周六，東京音樂藝術(shù)大學(xué)。
距離薔薇祭，還有一星期的時(shí)間。
行走在充滿音樂氛圍的走廊間，明智禮貌性地對(duì)走在他前方的木戶教授恭維了一句。
“大家練習(xí)得都很勤勞嘛。”
“還不是因?yàn)樗N薇祭?！蹦緫艚淌谛α诵?，一邊走，一邊解釋道：“你也知道，我們學(xué)校在整個(gè)國家的音樂大學(xué)里，地位可算得是首屈一指。而這薔薇祭，也正是我們學(xué)校里的傳統(tǒng)音樂祭?！?p> “往年，來參加薔薇祭的，除了一般樂迷之外，不乏有專業(yè)的人士。正因?yàn)槿绱?，所以大家才?huì)這么刻苦練習(xí)，為的就是能夠在薔薇祭上表現(xiàn)出色，從而引受關(guān)注，利于未來的發(fā)展。”
“原來是這樣?！?p> 經(jīng)過木戶教授這么一說，明智倒是很快明白了學(xué)生們的想法。
只不過，他還是不知道，木戶教授昨日臨時(shí)打電話，讓自己帶上小提琴盒，過來一趟的目的。
“那老師，您今天找我來，是？”
沒等明智將話問完，木戶教授便輕嘆一口氣，面帶愁容地回應(yīng)道：“薔薇祭的壓軸好戲就是由頂尖學(xué)生所組成的樂團(tuán)演奏會(huì)，而今年這一批，正是我?guī)У?。只不過，很不幸的是，其中一名組員昨日遭遇到了車禍，導(dǎo)致右手手腕骨折了。”
話說到這里，明智總算是清楚木戶教授叫自己來的目的。
敢情，他是被拖來，臨時(shí)救場(chǎng)的??！
......
寬敞的排練教室中，隨著一輪練習(xí)曲目的結(jié)束。
樂團(tuán)內(nèi)的中提琴手城晉一郎，終于好不容易抓住機(jī)會(huì)，將一直憋在心里的感嘆說了出來。
“唉，話說谷村那家伙，運(yùn)氣也真是夠衰的，偏偏在薔薇祭的一個(gè)星期前發(fā)生車禍！”
“是啊?！陛p輕地?fù)芘种械那傧?，豎琴手吉野音美同情地附和道：“昨天我去看望他，他哭了。。。”
坐在一旁調(diào)音的大提琴手赤堤響介，對(duì)自己同伴的遭遇倒是蠻不在乎，就連說出話的口氣也顯得有些不近人情。
“人的運(yùn)氣真的很重要，這種時(shí)候發(fā)生車禍，只能說他的運(yùn)氣不好?！?p> 與赤堤響介保持同一看法的，還有鋼琴手桐島雷歐娜。
她甚至有點(diǎn)連谷村的名字都懶得提，對(duì)于她而言，不管這個(gè)家伙是出于什么原因，而不能參加薔薇祭，反正是已經(jīng)被淘汰出局了。
此刻，仍然無法放下手中鋼琴鍵的她，反倒是關(guān)心起了另外一件較為重要的事情。
“代替谷村的人選找得怎么樣了？雖然聽說是木戶教授的得意門生，可谷村在學(xué)校里是頂尖的小提琴手，真的有人有那份實(shí)力代替得了他嗎？”
這話一經(jīng)問出，樂團(tuán)里的其他人不禁陷入了沉默。
對(duì)于這個(gè)問題，他們也是十分的在意。
畢竟，這可是關(guān)系到未來的前途！
沒有人出聲，背對(duì)著眾人的桐島蕾歐娜倒是毫不在意地將心中最為真實(shí)的想法說了出來。
“與其演奏得不理想，倒不如直接去除掉小提琴的演奏，這樣一來，不就好了嗎？”
“噓！”
就在這時(shí)，一向老實(shí)的指揮手石山征爾，突然出聲提示其他人。
“老師來了！”
提示聲剛落，木戶教授的身影便出現(xiàn)在了排練室的門口。
看著已經(jīng)停止練習(xí)的樂團(tuán)成員們，木戶教授面帶笑意地出聲詢問了一句。
“大家練得順利嗎？”
“當(dāng)然，一切都很順利?！背菚x一郎聳了聳肩，一臉自信的答復(fù)道。
“那太好了?！蹦緫艚淌谝膊欢嘌?，側(cè)過身軀，伸出右掌，指向門口外，“那么我介紹一個(gè)人給大家認(rèn)識(shí)，他就是代替谷村的小提琴手。。。秀央高中三年級(jí)的——明智健悟同學(xué)！”
在木戶教授熱情地介紹下，明智緩緩地從門口外步入排練室里，面對(duì)即將要與之展開合作的樂團(tuán)成員們，他禮貌性打了一個(gè)招呼。
“請(qǐng)大家多多指教?！?p> 眼見自家老師所邀請(qǐng)來的幫手，竟然只是一個(gè)十八歲的高中生，這一刻樂團(tuán)成員們的表情，別提有多精彩。
錯(cuò)愕，驚訝，呆滯，種種不一。
唯一相同的，也只有對(duì)明智實(shí)力的質(zhì)疑。
“咦？這個(gè)男孩。。。他要代替谷村嗎？”
“雖然看起來蠻有自信的樣子，可年紀(jì)未免也太小了吧！”
“哼，年紀(jì)大也不一定就代表能拉得好小提琴！音樂講究的是天賦，只是，年紀(jì)這么小，登臺(tái)經(jīng)驗(yàn)必定是會(huì)不足，對(duì)于這一點(diǎn)，我倒是還蠻擔(dān)心的！”
“。。。”
一時(shí)之間，不信任的議論，小聲地在成員們之間傳開，就連一向較為聽老師話的石山征爾，都忍不住出聲向木戶教授問詢道：“教授，您確定要用這個(gè)高中生嗎？”
面對(duì)學(xué)生們的質(zhì)疑聲，木戶教授早已預(yù)料到了這一場(chǎng)景，倒也不怎么在意，自顧自的便大聲宣布道：“他是不是夠資格代理谷村，就用你們的耳朵親身來判斷吧！”
說完，木戶教授拿出早已準(zhǔn)備好的樂譜，微笑著朝明智要求道：“來，明智，拉一首莫扎特-第5小提琴協(xié)奏曲?！?p> “不用?！?p> 明智沒有接過木戶教授手中的樂譜，畢竟，那些世界赫赫有名的音樂大師，所創(chuàng)作出的曲子都已深深地存在了他的大腦深處，需要用的時(shí)候，只需回想一遍就行了。
打開小提琴盒，拿出精心保養(yǎng)好的小提琴與琴弓，擺好姿勢(shì)，閉上眼睛，靜心調(diào)整好狀態(tài)。
盡管明智拒絕使用樂譜，這一點(diǎn)出乎了樂團(tuán)成員們的意外，但在還未表現(xiàn)出應(yīng)有的實(shí)力之前，仍是有人對(duì)明智不看好，就像一直保持已見的桐島蕾歐娜，她就以手扶額，完全不給面子的道：“我還是覺得取消掉小提琴這部分演奏，會(huì)比較妥當(dāng)！”
冷言冷語，并沒有影響到明智的心態(tài)，反而激起了他心底里的傲氣。
既然你不看好，那么我必定要演奏到，足以令你心服口服的程度！
下一刻，當(dāng)明智的雙眼再度睜開時(shí)，他的整體氣勢(shì)，頓時(shí)由上到下，豁然一變，如同那一把剛從劍鞘之中拔出的寶劍，充滿了無堅(jiān)不摧的鋒利銳氣。
手腕一抖，琴弓開拉，隨著琴弦的抖動(dòng)，美妙的音符，在明智高超的技術(shù)之下，從小提琴上輕快地一躍而下，跳動(dòng)著曼妙的舞步，逐漸傳入了樂團(tuán)成員們的耳中。
正所謂，行家伸伸手，便知有沒有。
僅僅起個(gè)開頭，樂團(tuán)成員們便都被驚住了，個(gè)個(gè)瞠目結(jié)舌，仿佛見鬼了一般，一臉的不可思議。
明智沒有在意眾人的反應(yīng)，依舊是專心致志地拉動(dòng)著手中的琴弓，以最完美的技術(shù)，演奏著最動(dòng)聽的曲子。
快，慢，快。
音樂旋律，始終保持在它應(yīng)有的節(jié)奏上，不一會(huì)兒，漸入佳境，直聽得在場(chǎng)的眾人如癡如醉。
時(shí)間不長(zhǎng)，一曲結(jié)束。
場(chǎng)中，瞬間便響起了清脆的掌聲。
此刻，樂團(tuán)成員們?cè)诼犨^明智的演奏之后，無不被明智精湛的小提琴技藝所折服，自然是一改之前對(duì)他的刻板印象，說出口的語氣也從輕視，質(zhì)疑，不信任變?yōu)榱速澷p，驚嘆以及認(rèn)可！
“了不起，好美妙的音色！”
“太棒了，就算是明天要表演，他也足以馬上登臺(tái)演奏！”
“能將這么高難度的協(xié)奏曲拉得這么好，若不是經(jīng)過十幾年苦練，必定是音樂天賦極好！”
“。。?！?p> 就連之前一直都不看好明智的桐島蕾歐娜，在明智演奏結(jié)束之后，沉默了片刻，也不得不出聲承認(rèn)道：“這男生真有兩把刷子，不簡(jiǎn)單！”
在眾人一片稱贊聲中，明智并沒有因此而沾沾自喜，反倒是認(rèn)為自己仍然拉得不夠完美，演奏中至少有兩處地方，拉琴弓的時(shí)候，慢了一拍。
而這一刻，最開心的，當(dāng)屬木戶教授。
自己拉來的幫手，起初你們這幫小兔崽子普遍都不看好，現(xiàn)在怎么樣？真香了吧！
揚(yáng)眉吐氣之后的他，還不忘揶揄之前質(zhì)疑自己的石山征爾。
“石山？你覺得如何？有什么問題嗎？”
石山征爾一臉尷尬，卻也不得不訥訥地回應(yīng)道：“啊。。。沒有。。。”
“哈哈～”木戶教授笑得很得意，只不過笑完之后，又不禁搖著頭感嘆道：“這么好的音樂胚子！怎么說，都算得上是我教過學(xué)中最得意的一個(gè)學(xué)生?？上В蛔咭魳返缆?，真的是太浪費(fèi)他那么好的天賦了！”