第二十七章 程邈課程爆滿

　　第二十七章程邈課程爆滿

　　木希市最好的學(xué)校北方大學(xué)里面人才濟(jì)濟(jì)，校園文化濃厚，而在這座學(xué)校里還有一個(gè)出名的教授，他年紀(jì)輕輕就獲得諸多的頭銜，他的學(xué)生們更是對(duì)他愛戴有加。

　　早晨一縷暖暖的陽(yáng)光照進(jìn)了教室里，八點(diǎn)多的教室早已擠滿了人。

　　“彩霞，幫我占個(gè)座啊”平時(shí)喜歡宅在宿舍畫動(dòng)漫的卡莉今天也早早的起來為去上程老師的哲學(xué)選修課了。

　　“教室早已人滿為患了，已經(jīng)沒有座位了。”卡莉從電話的一頭聽見了彩霞的失望。

　　“什么，不要著急，等等本姑娘，你要吃什么啊，我給你帶去，吃飽才有力氣搶座位。”

　　隨便，都已經(jīng)沒有座位了，你還怎么搶啊，好多空位都已經(jīng)被占滿了。

　　“怎么可能，明明選修課的公開名額只有120個(gè)，這教室里有200多座位，怎么可能沒有空座位了呢？”

　　“你不信，你來看吧?！辈氏加行┦粚W(xué)期好不容易等到男神的課，一個(gè)冷門的課還沒選上，沒選上就算了，來蹭個(gè)課座位都沒有?！?p>　　卡莉飛奔的跑進(jìn)了教室，抬頭一看，果然教室里已經(jīng)坐的滿滿的，她拉著彩霞繞著教室的座位跑了一圈，哎，哪兒有兩個(gè)空位。

　　“那最最中間，而且上面已經(jīng)放書了，說明已經(jīng)有人了，我們好不容易擠進(jìn)去要是又被趕出來多尷尬?！辈氏加悬c(diǎn)不好意思。

　　“男神還追不追了，我可是報(bào)了名的，這馬上都上課了，管他呢，那兩個(gè)家伙還沒來，就是我們的了。走啦走啦?！笨ɡ蚶氏紡耐瑢W(xué)們的前面硬是殺出一條血路來。

　　“讓一讓，讓一讓?！?p>　　“哎。同學(xué)，這兒已經(jīng)有人了?！?p>　　“有人了，沒來，憑什么占座位呢，我可是報(bào)了名的，不可能把我們趕出去吧，”

　　“怎么。想惹事，都說了有人了沒聽見吧，想和我們搶座位是吧?！弊谝慌缘呐翰荒蜔┢饋?，眼看著就要打起來了。

　　“同學(xué)們，上課了”已經(jīng)現(xiàn)在講臺(tái)上的程邈一句上課了立馬把同學(xué)們的思緒拉回到了講臺(tái)。

　　卡莉和彩霞也順勢(shì)坐下來，旁邊剛剛那個(gè)兇巴巴的女生也不再說話。

　　“哇，你說，她是什么做的，怎么長(zhǎng)的這么白皙”坐在靠邊中間的一個(gè)帥氣的女生盯著講臺(tái)上這個(gè)人問旁邊的舍友。

　　“可能是豆腐做的吧，哈哈哈。”

　　“哇，聽說程教授獲得了很多頭銜，年紀(jì)輕輕就如此成就，還長(zhǎng)的這么帥，你說如果以后誰能成為她的女朋友，還多有面子啊?！?p>　　“聽說他講課非常生動(dòng)有趣，”

　　“那不廢話嗎，不很明顯嗎？無趣的話會(huì)有這么多人來聽。”

　　“恐怕大多數(shù)人都是因?yàn)樗L(zhǎng)的好看發(fā)吧?！?p>　　“我就是因?yàn)樗腥ぁ?p>　　“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一，他是即屬于好看的，又屬于有趣的。”

　　大家下面一片議論紛紛。

　　程邈望著眼前花里胡哨的服裝，一眼望過去大多數(shù)都是異性，自然知道大家為什么都會(huì)選他的課?！按蠹疫€真是激情飽滿，我希望大家課堂上也能夠激情飽滿對(duì)待我的問題。好好聽課，因?yàn)槊看芜M(jìn)教室這種眼花繚亂很容易分散我的注意力，所以我會(huì)集中精力在某一個(gè)點(diǎn)上，你們誰被我抓住就倒霉了，不想鬧笑話就好好聽?！?p>　　坐在教室最后一排的沈安憶正在聚精會(huì)神的研究她的管理書籍，剛剛的一個(gè)問題還沒研究透徹，所以她完全忽視了教室里面發(fā)生了什么。

　　在開始上課之前，我想提問一下大家，大家為什么選擇上管理課。

　　這位同學(xué)，你為什么要來學(xué)管理課呢？程邈在前排隨便點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)。

　　“管理的重要性決定了學(xué)習(xí)、研究管理學(xué)的必要性。管理是有效地組織共同勞動(dòng)所必需的。隨著生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們逐漸認(rèn)識(shí)到管理的重要性。從歷史上看，經(jīng)過了兩次轉(zhuǎn)折，管理學(xué)才逐步形成并發(fā)展起來。第一次轉(zhuǎn)折是泰羅的科學(xué)管理理論的出現(xiàn)，意在加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理，使人們開始認(rèn)識(shí)到管理在生產(chǎn)活動(dòng)中所發(fā)揮的作用，所以我覺得學(xué)習(xí)管理非常需要”這位同學(xué)一口氣說明了管理的重要性。

　　“嗯，這位同學(xué)說的非常對(duì)，但是我希望大家真正能把所學(xué)的東西用到生活上來，不要一味的只看書本的東西，能夠記下來是好事，但是我們要自己去理解，大學(xué)學(xué)的是什么，是理解能力，是學(xué)習(xí)能力，就是把知識(shí)都變成自己的東西?！?p>　　程邈的一番話讓剛剛的回答問題的同學(xué)有些臉紅，但她還是很興奮的，能得到老師的評(píng)論也很知足啊。

　　“來，這位同學(xué)說一下。為什么要選擇我的管理課程?！背体阌诌x擇了中間的一位同學(xué)。

　　“我不是因?yàn)楣芾碚n而來的，我是因?yàn)槔蠋熌恼n程風(fēng)趣幽默，氛圍活躍，每天這么多的課程。來聽您的課程是一種很好的放松方式?！碑?dāng)這位同學(xué)回答完畢時(shí)，教室里一片大笑。

　　“我覺得這位同學(xué)誰說的非常好，大家鼓掌，因?yàn)樗f出了他的真實(shí)需求，我們的人生需要什么，顯然這位同學(xué)需要的是放松，沒有人把上課當(dāng)成是一種放松吧，而這位同學(xué)就發(fā)現(xiàn)了有趣的事，把時(shí)間花在了更有意義的事上，放松的同時(shí)也了解了很多管理學(xué)的事，這就是管理，他懂得管理時(shí)間。”程邈總結(jié)完畢后，大家又是一片掌聲。

　　“好。我們最后在最后面幾排再找一位同學(xué)來回答一下，我希望聽到的是不一樣的聲音?！贝蠹叶寄銛D我擁的舉起了手，“我我我，”“老師，叫我”

　　“老師，我有想法?！?p>　　程邈走到最后面，看見一個(gè)低著頭的女生。

　　“低著頭的那個(gè)女生，來回答一下”話語(yǔ)落下那個(gè)女生并沒有搭理他。

　　“穿白色衣服的女孩，你給大家說說為什么要學(xué)管理學(xué)？”程邈看著那個(gè)女孩，似乎覺得有些熟悉，但是沒看到臉又說不上來。

　　“同學(xué)”程邈接著又喊了一聲，這時(shí)大家的目光紛紛投向教室后面。

　　“同學(xué)。老師叫你呢”旁邊的一位女孩兒扯了扯沈安憶的衣袖。

　　沈安憶才緩緩站了起來。站起來的那一刻有點(diǎn)傻了，差點(diǎn)叫了出來。

　　“怎么是你？”話到一半被吞了進(jìn)去，沈安憶和程邈的表情幾乎是一樣的，但是幾秒鐘又恢復(fù)了平靜。

　　“同學(xué)，你給大家說說，你為什么要來選擇我的管理課？”

　　不會(huì)這么巧吧，世界這么大，怎么還能遇見你，這個(gè)小甜也真會(huì)選。

　　站起來的沈安憶臉有些紅，但是不能讓別人看見，好歹也是公眾人物，不能出丑，沈安憶輕輕的咳了咳。

　　“我覺得管理是一門藝術(shù)，我們的生活中，無時(shí)無刻不需要管理，不能說你是領(lǐng)導(dǎo)你才需要學(xué)習(xí)管理，我們普通人也要學(xué)習(xí)管理，學(xué)習(xí)管理能夠有效的提高工作效率，節(jié)省時(shí)間，學(xué)會(huì)管理，我們從而可以達(dá)到自己的目的，我學(xué)管理學(xué)，是因?yàn)槲易约旱墓ぷ魇?，我感覺我管理不好，需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)是我的工作室變得更好。我學(xué)習(xí)管理是因?yàn)槲蚁胩嵘业哪芰?，因?yàn)槲疑磉叺娜硕级芾韺W(xué)，學(xué)好更多的知識(shí)以便以后和我的朋友或者是合作伙伴交流的時(shí)候不是那么的費(fèi)力?！?p>　　其次，隨著社會(huì)的發(fā)展，管理也日益表現(xiàn)出它在社會(huì)中的地位與作用。管理是促進(jìn)現(xiàn)代社會(huì)文明發(fā)展的三大支柱之一，它與科學(xué)和技術(shù)三足鼎立。管理是促成社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最基本的、關(guān)鍵的因素。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)與先進(jìn)的管理是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的“兩個(gè)輪子”，二者缺一不可。管理在現(xiàn)代社會(huì)中占有重要地位。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，固然需要豐富的資源與先進(jìn)的技術(shù)，但更重要的還是組織經(jīng)濟(jì)的能力，即管理能力。我的一些淺顯的認(rèn)識(shí)，還請(qǐng)老師多多指教。

　　“講的非常好，這位同學(xué)回答的非常全面。不僅從自身出發(fā)，也從社會(huì)的層面來分析了管理學(xué)的重要意義。”不管大家今天是什么目的來的，都希望大家在這里能有所收獲，收獲不了知識(shí)，但至少可以收獲快樂。

　　沈安憶對(duì)自己剛才的回答還算滿意，只是剛剛被齊刷刷的目光盯著她還有些緊張，還好沒丟人，沈安憶望著講臺(tái)上的這個(gè)人，文質(zhì)彬彬的，在她心中又有了一個(gè)形象，之前暖男帥氣的形象，如今又錦上添花多了很多才能，讓沈安憶心里對(duì)這個(gè)男人的印象更加深刻了。

　　“太好啦，以后每周都能簡(jiǎn)單這個(gè)溫暖的男人了。”下課鈴向后，教室里餓的人久久都未走開，而是一涌到了講臺(tái)上。

　　“老師，這個(gè)問題……”

　　“老師，可以留個(gè)聯(lián)系方式嗎？以后有什么不懂的可以向你請(qǐng)教嗎?”各種要聯(lián)系方式的，沈安憶看了氣的牙癢癢，但是自己作為一個(gè)公眾人物也不能表現(xiàn)的太過明顯，看來下課是不能搭上話了，那群小姑娘把教室前面都圍的水泄不通了。

　　沈安憶只好整理整理自己的書本準(zhǔn)備離開，回去還有工作要做，反正以后來日方長(zhǎng)，她透過擁擠的人群透出來的一點(diǎn)縫隙看見程邈在講臺(tái)上開心的給女同學(xué)講解題。

　　“這個(gè)機(jī)械男，被那么多人女生圍著，還笑的那么開心，男生果然都是視覺動(dòng)物，哼?！?p>