與羅峰瞎扯淡幾句之后，江北草草結(jié)束聊天，轉(zhuǎn)過身來。
互動任務(wù)，既然完不成，就不浪費時間了。
在座位上坐好，從書包里拿出一個平板電腦。
早在很多年以前，教學(xué)就已經(jīng)在向著儀器化的方向進(jìn)行。
到了如今，學(xué)生上課基本不再用書本，而是用平板教學(xué)，可以及時從網(wǎng)上搜索自己想要的學(xué)習(xí)資料，很方便。
但事實上，還是有不少老師在上課的時候要求學(xué)習(xí)不許用電腦，要用原始紙筆，因為在用筆在紙上書寫的時候，思維其實也比用高端電腦更加活躍。
同時……也是防止一部分學(xué)生借著學(xué)習(xí)的幌子打游戲。
從平板電腦中找出教材，開始進(jìn)行課前預(yù)習(xí)。
‘武道理論基礎(chǔ)課’，是一門涉及面很廣，但總體來說各個方面都不會太深入的課程，只是給學(xué)生講解一些在武道修行中需要注意的東西。
在江北預(yù)習(xí)的時候，時間飛快過去，不知不覺已經(jīng)到了上課時間。
距離上課還有五分鐘，一名頭發(fā)花白的老師從走廊外走進(jìn)教室，原本還嬉笑打鬧的學(xué)生，全都安靜了下來。
武道理論基礎(chǔ)課的講課老師姓宋，看上去有五六十歲，頭發(fā)胡須黑白相間，穿著一身格子西裝。
他的鼻梁上掛著一副大大的眼鏡，看上去就像個嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老學(xué)究一樣。
實際上，宋老師也確實是個嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的人，在他的課上，學(xué)生都不敢做什么小動作。
而據(jù)江北了解，宋老師看上雖然年邁無力，但一只手估計能打他八個。
能在高中學(xué)校當(dāng)老師的人，最低境界也得是武者起步。
“高凡怎么沒來上課，這家伙曠課了？”羅峰戳了戳江北的后背，小聲開口問道。
高凡是江北的同桌，此刻，江北旁邊的位置上空無一人。
“不知道，可能有事請假了吧?！苯币膊涣私饩唧w是什么原因，只得開口說道。
“上課?！痹诮淌仪胺?，一個高高瘦瘦的男生突然說道。
江北顧不得與羅峰聊天，連忙起身。
“老師好?！苯淌覂?nèi)，全體學(xué)生起立，向著宋老師鞠躬行禮。
宋老師隨意揮了揮手。
開始上課。
黑板上的高清屏幕上，宋老師播放出了一張人體經(jīng)脈的具現(xiàn)圖。
“武道理論基礎(chǔ)課這一門課程中，經(jīng)脈認(rèn)知是最主要的一個方向?！彼卫蠋熜煨扉_口，“武者修行，靈氣在經(jīng)脈內(nèi)流動，你若是對經(jīng)脈的認(rèn)知出了差錯，會留下的巨大的隱患?！?p> 無論是修煉功法還是強(qiáng)大武技，其本質(zhì)上，都是靈氣在經(jīng)脈內(nèi)流動的一個實質(zhì)化過程。
“關(guān)于人體經(jīng)脈學(xué)的講課，已經(jīng)有半年多了，接下來的課程，我會講的更深入一些，你們看這張圖?！?p> 黑板上的圖片發(fā)生變化。
依舊是一張人體的經(jīng)脈圖，但與之前不同的是，這張圖片上，還標(biāo)注了靈氣的流動過程。
“在這張圖中，靈氣在各條經(jīng)脈內(nèi)流動……但實際上，這是一種錯誤的流動方式，你們誰能告訴我，這張圖里，靈氣的運(yùn)行有幾處錯誤，又錯在什么地方？”
宋老師話音說完，眼睛掃著教室內(nèi)眾人。
偌大的教室內(nèi)，五十多名學(xué)生，一瞬間都屏氣凝神，聚精會神的看著黑板上的圖片。
但越仔細(xì)看這張靈氣運(yùn)行圖，學(xué)生們就越發(fā)沉默起來，眼神都四處飄著，不敢看宋老師的眼睛。
沒人起身回答。
“我知道這道問題有些超綱，大家不要擔(dān)心回答錯誤，只是討論一下而已?！彼卫蠋熣f道。
高中時期，對經(jīng)脈的講學(xué)，只要求學(xué)生記住各條經(jīng)脈即可。
認(rèn)清楚每條經(jīng)脈的所在位置以及細(xì)致信息，在學(xué)習(xí)武技的時候，按照武技上標(biāo)注的靈氣運(yùn)行圖去修煉就好。
沒人會傻到讓靈氣在體內(nèi)亂竄一通。
所以。
當(dāng)宋老師拿出這張圖片，詢問靈氣運(yùn)行有什么錯誤的時候，沒有同學(xué)敢肯定自己的回答是正確的。
這對他們而言，是道超綱題。
這道題我會啊……江北瞪大眼睛看著黑板上的圖片……
昨天，自己為了試驗加點系統(tǒng)的功能，加點了一本經(jīng)脈基礎(chǔ)理論書籍，得到了許多淵博的知識。
怎么說呢，如果高中生學(xué)習(xí)的經(jīng)脈學(xué)是小學(xué)數(shù)學(xué)，那么，他加點之后得到的知識，就類似于大學(xué)高數(shù)……至于宋老師提出的這個問題，屬于初中數(shù)學(xué)。
宋老師的聲音和藹，在他的鼓勵下，一個女生舉了舉手。
“張雪，你起來回答一下。”宋老師滿意的點頭說道。
張雪緩緩站起身來，開口說道：“這張靈氣運(yùn)行圖中，我發(fā)現(xiàn)了三處錯誤，第一處錯誤，靈氣在肝經(jīng)轉(zhuǎn)肺經(jīng)的時候，流經(jīng)了步廊穴，但同時，靈氣又從中庭穴流過，會造成靈氣紊亂……”
張雪徐徐說著。
宋老師不斷點頭，表情欣慰。
臺下，江北也認(rèn)真聽著，江雪對經(jīng)脈的認(rèn)知還不全面，有些問題疏漏了，但總體而言，已經(jīng)很不錯了。
張雪長得白白凈凈，很秀氣，有一種文靜女生的氣質(zhì)。
在喜歡這個類型的男生眼中，應(yīng)該算是漂亮的那個類型了。
實際上，也算是長相不錯了。
在沒有濾鏡，沒有美顏的現(xiàn)實世界里，除去化妝效果……現(xiàn)實世界里哪有那么多美女。
隨隨便便一個同學(xué)就是大美女，這只存在于小說里。
當(dāng)然，最令江北在意的是，張雪是班里的副班長，高級武徒境界。
高三7班五十多個學(xué)生，只有四個高級武徒。
這才是最令人矚目的。
張雪很快就回答結(jié)束。
宋老師揮揮手，讓她坐下，“很不錯，理解的比較到位，除了張雪之外，還有其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎？”
宋老師話音剛落，一個男生就舉手瞬間跳了起來，“老師，除了張雪的回答之外，我還知道四處錯誤！”
“又來了……”看著這個男生，江北一陣無語。
此刻站起來回答的男生，名叫劉成，是班里的班長，高級武徒境界，高三七班武道第一人。
劉成屬于純粹的富二代。
有錢有顏有實力。
只不過……在江北眼里，這家伙純粹是個沙雕。
班里的學(xué)生都很清楚，劉成暗戀張雪，大家也一直覺得，班長和副班長，屬于很登對的一對。
只是吧……劉成根本沒有對張雪表白過，甚至以為自己的隱瞞的很好，覺得其他人并不知道他暗戀張雪的事情。
而且，更沙雕的是，劉成喜歡張雪，他不表白也就罷了，偏偏還想引起張雪注意。
他吸引張雪注意力的方法也很簡單，就一個字……懟。
凡是張雪做的事情，他非得摻一腳，挑出張雪的錯誤來，在張雪面前營造出一副自己很牛逼的樣子……以此吸引張雪的注意力。
青春期的愛情，就是這么沙雕。
更更沙雕的是，劉成覺得自己做的很正確，挺……認(rèn)為自己這無數(shù)次的‘高大’形象，會深深的印刻在張雪心里……于是，在懟張雪的路上樂此不疲。
劉成飛快的回答出自己的答案，在宋老師的表揚(yáng)聲里坐下。
在坐下之前，他沖著張雪笑了笑。
表情很欠揍。
江北頓時差點笑出聲來。
“如果劉成和張雪以后能走到一起，那可真是太有意思了?！?p> “這對沙雕情侶?！?p> “不知道劉成以后會不會因為現(xiàn)在的所作所為哭死，兄弟，虐妻一時爽，追妻火葬場啊。”
……
“除了張雪與劉成之外，還有其他同學(xué)有補(bǔ)充嗎？”宋老師在臺上問道，他心里也清楚，這道題對高三的學(xué)生太難了，但還是有些希翼，萬一遇到一個好苗子呢？
【觸發(fā)場景任務(wù)：以淵博的經(jīng)脈學(xué)知識，折服20名學(xué)生，任務(wù)完成后，獎勵30點系統(tǒng)點?！?p> 忽然。
江北收到了一個提示。
頓時表情一怔。
場景任務(wù)？
這又是什么東西？
在他的摸索中，系統(tǒng)點的增加，有一個‘互動任務(wù)’，也就是人的腦袋上會出現(xiàn)一個金色問號。
除了這個途徑之外。
還有場景任務(wù)？
不管怎么說，這似乎是件好事，獲得系統(tǒng)點的途徑增加了。
“折服20名學(xué)生，怎么才算是折服？”
“只是回答一個問題，就算回答的再好，大家頂多也就是覺得自己學(xué)習(xí)很好罷了，離‘折服’這兩個字還很遠(yuǎn)啊?！?p> “檢驗真正技術(shù)的時刻到了?！?p> “看樣子得學(xué)學(xué)如何裝逼了?！?p> 想到這里，江北慢慢舉起手掌。
“江北，你來補(bǔ)充一下?！彼卫蠋煱l(fā)現(xiàn)有學(xué)生舉手，開口說道。
隨著宋老師點名，全班學(xué)生皆都向著江北看去。
這道題畢竟實在是超綱許多，太難了，大家也想知道，還有誰能繼續(xù)回答。
在全班同學(xué)的目光中。
江北站起身來。
進(jìn)行回答。
語氣平靜。
信誓旦旦。
“在這幅靈氣運(yùn)行圖中，共有三十六處錯誤?！?p> 話不驚人語不休。
高調(diào)開場。