“你確定咱們看得懂？”漪郁趴在桌子上，看著從床底翻出來(lái)的數(shù)十本精靈語(yǔ)教材，和伊小源大眼瞪小眼。
好不容易熬到出院，順便給狀態(tài)已經(jīng)徹底穩(wěn)定下來(lái)的琥珀和布布也辦了下出院手續(xù)的伊小源興沖沖的沖回家。
然后從犄角旮旯一樣的床底里翻出了滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子的書(shū)。
雖然出院的時(shí)候他也想過(guò)要不要去看看那只正在進(jìn)行社會(huì)化訓(xùn)練的太陽(yáng)精靈，但考慮到溝通是個(gè)問(wèn)題，好像還是先研究一下精靈語(yǔ)教材。
結(jié)果現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)從封面到內(nèi)容一個(gè)字都看不懂。
就特么的離譜且邪門(mén)。
伊源趴在伊小源的腦門(mén)上，看著這堆書(shū)發(fā)呆。
他好像能看得懂這些字的意思……所以精靈語(yǔ)教材，是給精靈用的？離譜到綠毛蟲(chóng)都攔不住固拉多要飛天。
琥珀和布布農(nóng)民揣著并排趴在書(shū)桌上好奇的探頭探腦，狐狐窩在漪郁懷里打了個(gè)哈欠，獨(dú)白則看著打開(kāi)的頁(yè)面小聲的照著念了兩句。
“要不，咱等后天周一的時(shí)候去問(wèn)問(wèn)老師？”漪郁眨巴眨巴眼。
“也只能這樣了?！币列≡礉M(mǎn)臉痛苦的合上手里的書(shū)，準(zhǔn)備再次把這堆書(shū)塞進(jìn)床底的犄角旮旯里。
“我看得懂。”最近話(huà)很少的伊源少見(jiàn)的主動(dòng)出了聲。
伊小源：？
“怎么了？”看見(jiàn)伊小源突然愣住，漪郁疑惑的用手在他眼前揮了揮。
“沒(méi)事沒(méi)事，我再看看?！币列≡摧p輕咳了一聲，他知道大源說(shuō)話(huà)漪郁是聽(tīng)不見(jiàn)的，然后輕輕戳了戳伊源的身體，示意他念一下。
“論精靈語(yǔ)的誕生和實(shí)際應(yīng)用……”伊源念完封面看內(nèi)容，越看越感覺(jué)離譜：“你確定這是給人用的教材？”
“啊？”伊小源一臉懵逼。
伊源想想剛才看見(jiàn)的內(nèi)容，感覺(jué)知道了什么了不得的大事：“要不你再換本給我看看？”
伊小源皺了皺眉頭，把這本書(shū)合上，從摞起來(lái)的幾十本書(shū)最上面拿下來(lái)一本。
伊源看了看封面：“精靈世界地圖。”
伊小源再換，伊源再念：“精靈世界誕生歷史。”
繼續(xù)換，繼續(xù)念：“論精靈的文字書(shū)寫(xiě)?！?p> 還換，還念：“精靈世界地圖第二冊(cè)?！?p> 換，念：“論器具的打造與技巧。”
可以的，越來(lái)越離譜了。
隨著一本接一本的換書(shū)，不僅伊小源，連一直認(rèn)真關(guān)注著這邊的獨(dú)白，臉色都統(tǒng)一的越來(lái)越奇怪。
怎么看都不是讓人學(xué)習(xí)怎么和精靈溝通的，屬實(shí)離譜。
他甚至都不知道自己到底在心里罵罵咧咧了幾聲離譜這個(gè)詞。
直到獨(dú)白徹底看不下去，從桌子上站了起來(lái)，一本本的自己翻。
“獨(dú)白看得懂？”漪郁再次眨巴眨巴眼睛。還不等伊小源回答，獨(dú)白反倒先扭頭點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是承認(rèn)了。
琥珀跟著探了探頭，然后用肉墊碰了碰布布：“我好像也看得懂，你看看你能不能看得懂?！辈疾妓垭鼥V的瞅了一眼過(guò)去：“能啊，這不是挺好懂的嗎?！?p> 窩在漪郁懷里的狐狐也探了探頭，不知道是自己不對(duì)勁還是面前這幾只不對(duì)勁：“看得懂？認(rèn)真的？”
正在狐狐萬(wàn)分糾結(jié)的時(shí)候，獨(dú)白突然停頓下來(lái)：“找到了！”
伊源從自己身體上下來(lái)，本來(lái)還想直接過(guò)去的，發(fā)現(xiàn)爪子拖著身體好像還挺詭異，干脆動(dòng)用光鏈的能力控制身體一起過(guò)去看了看。
控制光鏈消耗的不是伊源靈體，也不是他的身體，而是伊小源，當(dāng)然副作用也不是太過(guò)分，也就是容易餓，愛(ài)睡覺(jué)之類(lèi)的。
伊源看著這本名為《精靈語(yǔ)與人類(lèi)語(yǔ)》的書(shū)，感覺(jué)似乎有些不太對(duì)勁，但是又說(shuō)不上來(lái)。
獨(dú)白伸爪子掀開(kāi)封面，內(nèi)容剛剛好被伊源看見(jiàn)：精靈語(yǔ)在上，人類(lèi)文字在下，看著好像是注釋和翻譯一類(lèi)的。
伊源伸爪子拍了拍伊小源的胳膊，示意他看看這本。
“原來(lái)藏這么下面嗎……”伊小源覺(jué)得心累，但還是和漪郁湊一起，頭挨著頭一起研究這本書(shū)，一邊研究還一邊拉著四小只做實(shí)驗(yàn)。
“原來(lái)這個(gè)發(fā)音是這么個(gè)意思嗎……”漪郁若有所思，然后拍了拍狐狐的小腦袋瓜子：“來(lái)狐狐，來(lái)照著念一個(gè)?！?p> 狐狐：……？念個(gè)錘子！根本看不懂好嗎！怎么不讓獨(dú)白配合，還有琥珀和布布，哪個(gè)都比自己懂好不好！
雖然上面是精靈文字，下面也有人類(lèi)文字標(biāo)注的意思和發(fā)音，但伊源覺(jué)得從人類(lèi)角度去聽(tīng)的話(huà)，精靈發(fā)出的聲音也就只有那單獨(dú)的幾個(gè)字，最多加上不同音調(diào)，比如六尾的“空嗚”和伊布的“布咿”。
大針?lè)湟活?lèi)的精靈更離譜，連叫聲都沒(méi)有，還得靠翅膀震動(dòng)頻率猜測(cè)對(duì)方表達(dá)的意思。
精靈之間就不一樣了，仿佛自帶心靈感應(yīng)，管人類(lèi)聽(tīng)見(jiàn)的是什么聲音，在精靈耳朵里都是實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)言溝通，詳細(xì)的一批。
這種情況下，人類(lèi)想學(xué)習(xí)精靈語(yǔ)言，這個(gè)難度……嘖。
伊源嘖了兩聲，看著第一頁(yè)光是基礎(chǔ)發(fā)音就有七八十來(lái)種的符號(hào)，覺(jué)得漪郁和伊小源仁道而遠(yuǎn)重，干脆用爪子拍了拍伊小源：“要不先別研究了？先去看看我媽?zhuān)貋?lái)再繼續(xù)？”
反正距離能正常溝通還不知道要等多久，不如先去看看老媽現(xiàn)在過(guò)的怎么樣了。
說(shuō)起來(lái)……社會(huì)化訓(xùn)練……挑訓(xùn)練家……伊源看了伊小源一眼，又看一眼，再看一眼。
伊小源嘆了口氣，被盯著看來(lái)看去的感覺(jué)實(shí)在是不怎么舒服，哪怕他看不到大源的靈體也一樣。
雖然感覺(jué)當(dāng)著漪郁的面和大源正常溝通挺奇怪的，但還是下意識(shí)的接了口：“明天，明天帶你去。”
“你和誰(shuí)說(shuō)話(huà)呢？”漪郁的小耳朵瞬間就支棱起來(lái)了。
哦豁，完蛋。
“我說(shuō)我在和他說(shuō)話(huà)你信嗎?！币列≡磁e了舉日漸圓潤(rùn)的伊布軀體。
漪郁：……
布布迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，環(huán)繞一圈，發(fā)現(xiàn)了被舉起來(lái)的伊布軀體：“哥哥在和誰(shuí)說(shuō)話(huà)？”
伊源：……
我的鍋，我閉嘴，下次專(zhuān)挑沒(méi)人的時(shí)候出聲行了吧。
說(shuō)起來(lái)自己說(shuō)話(huà)都誰(shuí)都能聽(tīng)見(jiàn)來(lái)著？嘶，好像記不太清了的亞子……怎么辦，在線等，急。