這場戰(zhàn)斗是王雷王雨刻意安排的，穆清漪和莫休的單挑實(shí)力最為接近。
穆清漪會(huì)稍微克制沒有遠(yuǎn)程攻擊方式的莫休，按照兩人的推斷，穆清漪會(huì)以微弱的優(yōu)勢獲勝。
可是這場戰(zhàn)斗不僅僅是結(jié)果出乎意料，在戰(zhàn)斗過程中，莫休體現(xiàn)出來果斷和極限操作同樣驚人。
一時(shí)間場中一片寂靜。
“莫休勝！今天的實(shí)戰(zhàn)課到此結(jié)束?！?p> 王雷的聲音打破平靜，莫休等人各自往自己的房間走。
王雷說道：“王雨，你最近研究的課題是什么來著？”
王雨推了推眼鏡，目不轉(zhuǎn)睛的看著莫休的背影。
“我最近研究的是雙技能的覺醒條件和其他形態(tài)?！?p> 兩人對話的聲音不小，莫休聽的一清二楚。
聽到雙技能的其他形態(tài)時(shí)，心神一緊，難道自己擁有兩個(gè)技能的事情被發(fā)現(xiàn)了？這可是自己最大的秘密。
莫休強(qiáng)壓著情緒的波動(dòng)，徑直走回房間。
王雷王雨也回到自己房間。
一進(jìn)門王雨便說道：“唐老，剛才莫休聽到我說的話沒有任何反應(yīng)?！?p> 唐老摸著胡子說道：“我看到了，這孩子不簡單，不管有沒有第二個(gè)技能都是不可多得人才?！?p> 王雷這時(shí)插話道：“剛剛戰(zhàn)斗中莫休的臨場發(fā)揮太驚人了，那種極限情況下作出的應(yīng)變，我都做不到。”
唐老點(diǎn)頭說道：“是的，莫休的實(shí)力并不是單純來自于他的努力，他是個(gè)天才，天生就有戰(zhàn)士之才?！?p> ......
回到房間的莫休，一屁股坐在床上，有些慌亂。
“被發(fā)現(xiàn)了嗎？難道上帝之窺探真的有我不知道的觸發(fā)效果？”
認(rèn)真思考了一會(huì)后，莫休慢慢平靜下來。
如果真的被發(fā)現(xiàn)了，那王雨完全沒有必要試探，可以直接和自己說。
和王雷的對話，要么是巧合，要么是在試探自己。
試探自己的可能性很大，如果是試探，那一定就是唐老在搞鬼。
唐老無緣無故的把自己弄到宇宙補(bǔ)習(xí)班，給自己這樣一個(gè)大機(jī)緣，一定有其他目的。
“不對，如果說王雷王雨兩兄弟這么說是唐老安排的，那唐老現(xiàn)在......”
......
王雷王雨和唐老三人正在說話，突然門外傳來敲門聲。
“咚咚咚！”
王雨皺眉，這個(gè)時(shí)候會(huì)是誰？
“誰？”
“我是莫休，想來討教一些問題，不知道老師是方便嗎？”
王雨看向唐老，唐老沒有說話，站起來從房間的小門走了出去。
王雨打開門，莫休直接擠了進(jìn)來。
“老師，我有些問題，百思不得其解，想來問問您?！?p> 王雨伸出一只手示意莫休坐下來說。
莫休打量房間，這房間很大，里面有四張床，桌椅更是一應(yīng)俱全。
王雨也坐下來說：“有什么問題就說吧?！?p> 莫休坐下后恭敬的說：“人的技能為什么有強(qiáng)弱之分？您之前說每個(gè)人的技能都有用處，但是我看到過很多無用的技能，比如提升百分之五的力量，比如聽懂山雞說話之類的?！?p> 王雨回答道：“不是每一個(gè)人都可以考上大學(xué)，都可以有強(qiáng)橫的實(shí)力，有些人的技能更適合生產(chǎn)，提升力量百分之五也許在戰(zhàn)斗中沒有什么用，在勞作中可能會(huì)起到很大的作用，正是有這些平凡無私的人，我們才能擁有更好的訓(xùn)練環(huán)境?！?p> 莫休一副恍然大悟的樣子說道：“受教了，老師我還有一些其他的問題......”
之后莫休又問了一堆無關(guān)緊要的問題，最后裝著受益匪淺的樣子離開了。
莫休一離開，唐老就從后門進(jìn)來，坐在莫休之前坐的位置上。
“哈哈哈，這個(gè)莫休有意思，原本是我試探他，現(xiàn)在卻變成他試探我們?！?p> 王雨點(diǎn)頭說道：“唐老，莫休這孩子不簡單，他應(yīng)該是發(fā)現(xiàn)了端倪，一進(jìn)來就觀察房間的布局。”
“剛才他問問題的時(shí)候，雖然做的很隱蔽，但還是可以看出，他在仔細(xì)觀察房間的每一個(gè)細(xì)節(jié)，問兩句就會(huì)看一眼他處?！?p> 王雷在一旁也說道：“我也看出來了，他分明就是看出我們的試探，專門找上門來的?！?p> 莫休的行為不但沒有讓唐老生氣，唐老反倒得意的笑了起來。
“哈哈哈，小家伙有意思，既然被發(fā)現(xiàn)了，那我就走吧?！?p> 王雨問道：“唐老，您離開后需要我們繼續(xù)試探莫休嗎？”
“不必了，你們的任務(wù)變了，不僅不要試探他，還要幫他守護(hù)好自己秘密?！?p> 王雷王雨對視一眼，這是什么意思？唐老將莫休弄進(jìn)補(bǔ)習(xí)班不就是想知道莫休的秘密嗎？
唐老的下一句話，讓兩人徹底震驚了。
“對外可以說莫休是我的弟子，哈哈哈，我也算后繼有人了?！?p> 莫休并不知道后來發(fā)生的事情，回到房間后越發(fā)覺得自己猜想是正確的。
唐老就在補(bǔ)習(xí)班，而且就住在教師的房間。
剛剛莫休仔細(xì)觀察過，房間內(nèi)只有王雷和王雨，可是三張床有明顯的居住痕跡，也就是說還有一個(gè)住在這里。
莫休還在為今后如何跟唐老斗智斗勇做準(zhǔn)備，殊不知唐老已經(jīng)離開了補(bǔ)習(xí)班。
......
第二天清晨，也是莫休來到這里的第四天。
王雨和前幾天一樣，準(zhǔn)時(shí)來到教室。
“原本的計(jì)劃是今天給你們詳細(xì)講解一下野獸，可是我再三考慮后還是算了，現(xiàn)在你們還用不到這些知識(shí)，告訴你們也只會(huì)徒增壓力?！?p> “今天最后一課沒有內(nèi)容，只做問答，你們有什么疑問盡管問，只要是我知道的，我有所見解的都會(huì)告訴你們?！?p> 今天雖然沒有理論課，但是一上午的時(shí)間也沒有浪費(fèi)，眾人一直在問問題。
尤其是莫休的問題最多，莫休深知自己可以接觸到的知識(shí)最少，不想浪費(fèi)這個(gè)機(jī)會(huì)，所以只要有一點(diǎn)疑問都會(huì)問出來。
下課時(shí)莫休問道：“老師，你說今天是最后一課，那以后上午我們做什么??？”
王雨一臉壞笑的說道：“第一天我就說過，補(bǔ)習(xí)班首要任務(wù)是提升你們的實(shí)戰(zhàn)能力，從明天開始，全天都是實(shí)戰(zhàn)課?！?p> 幾人有些苦惱，倒不是不想上實(shí)戰(zhàn)課，實(shí)戰(zhàn)課對大家的提升很大，不過相對的消耗也很大。
前幾天一下午的實(shí)戰(zhàn)課都讓眾人有些疲勞，以后是一整天，看來大家有苦頭吃了。
下午，四人整齊站好等待王雷和王雨的命令。
兩人坐在椅子上小聲說著什么。
劉子洋可能昨天輸?shù)牟环?，自告奮勇的說道：“老師，今天我打誰？”
王雷不悅的說道：“打誰？我有說過今天是個(gè)人戰(zhàn)嗎？”