第10章 溫柔的殺意（7）

　　陳冬青被白杰抱出來(lái)的時(shí)候，外頭一百來(lái)個(gè)學(xué)生幾乎瞪直了眼睛。

　　陳冬青望著地，什么也不說(shuō)。

　　她什么都不知道，也什么都別問(wèn)她。

　　“陳老師受了點(diǎn)傷，行動(dòng)有些不方便。”

　　白杰的解釋?zhuān)袑W(xué)生更加恐慌。

　　要知道現(xiàn)在受傷意味著什么?，F(xiàn)在受傷就等于變成喪尸，就等同于變成人類(lèi)的敵人。

　　“她只是撞著，沒(méi)有被咬?！?p>　　為了解釋起來(lái)方便，白杰沒(méi)有說(shuō)實(shí)話。

　　他將陳冬青放在人群中間，又讓那兩個(gè)女生和其他人一起坐著，才在陳冬青身邊坐下：“明天，我們就能等到救援?！?p>　　他的話實(shí)在太肯定，肯定得陳冬青都不知道該不該相信他。

　　有意無(wú)意，陳冬青看向他的腿。

　　從她綁好繃帶到現(xiàn)在，白杰都沒(méi)有表現(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)受傷的模樣。要不是陳冬青知道他究竟傷得有多重，恐怕不會(huì)覺(jué)得他受了傷。

　　發(fā)覺(jué)陳冬青的打量，白杰笑著湊近：“怎么？關(guān)心我？”

　　陳冬青沒(méi)有說(shuō)話。

　　“我沒(méi)事了，不過(guò)……我好像獲得了一種能力?！?p>　　不等陳冬青問(wèn)他，白杰自己說(shuō)了出來(lái)：“掠奪的能力。”

　　他臉上的得意，好像個(gè)討賞的孩子。

　　要不是現(xiàn)在的時(shí)間和情景不對(duì)，甚至還有幾分可愛(ài)。

　　但陳冬青心頭微微發(fā)冷。

　　掠奪的能力。顧名思義，他能掠奪其他喪尸的進(jìn)化產(chǎn)物。

　　“我現(xiàn)在已經(jīng)有兩種能力。一個(gè)是恢復(fù)力，還有一個(gè)是強(qiáng)電?！卑捉芸拷惗?，“所以，我腿上的傷口，其實(shí)已經(jīng)好了?！?p>　　陳冬青全身僵硬，面上仍舊保持著淡淡的微笑：“那就好。”

　　她整個(gè)人，在這夜色之中，冰冷至極。

　　【天選者好感度加5】

　　系統(tǒng)機(jī)械的聲音，沒(méi)有讓陳冬青感到半點(diǎn)溫暖。

　　101化作一個(gè)小正太，在陳冬青腦海中跳來(lái)跳去。

　　【你怕什么？】

　　【作為對(duì)手，掠奪這種屬性實(shí)在太可怕】

　　陳冬青的回答，讓101有些摸不著頭腦。

　　【可你們是一邊的，難道隊(duì)友強(qiáng)，不是件好事？】

　　陳冬青閉目，微微嘆息。

　　【但愿如此】

　　夜里沒(méi)有再發(fā)生什么變故。

　　陳冬青仗著有101提醒，放心大膽地坐著睡了一覺(jué)。其他人就沒(méi)有這樣好的心態(tài)。

　　第二天天亮之時(shí)，因?yàn)闆](méi)有睡覺(jué)，大家眼睛下烏青烏青，精神狀態(tài)都差到了極致。

　　作為主心骨，白杰的氣色也不太好。他強(qiáng)打精神，對(duì)眾人道：“網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)被摧毀，電話已經(jīng)撥不出去了，我們恐怕還要再等一等?！?p>　　這一等，恐怕不止一天兩天。

　　有人聽(tīng)見(jiàn)這話，忍不住哭了出來(lái)。

　　說(shuō)到底，他們只是些孩子而已。從小嬌慣著長(zhǎng)大，根本沒(méi)見(jiàn)過(guò)什么大風(fēng)大浪。

　　一夜之間，看著自己的同學(xué)朋友變成人不人鬼不鬼的樣子，自己又得提心吊膽地活著，還不知家中親人是否安好。

　　所有的一切，都在天亮的時(shí)候被激發(fā)出來(lái)，叫這些半大孩子無(wú)法承受。

　　哭聲越來(lái)越大，響徹整個(gè)校園。

　　陳冬青看著這些孩子低頭哭泣，心中不免也有些酸楚。她強(qiáng)忍著，不叫自己顯露出半點(diǎn)脆弱。

　　抬頭，恰巧碰見(jiàn)白杰正在看她。

　　陳冬青將頭撇了過(guò)去。

　　“哭好了，我們就要準(zhǔn)備接下來(lái)的行程?！?p>　　白杰的聲音，總給人一種意外的安定感。似乎只要有他在，一切都不會(huì)有問(wèn)題。

　　“我們先去校園超市，準(zhǔn)備吃喝用品?！?p>　　“再去一趟教師宿舍，看看還有沒(méi)有活著的老師。”

　　白杰站起身來(lái)，將所有的事情都安排妥當(dāng)。

　　“待會(huì)出來(lái)幾個(gè)男生，和我一起再回一趟寢室，拿些被褥，清出一些教室，以免晚上無(wú)處可去?！?p>　　寢室，是絕對(duì)回不去了。

　　天大亮的那一刻，系統(tǒng)的聲音再度在陳冬青腦中響起。

　　【支線任務(wù)：被拯救者146/200】

　　【隱藏任務(wù)，救助天選者一次已完成】

　　【200積分已到賬，請(qǐng)宿主查收】

　　聽(tīng)到這一系列聲音的101像個(gè)孩子。

　　它捧著一串積分，圍著茶幾跳來(lái)跳去：“木頭木頭，天下第一，積分積分，快漲上去?！?p>　　活像個(gè)移動(dòng)的二百五。

　　陳冬青壓下心中對(duì)101濃濃的鄙夷，看向白杰：“我就留在這里吧，待會(huì)我們一起去教室。”

　　倒不是她不想和白杰一起去找資源，而是她現(xiàn)在還不能行動(dòng)自如。

　　要是中途出現(xiàn)什么變故，她就會(huì)是所有人的后腿。

　　“不行，你一個(gè)人留在這里太危險(xiǎn)?！卑捉艿谝粋€(gè)反對(duì)，“你和我們一起?！?p>　　“可是……”

　　陳冬青想要拒絕的話還沒(méi)說(shuō)出口，白杰就蹲下身，將她背了起來(lái)。

　　學(xué)生的臉上，紛紛出現(xiàn)了原來(lái)如此的表情：“哦～”

　　陳冬青：“……”

　　要不是系統(tǒng)明明白白的告訴自己，白杰對(duì)自己的好感度只有二十，恐怕自己也要覺(jué)得，這小哥是不是看上了自己。

　　二十的好感度，也就比陌生人的十高了那么一點(diǎn)點(diǎn)。

　　喜歡一個(gè)人，好歹得過(guò)六十。

　　陳冬青嘆了口氣。解釋不清了。大概這白杰，就是個(gè)中央空調(diào)，照誰(shuí)暖誰(shuí)。

　　眾人先去的是教室宿舍。

　　教師宿舍正對(duì)太陽(yáng)，里頭的喪尸像是僵住了一樣，動(dòng)也不動(dòng)。

　　幾個(gè)學(xué)生進(jìn)去，將整個(gè)教師寢室檢查了一遍，才發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)活人。

　　昨夜的李老師，和一個(gè)年輕的女教師。

　　本來(lái)住在寢室里的老師就不多，所以活下來(lái)的人，也就只有這兩個(gè)。

　　學(xué)生們自發(fā)地站成兩排，對(duì)著教師寢室鞠了三個(gè)躬。

　　李老師看著學(xué)生，熱淚盈眶。她頭發(fā)亂糟糟的，眼睛也通紅一片。

　　昨夜一夜難眠，要不是這些孩子找進(jìn)來(lái)，她未必敢出門(mén)。

　　收拾好心情，她對(duì)白杰道：“白老師，這里就拜托你了，我要回去一趟，瞧瞧我們家那個(gè)死老頭子還在不在?！?p>　　她眼眶紅了紅，不及白杰阻攔，就匆匆忙忙去找自己的車(chē)，打算回家。

　　作為班主任，她常待在學(xué)校，有時(shí)難以照顧家庭。這次也和往常一樣，卻沒(méi)想到竟成了這樣的情形。

　　或許她再也見(jiàn)不到家里的那個(gè)人了。

　　白杰沒(méi)有阻攔她，只是給了她一把強(qiáng)光手電，又叮囑她路上一定小心。