守望教育多年，本人談及教育自然愛(ài)恨交織，悲喜交加。
年輕氣盛時(shí)，志愿選擇教育作為一生的追求，可踏上三尺講臺(tái)后發(fā)現(xiàn)教育這方田園也并非凈土。其中，污穢遍地，雜草叢生，不由讓人失望頓生。
“溜須拍馬者受重用，指鹿為馬者得提拔，當(dāng)牛做馬者原地不動(dòng)，單槍匹馬者遭嚴(yán)懲”的不合理現(xiàn)象令人眩暈。職稱問(wèn)題引起內(nèi)心深處的觸動(dòng)更是對(duì)教育“別有憂愁暗恨生”。
十多年教齡，至今...
守望教育多年，本人談及教育自然愛(ài)恨交織，悲喜交加。
年輕氣盛時(shí)，志愿選擇教育作為一生的追求，可踏上三尺講臺(tái)后發(fā)現(xiàn)教育這方田園也并非凈土。其中，污穢遍地，雜草叢生，不由讓人失望頓生。
“溜須拍馬者受重用，指鹿為馬者得提拔，當(dāng)牛做馬者原地不動(dòng)，單槍匹馬者遭嚴(yán)懲”的不合理現(xiàn)象令人眩暈。職稱問(wèn)題引起內(nèi)心深處的觸動(dòng)更是對(duì)教育“別有憂愁暗恨生”。
十多年教齡，至今...