第十九章 一個田字棋引發(fā)的熱議

　　之后幾天，王荒原將新手村轉(zhuǎn)了個遍，任務(wù)也差不多接了個遍，之后決定到別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　圓謊王走到了新手村東部一個裝飾的非常華麗的小屋前。這個小屋是傳送屋，很早之前他就知道了，不過本著研究透游戲每個細節(jié)的測試員的精神，他沒有急著傳送去其他地方，而是先將新手村逛了個遍。現(xiàn)在，他感覺已經(jīng)研究的差不多了，可以到別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，于是圓謊王開始了傳送。

　　站在傳送圈上，交付了十金幣的傳送費用后，一道棕色光柱閃過，圓謊王只感覺眼前一花，能夠再次看清楚周圍事物的時候，已經(jīng)到了一個宏偉空曠的大殿中。

　　圓謊王剛離開傳送陣，就有一個NPC接待人員走上前來，說道：“歡迎來到亥豬城，請先跟我來進行身份登記?！?p>　　之后，在沒有操作的情況下，圓謊王就跟著接待人員來到了旁邊的一個辦公桌前?？粗煜さ碾娔X和登記人員的畫面，圓謊王有種時空錯亂的感覺。

　　沒等幾秒鐘，登記人員遞過來一張胸牌，圓謊王接過來一看，只見這是一個長方形的棕色金屬牌，上面寫著“十二級·圓謊王”。

　　之后，在接待人員的指導(dǎo)下，圓謊王將這個金屬牌貼在了左胸上。

　　接待人員說道：“這是你的身份牌，說明你是我們亥豬城的一員?！?p>　　圓謊王問道：“這個十二級是什么意思？還有我為什么是亥豬城的人員，這個是怎么定的？”

　　“本游戲中主要有十二大主城，分別是子鼠城、丑牛城、寅虎城、卯兔城、辰龍城、已蛇城、午馬城、未羊城、申猴城、酉雞城、戌狗城、亥豬城。這十二大主城分別對應(yīng)十二個年級的學(xué)生，也就是說小學(xué)一年級分到子鼠城，初中一年級分到午馬城，高中一年級分到酉雞城，以此類推。高于十二年級也就是高三的，都分到亥豬城?！?p>　　“每個主城有什么不一樣的嗎？”

　　“基本功能都差不多，但是每個城邦建筑、地理環(huán)境都有自己的特色。分為不同的主城，主要是為了讓同年級的學(xué)生扎堆，能夠更好地交流。當(dāng)然，你也可以到別的主城進行旅游參觀或者打怪完任務(wù)，不過到那時候可能會有點小尷尬，你要做好心理準備。還有其他問題嗎？”

　　“沒有了，謝謝了。”

　　“不客氣，祝您玩的愉快?！闭f完，接待人員又回到了傳送陣旁，去迎接下一個來的新人。

　　圓謊王走出了傳送大殿，剛出大門，他就看見了廣場正中央的雕塑。亥豬城，以豬為名，王荒原本來已經(jīng)做好了雕塑跟豬有關(guān)的準備，可是看見了這個雕塑，還是感覺好笑不已。

　　這個雕塑竟然是一個豬八戒吃瓜圖。只見那個豬八戒肥頭大耳甚是可愛，盤腿兒坐在一塊石頭上，拿著一牙兒西瓜在那里啃，西瓜汁和西瓜子掉落在肚皮上也顧不上擦拭。旁邊散落著幾個西瓜皮，看那規(guī)?？芍i八戒胃口還不錯。

　　圓謊王圍著這個雕塑轉(zhuǎn)了兩圈，想到了自己小時候看過的電影《豬八戒吃西瓜》，感覺還有點懷念的，于是打算下班后就去找找這個片子看看。

　　圓謊王心想，其他的城不知道，那個申猴城里肯定有一個齊天大圣的雕塑。正當(dāng)圓謊王盤算著是不是抽空到申猴城看看確認一下的時候，他的站內(nèi)短信響了。

　　圓謊王打開信箱，一看是之前加的好友耗子的信息。信息中問他現(xiàn)在是否方便，方便的話有些事情商量。

　　圓謊王只是在游戲中和耗子接觸過一會兒，決斗了一次而已，奇怪這個耗子有啥事找自己商量。等他通過游戲語音通話功能呼叫耗子的時候，對面馬上接通了，接著傳來了一個少年激動的聲音：“大哥，我被冤枉了，你能不能給我作證啊?！?p>　　接著，圓謊王在少年前后顛倒的敘述中，屢清楚了事情的經(jīng)過。

　　耗子原名馮浩，是一名初中生。其父母感覺小孩子在暑假中不能只是玩游戲（雖然這個游戲是學(xué)霸競技游戲），還得注意學(xué)習(xí)，于是和萬千普通父母一樣，給他報了個數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

　　這個輔導(dǎo)班老師名叫賈思文，是一個非常嚴厲的青年人。

　　在課堂上，賈思文按照教材一板一眼地給同學(xué)們講著課本上的知識，對思想開小差、題目做錯的學(xué)生動輒就高聲喝罵。學(xué)生們很不喜歡這個老師，可是學(xué)生怎么有選擇老師的自由，只能坐在那里耐著性子上課。

　　當(dāng)講到坐標系知識的時候，賈思文突然一反常態(tài)，竟然在宣讀教材過后，講了一個課本外的東西。

　　賈思文說：“我給你們講一個輔助學(xué)習(xí)坐標系知識點的小游戲，田字棋。這可是我嘔心瀝血，冥思苦想數(shù)日，方才于昨日研究出來的。今日教給你們，你們可是賺到了，一定要珍惜?！?p>　　接著，賈思文將田字棋的玩法及怎么輔助學(xué)習(xí)坐標系給學(xué)生們講解了一遍。巧合的是，賈思文講的這個他精心研究出來的田字棋，竟然跟馮浩在游戲中上傳審核的田字棋玩法一模一樣，甚至連讀坐標下盲棋的創(chuàng)意都一模一樣。

　　這時候，旁邊的一個小朋友說了句：“賈老師，這個田字棋之前馮浩都已經(jīng)發(fā)明出來了?！?p>　　那個小朋友是馮浩的死黨，也跟著他在學(xué)霸競技游戲中玩了幾天，自然知道他在游戲中改進技能，提交了田字棋的事情。加上平時賈老師喝罵過這個小朋友幾次，初中生又處在叛逆期，見賈老師說他昨天才發(fā)明田字棋，就將這話脫口而出，想落落賈老師的面子。

　　賈老師聽后氣憤不已，似乎是惱羞成怒了，說道：“這么好的點子，怎么可能是一個小屁孩能夠想出來的?！?p>　　馮浩見死黨已經(jīng)說話了，而且只是陳述一個事實，當(dāng)然要幫死黨了，于是解釋道：“我確實之前也想到過這種田字棋的玩法。還在游戲中……”

　　然而還沒等馮浩說完，賈老師就粗暴地打斷了他的話語：“你這個孩子，目無尊長，吊兒郎當(dāng)，沒大沒小的，平時就不認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)在還來說謊話……”

　　賈老師罵了馮浩五六分鐘，之后氣憤地宣布下課，然后拂袖而去。

　　馮浩回到家中后一言不發(fā)，一個人在那里生悶氣。父母見狀問怎么了，他也不回答，只是說以后不去補習(xí)班了。

　　直到姐姐馮絲雨下班回家，他才跟姐姐說明了情況。

　　馮絲雨也是個火暴脾氣，知道這個事情不愿馮浩，于是第二天就帶著他去補習(xí)班，找賈思文討回公道。然而賈思文卻說馮浩平時就調(diào)皮搗蛋，滿口胡言，竟然還質(zhì)疑剽竊老師的成果，想占為己有，這個思想很不正確。

　　馮絲雨說馮浩作為男孩子，平時調(diào)皮一點是有的，但是絕不會說謊，作為老師不能這么武斷就判定一個孩子的對錯，要聽他們的解釋。

　　之后，賈思文又開始胡攪蠻纏，說馮浩這樣顛倒是非，都是家庭環(huán)境的影響，作為家長，平時也要注意自己的言行，云云。

　　這下把馮絲雨氣壞了，竟然人身攻擊到家長身上了，說道：“這個破補習(xí)班我們不上了，退錢。”

　　然而賈思文卻說：“交過錢后，概不退錢。上不上是你們的事，跟補習(xí)班無關(guān)?！敝髮⑺麄冓s了出去。

　　馮絲雨回到家中，氣憤不已，于是一怒之下向新聞媒體反映。

　　本地的報社派一位記者來采訪，采訪過程中，提出需要一些證據(jù)來證明馮浩確實是之前就創(chuàng)作出了這個田字棋。當(dāng)馮浩將小伙伴們叫來說明后，記者說未成年人的證詞說服力有限，最好有個成年人還不是自己的親屬進行作證。

　　于是馮浩就想到了游戲中的圓謊王，這才給他發(fā)了信息。

　　圓謊王聽后也是義憤填膺。他是師范大學(xué)畢業(yè)，也是當(dāng)過一段時間家教老師的人，深知作為教師必須以身作則，言傳身教。怎么能夠這么簡單粗暴地教育學(xué)生呢？

　　對于馮浩的請求他一口答應(yīng)，給馮浩說了自己的電話號碼。之后，記者對王荒原進行了電話采訪。電話中，王荒原將認識馮浩的經(jīng)過，以及推薦馮浩去游戲公會中資料室進行技能升級的事情敘述了一遍，同時表示如果需要，自己可以隨時配合。

　　之后，記者電話采訪賈思文被掛斷，去輔導(dǎo)班采訪被拒絕。記者也是哭笑不得，現(xiàn)在竟然還有這么不配合采訪的人。

　　第二天，地方報紙將此事進行了報道。報道中沒有進行過多的評論，只是將事實進行了陳述，表示希望教育機構(gòu)能夠介入進行監(jiān)管，并將繼續(xù)關(guān)注此事的進展。

　　然而沒有想到的是，這家輔導(dǎo)機構(gòu)也是有點關(guān)系，竟然通過一個新聞網(wǎng)站和地方報紙進行打擂臺。說報紙中陳述的那些證據(jù)都是假的，記者在沒有對他們進行采訪的情況下亂報道，嚴重影響了他們的名譽。

　　就這樣，本來一個小小的事情，因為媒體的參與，引發(fā)了公眾的關(guān)注和熱議。