從畢業(yè)開始，我已在中學(xué)任教有十多年，擔(dān)任班主任也有六年，盡管目前離開了那方講臺，可是與學(xué)生共同成長的經(jīng)歷卻如同橄欖，當(dāng)我獨處時靜靜品味，有苦也有甜。不覺間，自己由懵懂的青年教師變成“老教師”，一路走來快樂伴隨著酸楚。有件小事一直扣緊我心底那根弦，不斷提醒我：教育是一門講究慢的藝術(shù)，不可太心急，否則就會留下永遠的懊悔和遺憾。
那年我來到一所高中教英語課，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我同時擔(dān)任...
從畢業(yè)開始，我已在中學(xué)任教有十多年，擔(dān)任班主任也有六年，盡管目前離開了那方講臺，可是與學(xué)生共同成長的經(jīng)歷卻如同橄欖，當(dāng)我獨處時靜靜品味，有苦也有甜。不覺間，自己由懵懂的青年教師變成“老教師”，一路走來快樂伴隨著酸楚。有件小事一直扣緊我心底那根弦，不斷提醒我：教育是一門講究慢的藝術(shù)，不可太心急，否則就會留下永遠的懊悔和遺憾。
那年我來到一所高中教英語課，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)安排，我同時擔(dān)任...