chapter 57 默戲

　　“默戲是最難的！”

　　“尤其是在沒(méi)有劇本的情況下，連人物性格都沒(méi)辦法揣測(cè)。又不是劇本的高光時(shí)刻?！?p>　　各導(dǎo)師備戰(zhàn)室的眾人認(rèn)真的看著屏幕。

　　“但是我記得盛夏，她從小就跳芭蕾的?！?p>　　“先看看！開始了！”

　　芭蕾的鋼琴曲有節(jié)奏的在別墅中回響、林如夢(mèng)剛剛換好了衣服。

　　她輕皺了下眉，不著痕跡。一只手扶上了自己的肩，微微側(cè)頭看了一眼，低頭看了眼自己的雙腿。

　　她聽(tīng)著鋼琴曲，放下手。

　　目光注視著那個(gè)彈著鋼琴的自信王子。

　　林如夢(mèng)輕眨了眨眼。

　　她隨著鋼琴曲，偶爾踮起腳尖，再放下。

　　逐步的向那人靠近。

　　四名導(dǎo)師挑了下眉，轉(zhuǎn)而更認(rèn)真的看著她們。

　　直到…沈佳期彈完，林如夢(mèng)剛踮起的一只腳的腳尖落下。

　　沈佳期回頭。

　　看著眼前穿著白紗和芭蕾舞鞋的姑娘。

　　林如夢(mèng)的兩只手在身前握緊。

　　像是屬于那個(gè)時(shí)代的禁錮。

　　沈佳期先是一怔，大眼睛有些意外，而后深深的看了她一眼，自信奪目的男孩笑了。

　　那是一種，不關(guān)乎愛(ài)情的欣賞，他是最自信飛揚(yáng)的少年。

　　林如夢(mèng)和他對(duì)視，淺淺的勾了下唇角。

　　她雙手打開。踮起腳轉(zhuǎn)了一圈，繞到他面前。

　　不是芭蕾舞步子！

　　沈佳期開始演奏了。

　　他端坐在那，是少年人。

　　“卡！”

　　徐暨起身，伸手拉著盛夏，兩個(gè)人一起上前行了禮。

　　“我不知道孟琴老師怎么想，但我覺(jué)得特別好。”陳數(shù)鼓著掌，“你們倆呈現(xiàn)出來(lái)的是故事，是影片，而不是簡(jiǎn)單的試戲，是真的架了機(jī)子實(shí)拍，我覺(jué)得很不容易。”

　　徐暨和盛夏鞠躬。

　　“我看了兩個(gè)人的資料，男孩是演過(guò)戲的?！标悢?shù)看著他。

　　“對(duì)。我跟過(guò)劇組，拍過(guò)兩部戲?！?p>　　“能看出來(lái)確實(shí)不一樣。幾個(gè)節(jié)奏把控的就特別好。其實(shí)你是蠻難演的，因?yàn)榕⒆钇鸫a有舞蹈動(dòng)作啊，她可以用肢體來(lái)表達(dá)。而你是彈鋼琴，一般來(lái)說(shuō)要是處理不好，很難看出這場(chǎng)戲里沈佳期的分量?！标悢?shù)從資料上抬頭，“挺不錯(cuò)的，真的，我是沒(méi)辦法忽視掉你?！?p>　　“這個(gè)默戲是真的非常有難度的?！鄙蚯f鈺和陳數(shù)對(duì)視一眼，看著他們，“這個(gè)難就難在，就這一段，幾分鐘。你怎么讓你的觀眾被你帶到劇情里。怎么樣表達(dá)感情?！?p>　　“陳數(shù)老師點(diǎn)評(píng)了男孩，那我就說(shuō)說(shuō)女孩。”沈莊鈺低頭看了眼個(gè)人簡(jiǎn)介，“女孩是很讓我驚喜的。從開拍你出現(xiàn)在鏡頭里?！?p>　　“你的很多設(shè)計(jì)都挺有意思的，從開始你用肢體表達(dá)的局促，還有踩音樂(lè)踮著步子進(jìn)，是讓我覺(jué)得眼前一亮，把我馬上就帶到戲里的點(diǎn)。還有就是你和…沈佳期，男主角。你們對(duì)視后你的雙手緊握在身前。也讓人很驚喜，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)代我們知道，其實(shí)這樣的穿著是不被人接受的。后來(lái)因?yàn)槟猩男蕾p和他本身不覺(jué)得這是什么特殊的情緒，你踮著腳轉(zhuǎn)圈到場(chǎng)正中，都很有意思。你是很會(huì)帶戲演員，你表演很自然，肢體美表現(xiàn)的非常到位，然后就是…你跳的不是芭蕾?！?p>　　幾名老師互相看了看。

　　“但是我覺(jué)得這樣反而更好。你和男主角。你們倆雖然是一場(chǎng)默戲，但是你們兩個(gè)讓我看到了不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單一張紙上的東西。情感也不一樣。是很棒的表演?！鄙蚯f鈺鼓掌。

　　“謝謝老師?！?p>　　“11號(hào)盛夏?！鄙蚯f鈺抬頭，“你很有潛力，我很喜歡你?！?p>　　“謝謝老師?！?p>　　“沈老師這么快就來(lái)?yè)屛业难輪T了。”

　　“完了完了，開始了?！?p>　　“這還沒(méi)開始怎么就成你的演員了啊孟老師。”

　　孟琴看著他們?nèi)齻€(gè)笑了，抬頭看兩名演員。

　　“很好。也很讓我意外?！?p>　　盛夏抿了下唇，彎腰。

　　“兩位老師都評(píng)價(jià)的很到位，那說(shuō)到這個(gè)跳的不是芭蕾的問(wèn)題，盛夏來(lái)講一講為什么是這樣的一個(gè)設(shè)計(jì)?！?p>　　“之前有放電影的剪輯短片，因?yàn)樯蚣哑谒菦](méi)有學(xué)過(guò)芭蕾的。他觀賞的是芭蕾舞劇。所以沈佳期是一定不會(huì)跳芭蕾的，那林如夢(mèng)一定也不會(huì)跳。啞劇和臺(tái)詞的區(qū)別是，啞劇能更生動(dòng)的描繪故事，它是靠肢體語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)進(jìn)行講述的。我是從小就學(xué)過(guò)芭蕾舞的。這一段《關(guān)不住的女兒》我是知道的，包括它背后的故事，芭蕾舞劇。舞劇所表述的這種打破封建，自由，和林如夢(mèng)的人物性格，內(nèi)心期望都是相吻合的。沈佳期一定會(huì)告訴林如夢(mèng)這個(gè)故事，那林如夢(mèng)會(huì)跳她心中的芭蕾，芭蕾也是她和沈佳期愛(ài)情的載體，把她的情感和想法通過(guò)肢體來(lái)表現(xiàn)，這是我的理解。”

　　“真的很棒?！鄙蚯f鈺接到。

　　“想法很成熟，不像新人?！标悢?shù)點(diǎn)評(píng)道，“我覺(jué)得舞蹈很好，雖然你跳的是芭蕾，但是男主角覺(jué)得你是，你們倆呈現(xiàn)在鏡頭里那種感覺(jué)，太棒了?！?p>　　“是我看到現(xiàn)在最好的一組?！?p>　　“很不錯(cuò)?！泵锨俟恼疲耙?yàn)闆](méi)有人看過(guò)電影，在坐的也只有我。所以你們給我?guī)?lái)的震撼是真的最大的，就這幾頁(yè)紙，還有一個(gè)短片，是很難分析人物性格，男女主角的表演該如何呈現(xiàn)你們也是不清楚的。所以你們倆的表演很讓人驚喜，因?yàn)槟銈兊谋硌菔怯猩疃鹊?。最起碼你們讓我們看到了很成熟的戲，而不是，小打小鬧。雖然的確差一些火候，但是很棒了。如果有更多的信息輔助，會(huì)更好?！?p>　　“真的很好，我很喜歡。是我心中的感覺(jué)?！?p>　　“謝謝老師?！?p>　　“來(lái)A組吧，一起來(lái)?！?p>　　“這就開始搶人了嗎？”

　　“真的要來(lái)?！泵锨倏粗鴥蓚€(gè)演員，“我的兩個(gè)直通票是給你們倆的?！?p>　　“我的天！”備戰(zhàn)室里的大家。

　　“老師太可以了！”

　　“盛夏和徐暨哥真的演的不錯(cuò)?！?p>　　“壓力山大！”

　　“我也給了啊?！标悢?shù)側(cè)頭看了眼孟琴老師，“我有一票是給徐暨的。”

　　“我隊(duì)里女孩特別少。”沈莊鈺接到。

　　“天?！?p>　　“哈哈哈哈哈?！?p>　　“真的要來(lái)我這?！泵锨賯?cè)頭看了眼三人，“你們都不要跟我爭(zhēng)了，盛夏她來(lái)國(guó)藝考試我是監(jiān)考老師。她一定會(huì)選我的?！?p>　　“我的天。”

　　“怪不得孟琴老師給了盛夏直通票。”

　　“而且她以后也會(huì)是我的學(xué)生。”

　　盛夏意外的眨了眨眼，鞠躬。

　　“這意思是，盛夏國(guó)藝定了?！?p>　　“肯定是啊。”

　　“沈老師不爭(zhēng)了?！?p>　　盛夏對(duì)著孟琴老師笑了笑，鞠躬。

　　綿綿遞了兩張?jiān)O(shè)計(jì)十分精美‘錄取通知書’。

　　她好奇的眨了眨眼，打開。

　　11號(hào)學(xué)員盛夏，憑借《穿白紗跳舞的女孩》的表演，進(jìn)入表演實(shí)驗(yàn)班………導(dǎo)師：

　　這個(gè)位置…應(yīng)該是蓋章的誒！

　　“兩位選手，現(xiàn)在做出你們的選擇哦！”

　　綿綿對(duì)著他們眨了眨眼。

　　“請(qǐng)按照第一順位往下，填寫你們可以選擇的幾位老師的名字哦。如盛夏可以寫4位。徐暨3位。我們會(huì)比較導(dǎo)師的選擇。最后只采納雙選結(jié)果哦！比如盛夏的第一順位是沈莊鈺老師，但沈莊鈺老師沒(méi)有選你。而你第二順位的孟琴老師選擇了你。你就和孟琴老師配對(duì)成功了。兩位懂了嗎？”

　　盛夏和徐暨點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　兩個(gè)人拿起筆，按順位填寫導(dǎo)師的姓名。

　　這一幕被攝影機(jī)記錄下來(lái)。

　　這是在錄制綜藝。兩個(gè)人現(xiàn)在還走不了，于是一同回到最先的小表演廳。

　　小表演廳的大屏直擊場(chǎng)內(nèi)表演。

　　盛夏和徐暨回來(lái)，接收到了不少歡呼和掌聲。

　　“姐！太棒了??！”

　　小凱上來(lái)就抱住她的胳膊，還不忘伸手給徐暨點(diǎn)贊。

　　“真的是很棒??！還好我沒(méi)翻軸和你選孟琴老師！”朱蒂后怕的順了順氣，“恭喜你們呀！算是順利晉級(jí)了?！?p>　　“是啊！你們是不知道！”小凱嗷了一聲，“我和朱蒂姐居然是第一組啊！慌死我們了！而且結(jié)束之后一直在這里看其他人表現(xiàn)。真的是……”

　　盛夏訝異的挑了下眉，看了小凱一眼，笑看著朱蒂。

　　“你們表現(xiàn)怎么樣？”

　　“其實(shí)…”朱蒂曖昧的對(duì)她眨了眨眼，“我覺(jué)得還可以的?！?p>　　“可不嘛！”小凱欲哭無(wú)淚，“我被姐姐完全秒了啊啊啊啊啊啊??！”

　　“天！是隊(duì)長(zhǎng)！”

　　女子團(tuán)一聲驚呼，盛夏等人回神。

　　幾個(gè)人慢慢的把視線定在大屏上。

　　盛夏看著屏幕中的少年。

　　是張揚(yáng)揚(yáng)版的《梨園》

　　更是張揚(yáng)揚(yáng)版的梁鈺。

　　她抿了抿唇，看著屏幕中的梁鈺，格外認(rèn)真。

　　讓人沒(méi)想到的是，給張揚(yáng)揚(yáng)搭戲的竟是沈莊鈺老師本人！

　　作為導(dǎo)師之一的沈莊鈺！

　　下場(chǎng)演戲了?。?！

　　小劇場(chǎng)內(nèi)鬧哄哄的。

　　只有不幾個(gè)人，認(rèn)真的，摒棄眾人，沉浸在自己的世界里。

　　《梨園》的表演不長(zhǎng)。

　　同樣是實(shí)拍，是古樓里的臺(tái)子。

　　少年時(shí)期的梁鈺，他是戲班少爺，臺(tái)柱子。他的經(jīng)歷和時(shí)代相得映彰，最后是無(wú)盡的悲苦和現(xiàn)實(shí)。

　　《梨園》拍攝的是梁鈺前傳。

　　這一段……盛夏記得。

　　梁鈺從化妝到上臺(tái)唱戲再到拿著花束回到后臺(tái)得到戲班的朋友們慶祝。

　　說(shuō)到經(jīng)典，其實(shí)《梨園》她找不到什么高光時(shí)刻。他只是單純的講述一個(gè)故事。卻被紀(jì)涼刻畫的深入人心，讓人一旦投入影片便無(wú)法自拔。

　　若真要說(shuō)哪里經(jīng)典，《梨園》從頭到尾都是高光時(shí)刻。

　　但這一幕，在沈莊鈺扮演的梁鈺《夢(mèng)回梨園》中，是高光。

　　這是少有的三幕中，兩部從不同角度講述故事的影片重疊的一部分。

　　《夢(mèng)回梨園》講述的是梁鈺晚生，回顧一生歲月的故事。沈莊鈺老師是以中年形象，經(jīng)歷一切穿回往昔故事的。是以一個(gè)經(jīng)歷無(wú)盡歲月人的角度拍攝《梁鈺傳》。看著影片，一幀一畫都是萬(wàn)千悲哀。

　　而紀(jì)涼版的《梨園》就是梁鈺的經(jīng)歷。

　　當(dāng)年…

　　她是看了紀(jì)涼的電影，幾天幾夜不眠不休的讀完了《梁鈺傳》全本，又在圖書館補(bǔ)了無(wú)數(shù)的資料，而后看的沈老師的《夢(mèng)回梨園》。

　　盛夏默默的看著大屏。

　　張揚(yáng)揚(yáng)的表演結(jié)束了。