學生們正在默寫《古詩兩首》，教室里靜悄悄的，我腳步輕輕地走著，像是一位行走在豐收田野里的老農，心情舒暢而愜意，又覺得自己是一尾游在水里的魚，悄然無聲，怕稍不小心，浪花飛濺，會打破水的寧靜，岸的無語，影響孩子們寫作業(yè)的心情。
快要走到一名叫超前的同學面前，正在專心致志寫字的他突然停了下來，一雙手下意識地緊緊捂著本子，臉上現(xiàn)出一絲稍縱即逝的害怕。我悄悄掰開他的手，見本子上的字不像...
學生們正在默寫《古詩兩首》，教室里靜悄悄的，我腳步輕輕地走著，像是一位行走在豐收田野里的老農，心情舒暢而愜意，又覺得自己是一尾游在水里的魚，悄然無聲，怕稍不小心，浪花飛濺，會打破水的寧靜，岸的無語，影響孩子們寫作業(yè)的心情。
快要走到一名叫超前的同學面前，正在專心致志寫字的他突然停了下來，一雙手下意識地緊緊捂著本子，臉上現(xiàn)出一絲稍縱即逝的害怕。我悄悄掰開他的手，見本子上的字不像...