小學(xué)正是識字認拼音學(xué)生詞的關(guān)鍵時候，因此語文老師趙老師每天都會用課前10分鐘的時間讓大家去聽寫昨天新學(xué)的生字生詞。
一般來說聽寫的字或者是生詞不會超過10個，而且在課堂上的時候，這些字也被反復(fù)的手把手的教大家去認，再加上同學(xué)們回家的作業(yè)也是抄幾遍這些生字生詞，在這樣的情況下，一般的同學(xué)只要再把這些字默記幾遍，到第2天基本上都可以聽寫出來。
可是偏偏鼓天驕就是一個例外，這一天趙老師拿著聽寫本走進教室，把這些本子一組一組的發(fā)下去，然后對著全班同學(xué)說道，基本上大家聽寫生字生詞都是100分，只有鼓天驕說著趙老師頓了一會兒，看著鼓天驕，苦口婆心地說道：鼓天驕，你就不能把這些字詞好好的背一背嗎？就有那么難，每次都要錯幾個。
鼓天驕，你在做什么？我在跟你說話呢，趙老師看著鼓天驕跟他說著，卻只見鼓天驕低著頭在那里，不知道在做什么，面前一本語文書，攤開來就在面前趙老師往他跟前走去，只見鼓天驕在背豎起來的書底下，手心里攥著一個餅干吃的津津有味。
天哪，趙老師驚呆了，他從事教師行業(yè)也有七八年了，真沒見到臉皮這么厚的孩子，沒有見過這么好吃的孩子啊。
鼓天驕，趙老師站在鼓天驕的旁邊，大聲地喊著他的名字。
鼓天嬌被嚇了一跳，站起來只見趙老師站在他的旁邊，鼓天嬌的嘴上還叼著從唐文斌的點心盒子里拿來的餅干，只見全班人看著他。
唐文斌坐在他的旁邊，無奈的擺了擺頭，也跟著鼓天驕，一起接受著全班的視覺的洗禮。唐文斌不由的也把面前的語文書立了起來，把臉藏了進去，真是讓人丟臉啊。
鼓天驕，你在做什么？趙老師說著鼓天嬌一臉無辜地看著趙老師說的對不起啊老師，我早上沒有吃飽，所以有點餓，實在等不到下課了。
趙老師也實在不知道拿這樣的學(xué)生怎么辦，要早在以前他做小學(xué)生的時候，那就是得挨一頓打，他還現(xiàn)在還記得那個時候他的班主任老師是一個花白頭發(fā)的女老師。是帶過私塾的那一種，就是老師常常拿著一桿戒尺在講臺上噼噼啪啪地打著，有的時候這些戒尺就直接打在他們的手心上，當時他覺得很痛，但是現(xiàn)在他作為小學(xué)老師，他真的很想念，拿戒尺打在學(xué)生手心上的那種感覺，尺子跟皮肉接觸的那一瞬間肯定爽爆了。
而且像鼓天驕這樣平時不開竅，然后用言語怎么說都不會聽的，小孩就應(yīng)該拿著尺子在他的手心上啪啪打兩下，那才能夠教育到他。
趙老師真的很想很想拿尺子來打鼓天驕的手心，只可惜現(xiàn)在教育部門，教育局社會上都三令五申說不許打孩子，而且教室里面還裝有監(jiān)視器，就是為了防止老師在氣急敗壞的情況下，比如說他現(xiàn)在的這種情況下去打小孩。
恐怕他今天這一刻打了鼓天驕，下午的時候他就要被請到校長辦公室喝茶了。
鼓天驕的嘴巴還在一開一合的嚼著那些餅干，趙老師深吸了幾口氣，在心里默默的對自己說，淡定淡定你可以的，你可以的，沒問題沒問題。心中已經(jīng)是把鼓天驕想象成蠟筆小新中妮妮的媽媽，扯著那個兔子那樣的暴打了1000次。
他簡直想讓這些小孩子從明天開始不要帶小點心來學(xué)校好了，可是他又不能因為鼓天驕一個人就讓孩子們。好了，吃課間小典型的樂趣，而且課間小點心的確是必要的，上午那么長的時間沒有課間小點心，小孩子肯定會餓。
鼓天驕。嘴角還有那個餅干的碎屑在嘴邊，無辜的瞪著大眼睛看著趙老師，趙老師都被他給氣糊涂了，一直在跟自己做著心理斗爭，腦海中依次閃過尺子打在手心上啪啪作響的畫面，還有用拳頭暴打兔子的畫面，再有就是被校長請到辦公室去喝茶的畫面，他深吸了幾口氣，終于把這些畫面都給驅(qū)散了。然后突然想起來他過來是干嘛的，他一手揚起本子指著那本子上的幾個鮮紅的大圓圈對鑼鼓天驕說道，這幾個字就有那么難嗎？你這幾個字都記不住嗎？班上的同學(xué)們聽寫都對了，你看看你自己。
鼓天驕順著趙老師的手指看了看，點了點頭說道，嗯，是有點難喲，趙老師被他氣得說不出話來，說道你要是能把你在吃的上面的心思分一點點到學(xué)習上來多好喲。
鼓天驕憨憨的笑了一下，抓了抓頭發(fā)，一語不發(fā)的看著趙老師。
趙老師再次氣竭，想著如何去對付這等學(xué)生，有了趙老師靈機一動的想著，以前在他讀小學(xué)的時候，語文老師第一大法寶是拿戒尺打手心，第二大法寶就是罰抄，這個好這個好，趙老師突然想到了罰抄這個好方法既可以起到懲罰的作用，又沒有讓孩子挨打。
行吧，趙老師對鼓天驕說道，不要緊難不要緊，要知道所有的學(xué)習就是熟能生巧，就說明你對這幾個生字還不夠熟悉，從今天開始所有錯了的生字生詞一個給我抄200遍。
200遍，這個數(shù)字已報出來鼓天驕和4周的學(xué)生都倒抽了一口涼氣。
對，200遍趙老師非常滿意，這個效果終于把這些小屁孩兒都給震懾住了，于是趙老師趁熱打鐵說道不光如此，從今天開始你們要是違反了紀律，比如說趙老師頓了頓指著鼓天驕說道，上課的時候吃東西，這就是違反紀律也要給我抄。生字生詞200遍。
200遍大家又被震懾了，剛剛還有一點兒交頭接耳，說話的聲音頓時沒有了，大家變得鴉雀無聲，趙老師這回是徹底滿意的點了點頭說道是的，然后又轉(zhuǎn)過頭對鼓天驕說道，鼓天驕，你要把這些錯了的生字生詞抄400遍，因為你抄錯了詞，還在上課的時候吃餅干，說著把本子往鼓天驕的桌子上一摔，然后大步流星的往講臺前走去，趙老師感覺自己做老師的威嚴又回來了，他對自己想到用罰抄這個方法來懲治這些不開竅的小屁孩，非常的開心。