隨著精靈們吃過(guò)午餐后，陳瑞點(diǎn)了外賣。在陳教授這里吃過(guò)了午飯顏杰在屋后的空地和林木中訓(xùn)練著妙蛙種子，進(jìn)行一些基礎(chǔ)的熱身運(yùn)動(dòng)。大針?lè)湓谂赃呥M(jìn)行著聚氣技能的修煉。
很快的天色漸晚也到了要回去的時(shí)候了。和陳教授告別后顏杰走在了校園的人行道上。觀察看著校園中的景色，顏杰也可以大概的感覺(jué)到這個(gè)學(xué)校的實(shí)力。
時(shí)不時(shí)有帶著優(yōu)秀精靈的學(xué)長(zhǎng)走過(guò)，不遠(yuǎn)處的體育場(chǎng)上幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行著對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練。其中一些學(xué)長(zhǎng)的精靈實(shí)力完全不亞于訓(xùn)練基地里的中級(jí)訓(xùn)練家。
離開了學(xué)校，向看守秘境的門衛(wèi)大爺打了聲招呼。顏杰放出了老爸交給他的比雕。
“比雕你好！”
看著出現(xiàn)在自己身旁的比雕顏杰輕聲笑著向他打了聲招呼。而聽著顏杰的問(wèn)好比雕也是高鳴了一聲，親切的拿翅膀拍了拍顏杰的頭頂。
讓顏杰乘上了自己的后背，輕聲鳴叫一聲讓顏杰注意抓緊自己，比雕輕輕一振自己的翅膀，就沖上了高空。扇動(dòng)著自己的翅膀，比雕帶著顏杰回到城里。比雕的速度很快，在空中快速的前行著很快就帶著顏杰回到了小區(qū)里。
“謝謝你了比雕?！?p> 在小區(qū)公園里落下，顏杰從比雕的背上下來(lái)。在表達(dá)了謝意并且得到了比雕的回應(yīng)之后，顏杰便將它收回到了精靈球之中。
爬了兩層樓梯，顏杰回到家中。老媽此時(shí)忙完了家務(wù)正刷著手機(jī)視頻。
“老媽我回來(lái)了。這是老爸比雕的精靈球。還有這是妙蛙種子食物的配方陳教授讓我交給你?！?p> 此時(shí)走進(jìn)了家門，顏杰拿出了比雕的精靈球交到了老媽的手中。同時(shí)也拿出了記載著妙蛙種子食物配方的紙條。
作為精靈的培育者顏杰還是有自知之明的，將精靈食物交給了老媽負(fù)責(zé)顏杰空出來(lái)了時(shí)間可以復(fù)習(xí)之前落下的知識(shí)。
“恩，知道了，好好學(xué)習(xí)吧。有什么不懂我也能教你?！?p> 接過(guò)了顏杰遞過(guò)來(lái)的精靈球和紙條，顏母點(diǎn)了點(diǎn)頭。對(duì)于現(xiàn)在的孩子還是學(xué)習(xí)更重要。精靈食物的制作過(guò)程雖然不難學(xué)會(huì)，但是想要做好也并不簡(jiǎn)單。
回到了房間里顏杰放出了兩只精靈，它們兩個(gè)之間也是和睦相處。大針?lè)渚毩?xí)靜心聚氣，掌握調(diào)整自己的身體狀態(tài)。
妙蛙種子則是在練習(xí)藤鞭的使用。得到了陳瑞的訓(xùn)練方案中妙蛙種子之后會(huì)是顏杰所有精靈中的核心?？刂七@整個(gè)場(chǎng)地生長(zhǎng)出劇毒的植物，這使得妙蛙種子對(duì)于草系能量的掌控也不能落下。
藤鞭的練習(xí)不是簡(jiǎn)單的攻擊就行了，對(duì)于妙蛙種子來(lái)說(shuō)，藤鞭就像是它的雙手一般。即使四腳著地，它也可以用藤鞭做很多事情。
找出了小時(shí)候玩的魔方，顏杰交到了妙蛙種子的手中，讓它試著用自己的藤鞭轉(zhuǎn)動(dòng)魔方。
安排好了自己的兩只精靈，顏杰完全投入到了復(fù)習(xí)之中。幸好，這個(gè)世界的課本并不算難。關(guān)于培育精靈的理論知識(shí)和一些學(xué)習(xí)難點(diǎn)。因?yàn)轭伣苡兄翱汲跫?jí)訓(xùn)練家資格證刷題的底子。
很多原本還有些搞不清楚，但是記在腦海里的知識(shí)，在認(rèn)真復(fù)習(xí)了課本和從同學(xué)那里抄來(lái)的筆記，顏杰也算是學(xué)明白了一些。
時(shí)間很快的過(guò)去，暑假也到了結(jié)束的時(shí)候了。
清晨，伴隨著鬧鐘的響聲顏杰從睡夢(mèng)中清醒了過(guò)來(lái)。刷牙洗臉時(shí)顏杰，放出了兩只精靈去吃自己的早餐。
簡(jiǎn)單的吃過(guò)了早餐，帶著兩只精靈走到了樓下，在小區(qū)的自行車停放處牽出昨天就已經(jīng)清洗干凈的單車。妙蛙種子和大針?lè)涠挤浅Ｅ浜系妮p輕碰著顏杰身上的精靈球。隨著光芒閃過(guò)，它們回到了精靈球之中。
騎著單車顏杰返回了學(xué)校，就像往常平常的一天。顏杰騎著自行車進(jìn)入了學(xué)校。
……
漫步走進(jìn)了熟悉的教室，只不過(guò)這時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來(lái)。大家一齊直直的看著顏杰平靜的走到自己的位置上。隨后才恢復(fù)到了往日的喧囂。
這時(shí)損友張智湊了過(guò)來(lái)悄悄的問(wèn)到：“杰子，聽說(shuō)林子輝那家伙轉(zhuǎn)學(xué)了，你知道嗎？”
“這樣嗎，什么時(shí)候的事情？”
聽著張智的詢問(wèn)顏杰有些驚訝，不過(guò)倒是也是正好符合顏杰的想法。即使林子輝不退學(xué)他也會(huì)去找老師換座位。那只生長(zhǎng)畸形的比雕，顏杰依舊是記憶猶新。
“我也是聽周思雅聽說(shuō)的?！?p> 周思雅的老爸就是顏杰他們班的班主任，通常老師或者學(xué)校里有什么消息，她都是最靈通的。
此時(shí)聽著張智說(shuō)出了自己的消息來(lái)源顏杰開口說(shuō)到：“那家伙走了正好，真不知道他怎么做到讓自己的精靈強(qiáng)行進(jìn)化。讓人想到就感覺(jué)惡心?！?p> “不會(huì)吧，我看比賽轉(zhuǎn)播時(shí)那只比雕看上去培育得很好啊?！?p> 此時(shí)聽著顏杰的話語(yǔ)，張智有些疑惑說(shuō)到。說(shuō)著他還拿出了手機(jī)，里面有他查到的比雕照片和林子輝那只比雕的照片。
“具體的我也不清楚，不過(guò)課本上也有說(shuō)過(guò)，兩個(gè)月的時(shí)間，波波進(jìn)化成比比鳥已經(jīng)是極限了，進(jìn)化成比雕絕對(duì)用了什么強(qiáng)制手段。比賽開始時(shí)我也嚇了一跳，但是看到了比雕的表現(xiàn)后，我才發(fā)現(xiàn)那只比雕就是一只紙老虎。”
此時(shí)看著張智遞來(lái)的手機(jī)上兩張對(duì)比照片，顏杰搖了搖頭后回應(yīng)著。也許也只有林子輝在場(chǎng)的話，才有可能解釋他是怎么做到的。
此時(shí)班主任周老師走進(jìn)了教室，拍了拍黑板引起學(xué)生的注意后說(shuō)到：“大家都安靜一下。”
“恭喜我們班的顏杰同學(xué)得到了新人賽的冠軍，等會(huì)開學(xué)儀式的時(shí)候校長(zhǎng)會(huì)公開表?yè)P(yáng)。大家準(zhǔn)備一下等會(huì)排隊(duì)下樓，等待開學(xué)儀式，還有就是學(xué)校的校隊(duì)選拔，校長(zhǎng)特地請(qǐng)來(lái)了一個(gè)已經(jīng)是高級(jí)訓(xùn)練家的校友來(lái)作為今年學(xué)校校隊(duì)的教練。希望大家踴躍參與校隊(duì)選拔，在之后的高中聯(lián)賽里為校爭(zhēng)光?！?p>