第673章 三個(gè)老師

　　當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)的大環(huán)境中已經(jīng)努力到極致時(shí)，如何進(jìn)一步加快自己的提升速率。

　　鄭峰給出了新的答案，那就是差異化努力。

　　通過自己的總結(jié)，去找到自己與其他人不同的地方，再針對(duì)性的自我改良學(xué)習(xí)計(jì)劃與人生安排。

　　為了更好的完成基礎(chǔ)學(xué)業(yè)，去理解那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力顯得過于晦澀的知識(shí)，他發(fā)明了填鴨神器，用出了早在九百五十年前便已被完全淘汰的，極為殘酷的應(yīng)試教育思路——填鴨式教學(xué)。...