第三十章 學(xué)校的態(tài)度
“牛/逼！都到這個(gè)份上了，還臉不紅心不跳的，葉龍他們是怎么做到的??！真想學(xué)學(xué)！”一名自卑的同學(xué)，頓時(shí)就有些佩服的說道。
“你就得了吧！哪有高中生是這樣學(xué)習(xí)的？他們肯定有我們所不知道的秘密，不然如此出格的動(dòng)作，他們是不可能去做的！”一名陰謀論的學(xué)生，若有所思的說道。
“你說老師怎么不說他們?。侩y道他們的這種行為老師已經(jīng)默許了？”
“劉倩，聽說你跟葉龍他們的關(guān)系還不錯(cuò)，能幫我們問問葉龍他們到底想干嘛嗎？”
“哼！要問你們?nèi)枺也挪还軐W(xué)習(xí)之外的事情呢！”
說完了這句話，劉倩心里卻在默默盤算著今天晚上請(qǐng)吃飯的時(shí)候，是不是也要問個(gè)清楚，葉龍他們這樣做，真的有效果嗎？
如果有，我能不能參加呢？如果沒有，那這樣做的目的又何在呢？
…………
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”
“上課了，上課了，都別聊天了！”
“這節(jié)課是班主任劉老師的歷史課，劉老師可是很嚴(yán)厲的老師，大家都小心點(diǎn)！”
……………
伴隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們一陣手忙腳亂，有的忙著找課本；有的端正坐姿；還有的拿起手中筆，不知道在寫些什么。
“起立！老師好…”
“同學(xué)們好！都坐下吧！”
“今天上課之前，我還要把高考的緊迫性，重要性以及必要性跟你們重申一遍！”
“高考是我國(guó)最公平的一種考試制度，也是我們普通人通往上層的階梯，不通過高考，你們連接受高等教育的機(jī)會(huì)都沒有。
高考是一座獨(dú)木橋，每年都有上千萬(wàn)像你們這樣的學(xué)子去參加高考，每多考一分，你們就能領(lǐng)先上萬(wàn)人。
同學(xué)們，你們千萬(wàn)不要有下面的這種觀點(diǎn)，說什么學(xué)習(xí)使我媽快樂，我媽快樂就全家快樂的觀點(diǎn)！
須知高考是你們?nèi)松?dāng)中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，沒有人幫你們，也沒有人代替你們，所以同學(xué)們，你們的心態(tài)一定要端正好，高考不是為別人而考，而是為你們自己而考！
在這里，我要對(duì)葉龍、高文、張鐵軍他們?nèi)颂岢霰頁(yè)P(yáng)。
表?yè)P(yáng)他們不怕吃苦、不畏流言、勇于學(xué)習(xí)的精神態(tài)度！
現(xiàn)在，就讓我們?yōu)樗麄兊木駪B(tài)度而鼓掌而加油！”說完了這句話，班主任劉老師就帶頭鼓起了掌。
等掌聲慢慢平息了之后，班主任劉老師就開始今天的教學(xué)工作了。
而此刻教室里面的同學(xué)，他們的心思卻各不相同！
有的人還在為劉老師的話而感嘆，畢竟葉龍他們的行為，劉老師不僅不反對(duì)，反而還有鼓勵(lì)的意思，所以他們自然要感嘆學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的這種態(tài)度了。
還有的人在想，自己是不是也可以像葉龍他們那樣，抱著一本書去操場(chǎng)讀書，這樣一來的話，劉老師不是也可以表?yè)P(yáng)自己了嗎？
甚至還有的同學(xué)在想，自己是不是可以加入到葉龍他們的團(tuán)隊(duì)，這樣一來的話，不僅語(yǔ)文成績(jī)可以得到提升，而且還能受到老師表?yè)P(yáng)而出名呢！
當(dāng)然了，有支持的……那肯定也有反對(duì)的！
比如高考基本放棄的同學(xué)，他們的心思估計(jì)都在玩上面了！
“好了，今天的歷史課就上到這里，剩下來的時(shí)間，你們自由復(fù)習(xí)吧！”
“葉龍……出來一趟，有些情況我要向你了解一下！”教學(xué)任務(wù)完成之后，劉老師立刻就想起了校長(zhǎng)臨時(shí)交待的任務(wù)，于是劉老師就把葉龍叫了出來。
“葉龍，聽語(yǔ)文老師侯老師說你讀書很有感情？能讓同學(xué)們很快的進(jìn)入到學(xué)習(xí)的狀態(tài)之中？”等葉龍走出來了之后，劉老師他立刻滿懷期待的問道。
“是的！雖然這種狀態(tài)維持不了多長(zhǎng)時(shí)間，但長(zhǎng)期以往的話，對(duì)同學(xué)們成績(jī)上的幫助，那還是很明顯的！”聽完了劉老師的話語(yǔ)之后，葉龍肯定的回答道。
“那你這種能力什么時(shí)候出現(xiàn)的？能不能推廣啊？”沒想到還真的有這么一回兒事，于是劉老師他當(dāng)場(chǎng)就變得有些迫不及待了起來。
要知道，葉龍的這種能力，一般人還感覺不出來它的厲害之處，但劉老師可是高三年級(jí)組的班主任，而高三班主任一般都是由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師擔(dān)任，所以當(dāng)葉龍說這種能力確實(shí)存在的時(shí)候，劉老師他立刻就意識(shí)到了這種能力的不凡之處！
“呃……老師，我這種能力是突然形成的，所以能不能推廣，我也不是很清楚！
但近段時(shí)間高文他們的一些表現(xiàn)，卻讓我看到了一絲希望，也就是說，長(zhǎng)期在我讀書聲中學(xué)習(xí)的話，還是有一定幾率獲得這種能力的！”聽完了班主任劉老師的話語(yǔ)之后，葉龍就把自己知道的事情說了出來。
打一個(gè)很簡(jiǎn)單的比方，一頭豬長(zhǎng)期生活在音樂的海洋之中，哪怕它還不能唱歌，但是它哼個(gè)一兩句，那還是一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}都沒有的！
所以葉龍的這種能力，別人還是有幾率獲得的，只不過這個(gè)幾率到底有多大，那就是一件不得而知的事情了。
“唉……看來是我想得太美好了！也對(duì)……這個(gè)世界上本來就沒有什么免費(fèi)午餐，有付出才會(huì)有收獲！”
“既然這樣，那就只能看緣分了！”
“對(duì)了，你們中午為什么不休息，而非要跑到操場(chǎng)上讀書呢？難道你們不怕太陽(yáng)曬？”接著，劉老師就把自己心中的一個(gè)疑惑問了出來。
“老師，我們也不想啊！可除了教室和宿舍之外，我們也找不到什么好地方用來學(xué)習(xí)，所以為了不影響其他人學(xué)習(xí)，我們也只能在操場(chǎng)上讀書了！”
“額……這一點(diǎn)倒是我考慮不周，但國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，學(xué)校也不能太偏袒你們，除非你們這次統(tǒng)考成績(jī)足夠優(yōu)秀，學(xué)校才會(huì)把?；顒?dòng)室借給你們學(xué)習(xí)，否則的話，你們也只能另想辦法了?！?p> “老師，下次統(tǒng)考還有一個(gè)月的時(shí)間，不如先借給我用用！而且我還能給學(xué)校三個(gè)免費(fèi)的名額喔！”
“免費(fèi)名額？”聽完了葉龍的話語(yǔ)之后，劉老師他當(dāng)場(chǎng)就震驚了。