“而自然進(jìn)化，就是指精靈在達(dá)到進(jìn)化條件時(shí)，細(xì)胞自然代謝所導(dǎo)致的自身形態(tài)逐漸向進(jìn)化型過度，直到最后自身徹底轉(zhuǎn)換為進(jìn)化型態(tài)?！?p> 伊源一邊認(rèn)認(rèn)真真地聽著伊小源的班主任講課，一邊若有所思，時(shí)不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，還像個(gè)傻子一樣笑出豬叫，笑的滿課桌打滾，甚至一度非常不小心的穿透桌子掉到了地上，然后再晃晃腦袋，傻笑著發(fā)會(huì)兒呆，再慢慢悠悠的爬回來。
“瘋了。”伊小源非常小小小聲的嘀咕著吐槽著那一句在自己聽來簡(jiǎn)直可以穿透耳膜的魔性笑聲。
似乎聽見了說話聲，班主任的聲音頓了頓，轉(zhuǎn)而將目光看向了伊小源所在的方向。
說話的聲音好像就是從這兒傳出來的……
伊小源瞬間低頭，盯著課本。
記筆記記筆記。
聲音？什么聲音？哪有聲音？
他可一直在記筆記的，對(duì)吧？
最終還是沒發(fā)現(xiàn)有什么可疑線索的班主任皺了皺眉頭，重新打開講義，繼續(xù)講課。
而伊源也老實(shí)了下來。
雖然后續(xù)的什么那些伊布xx細(xì)胞和xx能量序列發(fā)生反應(yīng)會(huì)造成xx后果，xx能量序列如何刺激伊布這種精靈的某條神經(jīng)會(huì)出現(xiàn)什么情況之類的，他根本就沒聽懂過。
但是看伊小源的表情，他好像不僅聽的懂，而且還蠻享受的……
閑著沒事的伊源順便回憶了下他前前世初三這會(huì)兒的學(xué)習(xí)難度，然后和這個(gè)世界伊小源初三的學(xué)習(xí)難度相對(duì)比了一下……
然后發(fā)現(xiàn)……他好菜啊……
“好了，下課，孟子諺記得放學(xué)后把家長(zhǎng)喊過來，伊源，你和我來趟辦公室。”拿起杯子喝了口水，班主任長(zhǎng)嘆一口氣，就領(lǐng)著風(fēng)鈴鈴回了辦公室。
那邊孟子諺坐立不安的抱著努力掙扎的皮丘，耗盡了腦細(xì)胞思考著躲避請(qǐng)家長(zhǎng)的辦法，這邊伊小源同樣心里慌的一批。
實(shí)在沒辦法那也只能按這只伊布靈體說的做了，那萬一真就成功忽悠過去了呢，對(duì)吧？
上課其實(shí)也挺好的……不用擔(dān)心被盤問，所以下一節(jié)課的老師怎么還不來？？？以前不都是第一節(jié)課剛下課他們就來了嗎？！
深呼吸，深呼吸，不慌不慌，不會(huì)被關(guān)進(jìn)精神病院的嗯……
抱起伊布尸體，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)母诎嘀魅紊砗?，伊小源小聲在尸體伊布耳邊嘀咕:“待會(huì)兒讓你動(dòng)你就動(dòng)啊，配合一下知道嗎？”
“你放一萬個(gè)心，絕對(duì)沒問題?！币猎葱攀牡┑┑挠昧ε牧伺囊列≡吹募绨?。
然后就一個(gè)不小心趔趄著穿過去摔在地面上了。
用力過猛純粹是個(gè)意外，嗯，意外……
再次反應(yīng)過來他和伊小源其實(shí)是無法接觸的伊源默默嘆了口氣，晃晃悠悠的重新爬到他的肩膀上，再看看結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的光鏈，微調(diào)了下尸體的姿勢(shì)。
雖然自己沒法躺，但這樣還是看起來舒服點(diǎn)。
“坐?！卑嘀魅巫谵k公桌里面，又拉出一把椅子，頷首示意伊小源坐在自己對(duì)面。
“老師你好?！毕乱庾R(shí)的抱緊了懷里的尸體，伊小源深呼吸一口氣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)淖诹死蠋煂?duì)面。
如果不看一直在輕微抖動(dòng)的胳膊單看表情，可能他確實(shí)表現(xiàn)的沒那么慫。
“嗯……老師能問問，你和這只伊布是什么關(guān)系嗎？”深知不能一上來就魯莽逼問的班主任指指伊小源懷里的伊布，沒敢說出尸體兩個(gè)字，而是先詢問他和這只伊布生前的關(guān)系。
“誒？”
伊小源呆了呆，眨了眨眼睛。
“咱們什么關(guān)系？”他拍了拍伊布尸體的腦袋，詢問起來。
班主任強(qiáng)行按耐著出聲的沖動(dòng)，仔細(xì)看著自己的學(xué)生面部，尤其是臉上那開始逐漸放松的表情。
“嗯……大概算是朋友？”伊源也只能想出這么個(gè)說辭。
難道要說他們其實(shí)是對(duì)方的分身嗎？不能吧？雖然好像本來也就不算分身。
“他是我的初始精靈?！睆氐字竿簧弦猎吹囊列≡催x擇直視班主任，一臉嚴(yán)肅的瞎扯，并肯定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從某種意義上來說也沒錯(cuò)，畢竟他也確實(shí)沒收服第一只精靈，要不……
一瞬間在腦海里劃過大膽的想法，伊小源頓時(shí)壓不住表情，噗嗤一聲笑了出來。
幸虧他及時(shí)反應(yīng)過來這里是在辦公室，趕緊把嘴閉上，重新回到一臉嚴(yán)肅的狀態(tài)。
班主任:“……”
一旁剛“噸噸噸”灌下去一瓶礦泉水的風(fēng)鈴鈴:“……”
和伊小源相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度不同，伊源相當(dāng)放松，甚至在四處打量著這個(gè)辦公室。
真是令鬼眼熟的裝潢啊。
“你好歹動(dòng)一下好不好？”突然之間，伊源好像聽到有人在喊自己，再抬頭看看眼前似乎下定了什么決心的班主任，終于反應(yīng)了過來自己到底是來干嘛的。
于是操控著光鏈帶動(dòng)起自己的尸體，向班主任和風(fēng)鈴鈴招了招爪，再像是沉睡了很久的精靈突然醒來一樣抻了抻懶腰。
“你看，我演的像不像？”伊源趴在伊小源肩膀上，對(duì)著他的耳朵小聲bb。
班主任:？？？
風(fēng)鈴鈴:？？？
伊小源暫時(shí)松了口氣，信誓旦旦，但下一秒瞬間就被心情沉重的班主任拽著胳膊，走向門外:“我就說了嘛，這只伊布是活的！誒誒誒老師你要干嘛！”
“去醫(yī)院！”班主任吐出三個(gè)字。
“去醫(yī)院干嘛？！”伊小源瞬間慌出一頭冷汗，并腦補(bǔ)出了幾百萬字的后續(xù)劇情。
“那當(dāng)然是檢查清楚這只伊布的身體狀況！”班主任冷靜的深呼吸了一口氣:“費(fèi)用我全包了?！?p> “為為為為為什么？”伊小源現(xiàn)在感覺自己話都說不利索了。
尸體這種事兒，去醫(yī)院特么不露餡嗎？而且，不僅能露餡，還能順便把自己埋了……
“別慌。”突然之間，他聽見了這只伊布的靈體冷靜出聲。
難道他有辦法嗎？！
那可真是太……
“問題很大，慌也沒用?！币猎吹年愂鲋聦?shí)。
太魂淡了啊啊啊啊啊??！
╮(‵▽′)╭