感謝“裝萌賣(mài)傻”的兩張催更票
當(dāng)然，草藥課其實(shí)是斯萊特林和他們拉文克勞一起上的，只是大家太忙了，尤其斯萊特林和格萊芬多才是死敵，拉文克勞就和斯萊特林沒(méi)那么多的新仇舊恨，也就不會(huì)那樣針?shù)h相對(duì)。
最重要的是絕大部分二代們讀分在拉文克勞和斯萊特林，雖然那部分人并沒(méi)有占據(jù)所有人的絕大多數(shù)，甚至連十分之一都不到。
但這些人一旦多了，就會(huì)讓德拉科束手束腳，畢竟大家都是上流人士，老跟窮人巫師或者斯蒂芬這種麻瓜種過(guò)不去是很失體面的行為，哪怕是在貶低和侮辱那些人。
晚上斯蒂芬在床上思考著，倒不是這么快他就睡了，斯蒂芬只是在床上做作業(yè)而已，畢竟他可不習(xí)慣在可以算得上是“人聲鼎沸”的公共休息室里完成。
再加上現(xiàn)在既沒(méi)有其他的事情，斯蒂芬需要的某些東西也還沒(méi)有到位，因此在沒(méi)有其他必要的交際時(shí)，斯蒂芬生活非常規(guī)律，在圖書(shū)館借到書(shū)了的斯蒂芬吃完晚飯之后就回了宿舍。
至于進(jìn)門(mén)時(shí)的那個(gè)問(wèn)題，那個(gè)時(shí)間剛剛好是大部隊(duì)回來(lái)的時(shí)間，斯蒂芬也就不用再動(dòng)那個(gè)腦筋了。
做完作業(yè)之后，斯蒂芬看了一眼他明天的課程，上午魔法史，下午變形課。
魔法史算是斯蒂芬最容易對(duì)付的課程了，畢竟都能夠在書(shū)上找到答案，而斯蒂芬對(duì)于巫師世界的歷史還是比較感興趣的。
而變形課傳說(shuō)是最難的，因?yàn)榘凑盏览韥?lái)說(shuō)，魔咒課應(yīng)該包含著變形課，不用單獨(dú)并且專門(mén)開(kāi)設(shè)一個(gè)課程，斯蒂芬入睡前如是想著。
第二天，斯蒂芬在教室“昏迷”了過(guò)去，當(dāng)然不是傳統(tǒng)意義上的昏迷，而是精神上的昏迷。
斯蒂芬原本都已經(jīng)稍微讀了一下教材，里面一些歷史事件就算達(dá)不到什么波瀾壯闊的程度，但也可以算得上是驚心動(dòng)魄。
令人意外的是賓斯教授—那個(gè)前一天在教員休息室的壁爐前睡著了，第二天早上去上課時(shí)竟忘記帶上自己的身體的幽靈教授—居然可以把那些東西講得如此平淡，如此稀松平常，就像是把一個(gè)連環(huán)強(qiáng)奸殺人犯講解成鄰居家喜歡干一些壞事的小老頭兒一樣。
斯蒂芬原本認(rèn)為原著過(guò)于夸張了賓斯教授，畢竟小孩子的心思很難集中，稍微無(wú)聊一點(diǎn)就會(huì)分心。
但斯蒂芬現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)他居然連把筆跡記混的集中力都沒(méi)有，整整40分鐘，就仿佛時(shí)間被偷走了一樣，斯蒂芬只聽(tīng)到了上課鈴和下課鈴。
就像魯迅說(shuō)的那樣：眼睛一閉，一睜，一節(jié)課過(guò)去了，好噢～?。ㄐp樣兒）
而且就好像一切存在即合理一樣，斯蒂芬在下午也了解到為何魔咒課和變形課需要分開(kāi)了，就像高數(shù)和線代，不分開(kāi)的話，考試怕是連選擇題都看不懂了。
“變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执恼n程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的法術(shù)，任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來(lái)。我可是警告過(guò)你們了。”
麥格教授在說(shuō)出她的“開(kāi)場(chǎng)白”，以此顯現(xiàn)她的嚴(yán)格，并且將講桌變成了一只豬來(lái)震懾學(xué)生之后，立刻大段大段地講解起理論知識(shí)。
在記下這些筆記之后，麥格教授發(fā)給了他們一人一只火柴，接下來(lái)就進(jìn)入了“喜聞樂(lè)見(jiàn)”的變形環(huán)節(jié)。
當(dāng)然，這是對(duì)普通學(xué)生而言，斯蒂芬雖然理解了為什么變形課和魔咒課需要分開(kāi)來(lái)，但并不意味著他同樣也需要分開(kāi)來(lái)。
畢竟理科科目就像魯迅說(shuō)的那樣：你會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)。
所以在麥格教授講解完理論知識(shí)，并在自己動(dòng)手實(shí)踐過(guò)一段時(shí)間之后，斯蒂芬還是能夠讓火柴稍微起變化的。
只可惜這個(gè)并沒(méi)有得到麥格教授的肯定和贊賞，因?yàn)槔目藙谟幸徊糠秩艘沧龅搅诉@一點(diǎn)，沒(méi)錯(cuò)，那群二代們絕大部分也到達(dá)了一步。
并不是說(shuō)那群二代們真的全部都聰明絕頂，只是二代們有他們自己的圈子，里面會(huì)有各種關(guān)乎利益的互助和交換。
而且斯蒂芬也敢肯定那群二代們的家中鐵定單獨(dú)聘請(qǐng)了私教，可以讓那群二代們贏在“起跑線”上，就像三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，即使德拉科年紀(jì)不夠，但還是提前收到了消息。
當(dāng)然，贏在起跑線也不代表可以贏在終點(diǎn)線，尤其是贏像赫敏這種雖然家里沒(méi)那么有錢(qián)，但天賦異稟還把每分每秒都用在學(xué)習(xí)上的人。
很少有一個(gè)二代肯那么的努力，下那樣的苦工去學(xué)習(xí)，除了德拉科，不過(guò)德拉科努力的一部分原因是盧修斯督促。
另一部分是討厭赫敏這樣的麻瓜種和哈利這樣的格萊芬多才奮發(fā)向前，只是沒(méi)能下得了赫敏那樣—除了吃飯上廁所洗澡睡覺(jué)是休息，其他時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習(xí)—的狠心。
?。ㄕn程先寫(xiě)完，但不會(huì)太細(xì)寫(xiě)，為了引出一些東西而已）