“余家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術(shù)。親故多勸余為長吏，脫然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以余貧苦，遂見用于小邑。于時風波未靜，心憚遠役，彭澤去家百里，公田之利，足以為酒。故便求之。及少日，眷然有歸歟之情。何則？質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。乙巳歲十一月也。
歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設(shè)而常關(guān)。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。
歸去來兮，請息交以絕游。世與我而相違，復駕言兮焉求？悅親戚之情話，樂琴書以消憂。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇?；蛎碥?，或棹孤舟。既窈窕以尋壑，亦崎嶇而經(jīng)丘。木欣欣以向榮，泉涓涓而始流。善萬物之得時，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇內(nèi)復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！”
早讀是語文，語文老師在臺上興致勃勃的講課，有時候蘇歡真的很佩服這些老師，盡管班里聽課的人死氣沉沉，但他們依舊能保持自己孜孜不倦的教學激情。
“這篇《歸去來兮辭》是什么意思呢？有沒有哪位同學知道站起來給我們解釋一下？”
理所應(yīng)當?shù)臎]有人搭理他。
不過語文老師并不覺得尷尬，沒有人自告奮勇，他還可以點名嘛。
“那……那就最后一排的那個女生吧?！?p> 蘇歡知道他說的是自己。
從座位上站起來，這篇課文自己昨天剛好預習過。
蘇歡：“序章示譯:我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸里沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心里也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大吏以愛惜人才為美德，叔父也因為我家境貧苦替我設(shè)法，我就被委任到小縣做官。那時社會上動蕩不安，心里懼怕到遠地當官。彭澤縣離家一百里，公田收獲的糧食，足夠造酒飲用，所以就請求去那里。等到過了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么？本性任其自然，這是勉強不得的；饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請求免去官職。自立秋第二個月到冬天，在職共80多天。因辭官而順遂了心愿，寫了一篇文章，題目叫《歸去來兮》。這時候正是乙巳年十一月。正文翻譯：回家去吧！田園快要荒蕪了，為什么不回去呢？既然自己的心靈為形體所役使，為什么如此失意而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已經(jīng)不可挽回，知道未來的事還來得及補救。確實走入了迷途大概還不遠，已覺悟到現(xiàn)在的做法是對的而曾經(jīng)的行為是錯的。船在水上輕輕飄蕩，微風吹拂著衣裳。向行人打聽前面的路，遺憾的是天亮得太慢。
剛剛看到自己簡陋的家門，我心中欣喜，奔跑過去。童仆歡喜地前來迎接，孩子們守候在門前或院子里。院子里的小路快要荒蕪了，松樹菊花還長在那里；帶著孩子們進了屋，美酒已經(jīng)盛滿了酒樽。我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹使我露出愉快的神色；倚著南窗寄托我的傲世之情，深知這狹小之地容易使我心安。每天獨自在園中散步，成為樂趣，小園的門經(jīng)常地關(guān)閉著；拄著拐杖走走歇歇，時時抬頭望著遠方的天空。白云自然而然地從山峰飄浮而出，倦飛的小鳥也知道飛回巢中；日光暗淡，即將落山，我流連不忍離去，手撫著孤松徘徊不已。
回去吧！讓我同外界斷絕交游。他們的一切都跟我的志趣不合，還要駕車出去追求什么？跟親戚朋友談心使我愉悅，彈琴讀書能使我忘記憂愁；農(nóng)夫把春天到了的消息告訴了我，將要去西邊的田地耕作。有時駕著有布篷的小車，有時劃著一條小船，既要探尋那幽深的溝壑，又要走過那高低不平的山丘。樹木欣欣向榮，泉水緩緩流動，我羨慕萬物恰逢繁榮滋長的季節(jié)，感嘆自己一生行將告終。
算了吧！身體寄托在天地間還能有多少時候？為什么不隨心所欲，聽憑自然的生死？為什么心神不定，還想去什么地方？富貴不是我所求，升入仙界也沒有希望。愛惜那良辰美景我獨自去欣賞，要不就扶杖鋤草耕種；登上東邊山坡我放聲長嘯，傍著清清的溪流把詩歌吟唱；姑且順隨自然的變化，度到生命的盡頭。樂安天命，還有什么可疑慮的呢？”
語文老師對蘇歡的表現(xiàn)十分滿意。
“這位同學是這學期新來的吧？”
蘇歡點點頭。
“非常好，翻譯的非常詳細，標準，你叫什么名字？”
蘇歡：“蘇歡?！?p> “很好，坐下吧?！?p> 這是蘇歡進到九班以來的第一次表揚，蘇歡感覺士氣受到了鼓舞，她聽得更加認真了。
早讀快要結(jié)束的時候，語文老師并不急著下課。
“耽誤大家三分鐘的時間，我有件事情要說，下個月咱們市里有一個全是中學生作文大賽，沒有特定的題目，大家可以自己命題參賽，這是一個不錯的機會，大家可以自主選擇參加，好了就到這里結(jié)束，大家可以去晨跑了?！?p> 蘇歡出教室門的時候，原本應(yīng)該從前門出去的李璇，吳雪她們，特意的繞到后門來，自從那天顧七樂幫自己出了頭后，李璇確實不怎么明面上找自己的麻煩了，不過像她這種人，是不會輕易甘心受欺負的，顧七樂那天對自己的警告，李璇謹記在心，并且她也以實際行動表示，那一定會更變本加厲的要回來。
故而李璇路過蘇歡身旁的時候，故意使勁的往過一撞，蘇歡沒有防備，一個沒有站穩(wěn)，直接往一邊倒去，頭磕在窗臺的角上，瞬間流了血。
這是李璇吳雪她們沒有料到的，他們只是想要給她點顏色瞧瞧，沒想到這么巧的蘇歡的頭就撞在窗臺上。
這可把后面的同學都嚇壞了，有人首先反應(yīng)過來，大喊道。
“都愣著干什么呀？趕緊送醫(yī)務(wù)室呀！”
大家這才多反應(yīng)過來，三五個同學拉起蘇歡，往醫(yī)務(wù)室跑去。
……
校醫(yī)幫蘇歡簡單的包扎了一下。
“沒什么關(guān)系啊，就是磕破了皮，不過為了謹慎起見，你完了之后最好還是去醫(yī)院檢查一下?！?p> 蘇歡點點頭，道了聲謝謝。
孫苗打外面進來。
孫苗：“蘇歡，你沒事吧？”
蘇歡搖搖頭，笑了笑。
蘇歡：“我沒事兒?！?p> 孫苗：“閆老師讓你去趟他辦公室，我們出去邊走邊說吧。”
蘇歡點點頭。
孫苗：“閆老師剛才來班里問過了，有好幾個人都看到是李璇撞了你，但你也是知道的，李璇在班里行事向來乖張，大家都不想惹這個麻煩，也不想得罪李璇，所以都只說是語文老師下的晚了，大家看其他班都已經(jīng)排好了隊，著急往出走，混亂之中不小心把你給碰倒了，一會兒你去辦公室，閆老師肯定要問你有沒有看清是誰撞了你，李璇那個人不好惹，他不是那種受到警告就會收斂的人，我相信你是知道的，所以……我給你的建議是一會兒去了還是不要說的好?！?p> 蘇歡點點頭，她也是這樣想的。
李璇無非是想出口氣罷了，那就讓他出吧，自己只想安安穩(wěn)穩(wěn)的在這個班過到畢業(yè)，并不想招惹這么多麻煩，畢竟蘇歡是一向做小透明做慣了的。
孫苗：“那就好，你去吧，第一節(jié)課是閆老師的課，他已經(jīng)安排課代表帶我們自習了，應(yīng)該是要就這件事情和你好好談一談的。”
蘇歡：“我知道了，你先回班去吧?！?p>