(shuō)道。
“對(duì)嗎，所以我說(shuō)，讓學(xué)生能夠在游戲模擬中，接觸一些自己感興趣的東西很有必要?！?p> “合著你在這兒等著我呢?！卑辔木笟獾溃F(xiàn)在下屬也開始給自己套路了：“這個(gè)我得請(qǐng)專家討論一下，不能輕易下結(jié)論?！?p> “我只是一個(gè)建議，為你的難題提供一個(gè)解決思路?！敝茗櫪诮器锏恼f(shuō)道。
班文靖這個(gè)氣啊，說(shuō)過(guò)的話就不想負(fù)責(zé)了：“你這次到底是不是來(lái)看我的，不會(huì)就是為了提這個(gè)建議吧?！?p> “當(dāng)然是專程來(lái)看你的。”周鴻磊指了指自己放在地上的大塑料袋說(shuō)道：“你看，老家自己做的皮凍為證！”