第九章 被誣陷
蘇桃站在家里鏡子前,看著自己這一身肉肉,她都快要抑郁了。
她想要的是很瘦很瘦的那種,不是又白又胖的這種。
不過唯一能讓她感到欣慰的是,現(xiàn)在的她比前世的她看起來要輕十斤的樣子,可能是兩年前自己重生后的減肥計劃,多少影響了點小時候的自己。
蘇桃一咬牙,減肥計劃重啟,一定要在自己還在的時候把這身肥肉給減下去,這一年可是關鍵時期,她就是這一年變成的小胖子的,尤其是這一年的暑假過后,假前的褲子都系不上扣子了。
蘇桃雙手合十,抵在眉心前,小聲念道:“我要瘦我要瘦,我要當妖姬,我要當?shù)溗?...”。
啊哈哈哈,蘇桃越想越開心,左手握成功,右手牽男神,走上巔峰不是夢,人生贏家舍我其誰。
聲音越笑越大,不經(jīng)意鏡中的小胖子撞進蘇桃快擠沒了的眼縫,才讓蘇桃冷靜下來,心想還是回歸現(xiàn)實......現(xiàn)實的好。
蘇桃期期艾艾的倒在床上,沒有了手機,自己都不能給偶像點贊了,不過這次回來,自己居然多了一個.....一個絕技,姑且這么叫吧。
過目不忘。
這個真是雪中送炭,錦上添花,總之是頂頂好的,有了這個絕技,再加上自己閱讀多年的速度,一天看幾本書不是問題。
更何況,小學課本總共也沒多少東西,一年一科上下冊,需要背誦的東西也沒多少。
說看就看,蘇桃翻出課本,把需要重點背誦的課文和詩句釋義還有一些知識點都看了一遍,直到看到腦子有些發(fā)脹才停下來,兩個小時的時間,記住了三本書的東西,已經(jīng)收獲不小了。
晚飯的時候,奶奶做了蘇桃最愛喝的紅薯玉米粥,蘇桃喝了一碗粥吃了小半個饅頭,就強迫自己放下了筷子,奶奶還擔心她吃不飽,又塞了一個烤紅薯到她手里。
蘇桃走到院子伸了伸懶腰,家里的貓踩著貓步走過來蹭了蹭她的褲腿,喵喵叫了兩聲,是被蘇桃手里紅薯的香味吸引了,蘇桃笑著說了聲小饞貓,掰了一小塊給它吃。
蘇桃一邊吃著烤紅薯,一邊構思自己的作文,作文題目,作文開頭,都是比較重要的。
既然是感恩,一般無非就是寫感恩父母,感恩老師,十篇有九篇都是這個,蘇桃想寫點不一樣的。
生而為人已經(jīng)不容易,生活在一個安全和平民主的國家已然是幸運,就算是在十幾年后也依舊有一些國家連年戰(zhàn)亂,民不聊生。
蘇桃覺得自己是幸運的,她為自己的國家感到驕傲和自豪。
這樣想著,蘇桃定了作文題目,感恩,我和我的祖國。
第二天早上。
班長王建浩把昨天報名參加比賽的同學的作文和字帖收了上來。
“誒,我看看,寫的什么”
大早上的班主任還沒有來,王洋洋又開始搗亂了。
王建浩收完作文路過王洋洋座位時,沒注意被他搶走了一張,頓時兩個人一個跑一個追。
“你別跑了,快把作文給我,你給人家弄壞了我怎么交給老師”,王建浩胖乎乎的,一步三喘的,怎么也追不上瘦猴似的王洋洋。
“那么小氣干什么,我就是看看,來我看看寫的啥啊,我給你們念念”,王洋洋站在講臺上,只手拿著一張紙,清了清嗓子。
王建浩站在講臺下,累的氣喘吁吁,正扶著桌子緩緩,奈何不得他。
“感恩,我和我的祖國,這是題目,都聽好了啊,天若有情天.....誒.....你干....干什么”
蘇桃早在他念完標題的時候就知道他手里拿的是她的作文,蘇桃覺得他就是一個不折不扣的熊孩子。
對付熊孩子她最拿手了,她最成功的案例就是她的弟弟。
蘇桃一拍桌子,黑著臉,氣勢洶洶的走到講臺上,又快又準的從他手中搶回了自己的作文,然后在王洋洋的錯愕中,慢條斯理的拂了拂被他弄皺的折痕,全程眼睛狠狠的瞪著他。
對付熊孩子第一招,氣勢要足,從氣勢上讓他怕你。
“你瞪我干什么,我又不是拿的你的”,王洋洋一看就是在家里沒少挨打的,雖然心里已經(jīng)有點怵蘇桃了,但面上還是嘴硬的很。
“你拿的不是我的?”,蘇桃語氣陰涼,一雙眼睛直勾勾的盯著他,最后幾個字咬的極重。
對付熊孩子第二招,反問,讓他慌。
“不....不是”,王洋洋從沒見過這樣的蘇桃,以前蘇桃也兇,但是不嚇人啊,現(xiàn)在這種感覺和他看鬼片的時候一樣。
“你不認字兒嗎”,蘇桃把作文上的簽名指給他看,隨后又兇道,“再敢碰我東西,我抽你”,用最面無表情的表情,用最云淡風輕的語氣說出這句話,別說王洋洋了,離著講臺近的幾個同學都咽了咽口水。
全程蘇桃都保持著強大的氣場,拿著作文塞到班長手里時,班長還縮了一下胳膊,她有那么嚇人嗎?蘇桃心里想。
如果王建浩能聽到蘇桃的問題,一點會點頭如搗蒜。
有!您特別有!
“站講臺上干什么呢?下去”
王洋洋還沒從蘇桃的陰影中緩過來,就被門口出現(xiàn)的班主任罵了下去。
然后杜虎又開始了長達半個小時的說教,什么你們天天就知道搗亂,以后都是種地的結局,什么都快考試還不好好學習,出去別說是他教的.......羅里吧嗦的車轱轆話,蘇桃聽的耳朵都要起繭子了。
蘇桃畢業(yè)后常常說一句話,就是如果別人說你數(shù)學怎么這么糟糕,她肯定回答我數(shù)學是體育老師教的。
別人都是開玩笑,只有她是真的是體育老師教的。
大課間時間,蘇桃跳完廣播體操后就被老師叫到辦公室了。
一進去,辦公室里的老師就都看向她。
“蘇桃,你過來”
是語文老師林倩,旁邊還站著班主任杜虎和一臉幸災樂禍的李念。
蘇桃預感可能發(fā)生了什么事,剛才進門的時候她就發(fā)現(xiàn)辦公室里的老師一看到她就來,就跟旁邊的老師交頭接耳笑小聲的說話,蘇桃聽不清他們說的什么,但看他們的余光不停的掃向自己,這件事情不但和自己有直接關系,應該還不小。
“老師,發(fā)生什么事情了”,蘇桃決定既來之則安之,見招拆招吧。
“這是什么?”林倩沉著臉把一張紙推到蘇桃面前,她沒有想到她最喜歡的學生會做出讓她這么失望的事情。
“我的參賽作文,有什么問題嗎”
原來問題出在作文上,是寫的不好嗎?就算寫的不好,也用不著兩三個老師來吧。
“你居然還有臉問有什么問題,有什么問題你自己不知道嗎?”,杜虎穿的西裝革履的,做出的動作卻粗魯無比,他食指指著蘇桃,就差戳到臉上了。
“不知道!還請老師賜教”,蘇桃冷聲道,什么叫有臉,這是一個老師該說的話嗎?
“賜..賜教?”,杜虎沒反應過來蘇桃的用詞,這哪像一個小學生說出來的話,不過眼下他也沒時間跟蘇桃咬文嚼字。
“你的作文是自己寫的嗎?”,林倩也看不慣杜虎對蘇桃的態(tài)度,有問題可以指出,沒必要和學生這樣說話。
“是的,老師”,蘇桃和林倩說話緩和了語氣。
原來是懷疑她作文不是自己寫的,看來還是用力過猛了,她怎么說也是走過了一個完整的教育體系,在用詞和手法上比自己小學時期要成熟很多,可能是老師們覺得這不是這個年紀能寫出來的。
“你開頭這首詩,我們沒有學過”,林倩點了點桌子上的作文,她希望蘇桃可以跟她說實話,蘇桃這篇作文寫的特別好,不管是開頭還是內容和結尾,哪里都好,就是不像她能寫出來的。
“對,我們是沒有學過,這是我課外書上看到的”,蘇桃回答的很坦然,這首詩是她上初中的時候課本上有的,初讀時就覺得氣勢雄壯,再讀時就覺得熱血澎湃,后來老師講解了其中的故事和寓意,蘇桃就把這首詩完整的記了下來。
“看,承認了吧!參加比賽居然抄作文,要是明天送去參加比賽讓人家查出來,學校可跟著你丟大臉了”,杜虎怒聲道,而且他是她的班主任,蘇桃抄作文這件事要是被查出來,他也少不了被校長批評。
“鐘山風雨起蒼黃........人間正道是滄桑.....”
蘇桃沒有理會杜虎的話,而是把整首詩句以及它背后發(fā)生的故事,原原本本的敘述了出來。
“我的作文是我自己寫的,我自己喜歡詩詞,也喜歡歷史,我看了很多課外書,您如果還懷疑我作文是抄的,可以去網(wǎng)上查,看能不能查到跟我作文一樣的內容”,說罷,再觀三人臉色,一個面露喜色,一個詫異,一個不甘。
“老師相信你,你都能完整的背誦詩詞和背后典故,這些連老師都不能完整記憶”,其實在蘇桃完整背誦和說出背后典故的時候她就信了,有這樣才學的學生,怎么會抄襲呢。
“那可不一定”,李念道。