“陌生的天花板?！?p> 相澤從保健室的病床上坐起，眼神中透露出一絲迷茫。
“你已經(jīng)醒啦？手術(shù)很成功?！?p> 妙齡女郎拉開(kāi)簾子，手里托著托盤(pán)。
“我？手術(shù)？”
相澤的眼神犀利了起來(lái)，死死的盯著托盤(pán)里的頭發(fā)。
眼熟，非常眼熟！?。?p> “大嬸兒，我記得，我是來(lái)治眼睛的吧？”
妙齡女郎并沒(méi)有絲毫尷尬，反而振振有詞的說(shuō):“這是最佳的治療方案?！?p> 盡管相澤并不甘心，但事已至此，說(shuō)什么也都晚了，只好認(rèn)命一般往后一躺，不再理那個(gè)又矮又老又……的大嬸兒了?︵?。
幫歸元背了個(gè)鍋的妙齡女郎哼著小調(diào)放下了簾子，今天保健室不是很忙，就讓他躺著吧。
雖然歸元嘴上說(shuō)著不在乎劇情，但有能力的話他還是會(huì)阻止一些悲劇的發(fā)生。即將到來(lái)的敵聯(lián)盟老大死柄木弔會(huì)根據(jù)相澤消太頭發(fā)飄起的時(shí)間來(lái)確定相澤發(fā)動(dòng)個(gè)性的時(shí)間，現(xiàn)在相澤是個(gè)“強(qiáng)者”，你死柄木還有什么辦法嗎？
不過(guò)在手術(shù)的時(shí)候，歸元可不會(huì)明著將這個(gè)理由說(shuō)出去。歸元只是在給妙齡女郎遞手術(shù)刀的時(shí)候，“不小心”將手術(shù)刀掉了下去，正好擦過(guò)了相澤的頭皮。于是善良的妙齡女郎大發(fā)慈悲，替相澤在光頭和禿一條之間做出了選擇。
被妙齡女郎緊張?jiān)俳o她幫忙的歸元已經(jīng)回到了實(shí)驗(yàn)室，今天AB班都沒(méi)有大活動(dòng)，歸元準(zhǔn)備一天將靴子做出來(lái)。
一進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)峰田實(shí)正在向穿著噴射腰帶的發(fā)目扔沙包。嗯，檢驗(yàn)成果的同時(shí)還能鍛煉葡萄(峰田實(shí))，果然是互惠互利型的天才發(fā)明家啊。
葡萄的個(gè)性和身體素質(zhì)注定了他在戰(zhàn)斗時(shí)的定位是中遠(yuǎn)程控制，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放冷槍。如今多練習(xí)練習(xí)自然有好處。
不理會(huì)玩的正嗨的兩個(gè)人，歸元來(lái)到工作臺(tái)前將昨天已經(jīng)實(shí)驗(yàn)完的鞋子拆開(kāi)、拼上、實(shí)驗(yàn)、拆開(kāi)。
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何問(wèn)題后，歸元正式開(kāi)始制作靴型萬(wàn)用交通工具。
一回生二回熟，鞋子歸元已經(jīng)拆了五回，靴子自然不在話下，畢竟他們的區(qū)別只有靴筒而已，內(nèi)核沒(méi)區(qū)別。
中間給葡萄揮了幾次治療，讓他們繼續(xù)練習(xí)。發(fā)目準(zhǔn)備收集完整的數(shù)據(jù)，沒(méi)有四五個(gè)小時(shí)做不完。
歸元花了兩個(gè)小時(shí)拼出了一雙靴子，還抽了半個(gè)小時(shí)用之前的材料給原來(lái)的鞋子湊了個(gè)對(duì)兒，才開(kāi)始觀察還在測(cè)試的發(fā)目。
“……”
不愧是你，葡萄。
不知是發(fā)目的發(fā)明在正上方的閃避方面有些缺陷，還是葡萄的投擲技術(shù)碾壓了噴射腰帶的躲避速度，現(xiàn)在發(fā)目腹部以上脖子以下的部位沾滿了葡萄扔出去的球留下的記號(hào)。
“難怪這么長(zhǎng)時(shí)間你也不覺(jué)得無(wú)聊。”
見(jiàn)發(fā)目在她列出的實(shí)驗(yàn)列表上打上最后一個(gè)√，歸元才站在葡萄背后幽幽的出聲。
“實(shí)驗(yàn)室，真棒??”
葡萄轉(zhuǎn)過(guò)身給了歸元一個(gè)大拇指，嘴角竟然還掛著一絲口水。
“再見(jiàn)！”
本來(lái)想讓葡萄幫忙檢驗(yàn)一下靴子的歸元轉(zhuǎn)身就走，明天下午A班有活動(dòng)，到時(shí)候拜托誰(shuí)都行，難道一定要在一棵葡萄樹(shù)上勒死？
開(kāi)學(xué)第四天，歸元依舊追著出久飛進(jìn)校園，門(mén)口圍著的人對(duì)他們兩個(gè)沒(méi)有任何影響。
在兩人進(jìn)入校園之后，一個(gè)瘦削的身影從巷子深處的黑霧中踏出。
記者們攔住了一個(gè)又一個(gè)學(xué)生，讓他們分享在講臺(tái)上看見(jiàn)歐魯邁特的感受，剛剛從黑霧中走出的的男子也混入其中。
不過(guò)這一切與歸元無(wú)關(guān)，不發(fā)動(dòng)個(gè)性還能速度快就是可以為所欲為。
上午時(shí)間被老師用來(lái)選班長(zhǎng)了，不過(guò)這也和歸元沒(méi)有什么關(guān)系，因此歸元提前下課前往了實(shí)驗(yàn)室。
另一邊，出久以三票的高票數(shù)榮獲班長(zhǎng)這一職位，八百萬(wàn)百以兩票緊隨其后成為了副班長(zhǎng)，剩下的人除了飯?zhí)?、麗日、轟焦凍之外都只有自己的一票。
“憑什么！偏偏是廢久！”
爆豪的手微微顫抖，盡管眼球已經(jīng)突出了眼眶，但他還是不相信看到的一切。
但木已成舟，別人再不甘也奪不走出久到手的班長(zhǎng)。
……
中午，出久、飯?zhí)锖望惾赵贚unch Rush那里打完飯菜，坐在一起邊吃飯邊聊天。
“也就是說(shuō)，轟同學(xué)投票投給了八百萬(wàn)同學(xué)？”
麗日往嘴里扒著米飯，聽(tīng)見(jiàn)飯?zhí)锍姓J(rèn)了他給出久投票的事實(shí)，才出聲總結(jié)道。
麗日同學(xué)，你把自己暴露了。
飯?zhí)镄睦锿虏?，但還是解釋了自己把票投給出久的原因。
出久在入學(xué)考試中表現(xiàn)的善良、團(tuán)結(jié)、統(tǒng)治領(lǐng)導(dǎo)能力和壓倒性的力量讓飯?zhí)镎J(rèn)為，出久才應(yīng)該是A班這個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者。
飯?zhí)镞@樣赤裸裸的夸獎(jiǎng)把出久的臉都夸紅了，出久有些緊張的表示其實(shí)他也不確定自己能否勝任班長(zhǎng)這一職位。
吱-鈴----
「三級(jí)防御系統(tǒng)被突破了，請(qǐng)所有同學(xué)離開(kāi)前往室外避難?！?p> 突然響起的警報(bào)打斷了三人的交談，身旁的高年級(jí)生都飛快的跑向外面，新入學(xué)的出久他們則慢了一步。
“三級(jí)防御系統(tǒng)是什么?。俊?p> 哪怕是一絲不茍的飯?zhí)镆矝](méi)在入學(xué)須知里看見(jiàn)過(guò)所謂的防御系統(tǒng)，因此出久三人完全不知道該如何行動(dòng)。
“說(shuō)明有人入侵到校園里面了！”
擁向大門(mén)的人群里傳出了答案。
作為日本最強(qiáng)英雄學(xué)院，雄英近幾年里完全沒(méi)有被入侵的經(jīng)驗(yàn)，因此那些高二高三的學(xué)生也慌了神，更別提剛剛?cè)雽W(xué)的高一新生了。在被行動(dòng)迅速的幾個(gè)人帶動(dòng)之后，大量的學(xué)生一股腦涌向大門(mén)，將走廊堵得水泄不通。
出久眼疾手快，將飯?zhí)锖望惾兆o(hù)在自己身前，擋住了身后擁擠而來(lái)的人潮。
“麗日，讓我們浮起來(lái)?！?p> 麗日從善如流，發(fā)動(dòng)個(gè)性消除了三人的重力，出久腳下輕輕一點(diǎn)，帶著兩人飄在了走廊上空。
沒(méi)有了遮擋視野的人群，出久終于看見(jiàn)了敢入侵雄英的人——記者。
一大群記者突破了雄英的大門(mén)，破壞了檢測(cè)到入侵后升起的“雄英墻”，沖入了雄英之中，頭上包著用特殊合金和碳纖維編織的“拘捕武器”的相澤消太以及八字眉的麥克及時(shí)趕到現(xiàn)場(chǎng)，將記者們攔在了教學(xué)樓外。
“各位??！沒(méi)事了?。 ?p> 發(fā)現(xiàn)實(shí)情之后，出久和飯?zhí)镩_(kāi)始大聲呼吁同學(xué)們停下。
“沒(méi)事了！只是記者而已！”
“已經(jīng)沒(méi)事了?。 ?p> 為了引起注意，出久還輕輕向前打了一拳，拳風(fēng)吹得前面的同學(xué)不得不停下來(lái)等待大風(fēng)過(guò)去，出久也被反作用力吹到了最后面，繼續(xù)呼吁同學(xué)們不要再往前上了。
失去重力被大風(fēng)帶到大門(mén)口的飯?zhí)锖望惾丈晕铝艘幌拢查_(kāi)始繼續(xù)安撫慌張的人群。
“我們是雄英！我們不能因?yàn)檫@點(diǎn)小事就慌起來(lái)！”
“大家，沒(méi)事了?！?p> 在三人前呼后應(yīng)下，人潮終于停止了涌動(dòng)，井然有序的走出了走廊。
……
早在警報(bào)響起的時(shí)候，歸元停下了手中的工作，掏出了一塊投影顯示屏。
入學(xué)第一天，歸元就偷偷的把攝像頭安在了大門(mén)旁邊的一個(gè)電線桿上，因?yàn)椴恢烙浾哌M(jìn)攻雄英的具體時(shí)間，歸元只能在這里守株待兔。
攝像頭忠實(shí)的將之前大門(mén)被破壞時(shí)的每一個(gè)場(chǎng)景都記錄下來(lái)，包括一只手偷偷的摸了一下大門(mén)，然后門(mén)就變得粉碎這樣的關(guān)鍵鏡頭。
“回頭把視頻交給挖掘機(jī)，讓他幫忙找個(gè)理由?！?p> 攝像頭的事很好解決，就跟超能挖掘機(jī)說(shuō)自己想記錄和出久速度的差距就可以了，畢竟兩人每天都沖進(jìn)校園的事情人盡皆知。至于怎么跟外界說(shuō)，證據(jù)是挖掘機(jī)老師提供的，跟我歸元有什么關(guān)系？
“試探雄英，打擊士氣，讓人開(kāi)始懷疑雄英的專業(yè)性，一箭三雕。死柄木弔，你真是打得一手好牌啊?！?p> ……
在把“雄英墻”粉碎后就功成身退的死柄木輕輕撓著脖子，退回了出來(lái)的地方，在踏入黑霧的前一刻，還在暗自竊喜:“先破壞大門(mén)，再進(jìn)行埋伏，歐魯邁特，等著我給你準(zhǔn)備的大餐吧?！?