大年初八，新年伊始，萬(wàn)象更新，元日的喜慶氣氛還圍繞在大宋的江山。
蘇州城外官道上卻是人來人往，趕工的百姓們?yōu)榱艘荒甑纳?jì)已開始出門做活。
一大早，智能和尚趕著馬車來到丁家，接了吳夢(mèng)和丁睿前去楓橋寺。
一路看去，姑蘇城外，小山重疊，名剎掩映，自從前梁武帝尊佛后，姑蘇城外的小山上便是廟宇林立，到處香火繚繞。
吳夢(mèng)心忖這“天下名山僧占多”果然未曾說錯(cuò)。
過不多時(shí)，馬車漸緩，吳夢(mèng)撩開車簾，只見前方有一座石拱橋，石面潔白似雪，伏臥碧波之上，自東南朝西北斜跨楓涇河。
東南處的江楓洲上水瘦山寒，柳樹、楊樹僅剩下光禿禿的枝杈，只有洲中的香樟樹在初春的寒風(fēng)中搖曳生姿。
吳夢(mèng)問道：“智能大師，這莫非就是楓橋？”
“阿彌陀佛，正是此處，若是夏日來此，對(duì)面江楓洲一片郁郁蔥蔥，景色上佳，昕頌兄不妨來此一觀。”
“某到時(shí)定來一觀。”吳夢(mèng)答道。
馬車徑直進(jìn)入了楓橋寺旁的佛堂，無名老僧帶著一群半大小子們?cè)诜鹛们坝印?p> 李五將林貴平的輪椅放下，扶著吳夢(mèng)坐上輪椅，與丁睿一起推著往佛堂前而去。
智能和尚快步前行，對(duì)著老和尚合什行禮道：“師尊，吳先生來了?！?p> 無名老僧迎上前來，雙手合什道：“阿彌陀佛，吳先生今日大駕光臨，鄙寺蓬蓽生輝啊?！?p> 吳夢(mèng)雙手合什道：“大師不必客氣，在下乃一草莽人士，當(dāng)不得大師夸贊?！?p> 無名老僧笑道：“先生身負(fù)驚人業(yè)藝，如何不能夸贊?！鳖D了頓又瞧向丁睿道：“小施主，還記得老僧否。”
丁睿咬著手指想了半天，頗為不好意思的搖了搖頭，他兩歲時(shí)丁氏夫婦帶他來還過愿，可他那時(shí)還小，哪還記得如此之多。
吳夢(mèng)笑道：“睿哥兒，這是你和尚師父的師尊，你可要磕頭喊師祖?！?p> 丁睿聞言立即跪下磕了三個(gè)響頭，口稱：“師祖在上，請(qǐng)受徒孫三拜?！?p> 老和尚扶起丁睿，枯瘦的手指輕輕的摸著他的頭道：“好乖的孩子，不必多禮了，外面寒冷，里面燒了你爹爹送來的石炭爐，甚是暖和，請(qǐng)進(jìn)吧。”
進(jìn)到佛堂內(nèi)，吳夢(mèng)發(fā)現(xiàn)這佛堂頗為簡(jiǎn)陋，僅僅就一個(gè)釋迦摩尼佛像，一個(gè)供案，幾十個(gè)蒲團(tuán)。
看來這和尚真是清修，否則憑他在這蘇州城偌大的名氣，想過什么好生活不行。
老和尚盤膝坐下，那些孩子們也紛紛坐在老和尚身后的蒲團(tuán)上，怯生生的打量著吳夢(mèng)和丁睿。
丁睿望著這些比他大幾歲的孩童們呵呵直笑，眨巴著眼睛對(duì)著他們擠眉弄眼。
老和尚溫和的看了看正在調(diào)皮的丁睿，笑了笑卻沒有出聲。
他望向吳夢(mèng)說道：“吳施主，這些孩子們雖然是老衲和小徒收養(yǎng)教導(dǎo)，奈何才疏學(xué)淺，勞煩吳施主來教，真是罪過、罪過?！?p> 吳夢(mèng)端起智能和尚端過來的茶水喝了一口，說道：“大師何出此言，圣人云有教無類，我輩當(dāng)以成就他人為己任，這是晚輩應(yīng)該做的?！?p> 智能和尚大聲叫好道：“成就他人為己任，吳施主此話真是頂天立地，貧僧甚為佩服。”
無名老僧微微頷首道：“施主真是有大慈悲心，老衲亦是略懂?dāng)?shù)算之法，這幾十年間切磋過不少高人，但精深之處頗不如施主，施主的數(shù)算之法天下間只怕無出其右?！?p> 吳夢(mèng)心道我在后世可是學(xué)過高等數(shù)學(xué)的，這世間如無穿越者，當(dāng)真是天下無敵，嘴上卻謙虛道：“大師過獎(jiǎng)了，在下也只是略懂、略懂，也愿將鄙人的淺薄學(xué)識(shí)傳授給蕓蕓眾生?！?p> 無名老僧道：“如此就有勞施主了，徒兒，你且?guī)Ш⒆觽內(nèi)ソ?jīng)室布置一下，好讓吳施主講學(xué)。”
吳夢(mèng)也道：“李五，你與睿哥兒將車上的黑板和石灰筆放到經(jīng)室去，一會(huì)講學(xué)要用?！?p> 眾人領(lǐng)命而去，偌大的佛堂只剩下無名老僧與吳夢(mèng)兩人。
無名老僧睜大眼睛仔細(xì)的看了看吳夢(mèng)道：“吳施主，老僧有一偈語(yǔ)想送與施主。”
吳夢(mèng)看著老僧那渾濁的眼神中充滿了憐憫和智慧，忙雙手合什道：“請(qǐng)大師賜教。”
“無夢(mèng)似夢(mèng)，三界時(shí)光亦如夢(mèng)，只為了卻生平志。善念一生心無懼，無去無來不生滅?！?p> 吳夢(mèng)一聽大驚失色，這老和尚似是知曉這時(shí)空轉(zhuǎn)換，也好似對(duì)自己的想法了然于胸。
要不然怎么說“三界時(shí)光亦如夢(mèng)、只為了卻生平志”。他不由心生恐懼，望著老和尚發(fā)呆。
老和尚微微一笑道：“施主，春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪，人間自有真情在，無須悲喜又傷懷，施主不必憂慮過多，凡事但憑一番善心去做，上天必不負(fù)你?！?p> 吳夢(mèng)如夢(mèng)初醒，雙手合什虔誠(chéng)的說道：“大師，在下本性愚鈍，對(duì)人世間之事無法參透，肯請(qǐng)大師指點(diǎn)迷津?！?p> 老和尚哈哈一笑道：“施主迷障了，佛曰這世間本來無一物，焉能參透，但凡本著一念善心去為之，將來西登極樂之時(shí)便一切了然?！?p> 吳夢(mèng)點(diǎn)點(diǎn)頭道：“多謝大師指引，日后還請(qǐng)大師多多指教?！?p> 老和尚道：“老衲僅有一些心得，日后慢慢與施主講述，眼下還請(qǐng)施主為孩子們講學(xué)，這便是了卻施主的平生之志?！?p> 吳夢(mèng)心道這老和尚仿佛什么都了然于胸，難道這世上真有佛祖和神仙。
當(dāng)下垂首沉思，不過這老和尚說的也對(duì)，誰(shuí)又能知曉身前身后事，還是把眼前的事情做好再說。
智能和尚布置好課室，前來呼喚吳夢(mèng)，吳夢(mèng)定了定神，雙手合什向老和尚行了個(gè)禮，向著課室而去。
課室里丁睿已經(jīng)跟這些孤兒們混熟了，正在嘻嘻哈哈的打鬧。
吳夢(mèng)進(jìn)入課室，那些孤兒們立刻回到座位上站立行禮，齊齊大聲道：“先生萬(wàn)安?！?p> 吳夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，暗道這些孤兒教育的還不錯(cuò)，忙伸手虛按道：“謝過各位學(xué)童，請(qǐng)大家坐下。”
智能和尚隨后把里面的學(xué)童都介紹了一遍，一共是：金世明、曾樹、易中明、尹離、章立新、陳錚、張巖林、李天立、廖彥、施明、呂征先、申有成、陳坤、周立、褚全、殷成、東方茂志、柯朗、童俊光、柴義、余志朋、張成峰，李興、葉志平、寧隆、言福浩、仲安、何昌、應(yīng)盛、雷鵬、顧立全、齊靖國(guó)、辛楚，一共三十四個(gè)孤兒學(xué)童。
吳夢(mèng)笑著輕聲問道：“這些不都是孤兒么，他們的姓氏如何來的？”
智能和尚嘿嘿笑道：“襁褓中有些父母留下了姓氏，沒有姓氏的貧僧就隨意翻書，翻到何處隨便找一個(gè)就是?！?p> 吳夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，這倒也是個(gè)辦法，三十幾個(gè)孩子總不能都一個(gè)姓吧。
他轉(zhuǎn)頭對(duì)著孩子們說道：“今日我等就算認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在某便與諸位學(xué)童詳解這大食數(shù)字的數(shù)算之法。
他拿起一根石灰粉筆，在黑板上寫下大寫的漢字“零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾”，問道：“諸位學(xué)童都認(rèn)識(shí)這些數(shù)字吧?！?p> 孤兒們齊齊說道：“認(rèn)識(shí)?！?p> 吳夢(mèng)道：“很好，那算籌之法大師應(yīng)都傳授過，現(xiàn)在我等便要用外來的大食數(shù)字，也稱阿拉伯?dāng)?shù)字來做這數(shù)算之法，阿拉伯?dāng)?shù)字與漢字?jǐn)?shù)字的優(yōu)點(diǎn)在于筆畫減少，計(jì)算直觀，奇速無比，且易于解答那些什么雞兔同籠之類的算術(shù)難題?！?p> 吳夢(mèng)對(duì)應(yīng)著漢字在下面寫道：“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9?！?p> “這大食數(shù)字乍一看是不是像和尚道士畫符！”吳夢(mèng)笑著問道，下面的孤兒們一陣哄笑。
“上面和下面的數(shù)字都是同樣的意思，只是表達(dá)方式的不同，其含義完全一樣，所以不是畫符。這天下不僅僅只有大宋和契丹，在大宋的極西和南方，哪里還有別的國(guó)家，他們說話和我大宋完全不一樣，所以文字也不一樣。
頓了頓又道：“這阿拉伯?dāng)?shù)字就起源于大宋南方的一個(gè)國(guó)家叫做天竺，后來傳至大食，亦是阿拉伯，故稱阿拉伯?dāng)?shù)字，昔年曾由絲綢之路傳到大唐，大唐的玄奘法師昔年至天竺取經(jīng)，也帶回了這些數(shù)字，可惜未曾廣為流傳?！?p> 這些孩子們從小就收到佛學(xué)的熏陶，吳夢(mèng)用佛家前輩大師的貢獻(xiàn)來帶動(dòng)這些孤兒學(xué)習(xí)的興趣十分有效。
吳夢(mèng)又隨手在黑板上用漢字寫出幾組數(shù)字，又用阿拉伯?dāng)?shù)字列在下方，孤兒們本就通曉算籌之法，很快接受了這種新奇的表達(dá)方法。
隨后吳夢(mèng)又列出豎式計(jì)算加減法，乘除法，一目了然的介紹阿拉伯?dāng)?shù)字相對(duì)于大宋算經(jīng)的優(yōu)勢(shì)，這一對(duì)比，阿拉伯?dāng)?shù)字在數(shù)額較大、較多時(shí)的計(jì)算相當(dāng)簡(jiǎn)易。
孤兒們?cè)谙旅嬉黄瑖W然，想不到這方法遠(yuǎn)比算籌方便，雖然未必更快，可無須找上一塊空地來擺上幾百根算籌。
智能和尚也是如癡如醉，醉心于算籌之術(shù)和阿拉伯?dāng)?shù)字計(jì)算的轉(zhuǎn)換之中，他不由問道：“吳先生，大宋有算籌之術(shù)，這阿拉伯?dāng)?shù)算雖比算籌之術(shù)簡(jiǎn)易，但未必更快，還有何良策？”
吳夢(mèng)笑道：“其實(shí)用習(xí)慣了這阿拉伯?dāng)?shù)算之法比算籌之術(shù)未必就慢，且阿拉伯?dāng)?shù)算之法還有一個(gè)計(jì)算利器叫做算盤，可惜在下有些忘記了，不過不要緊，某總會(huì)回憶出來，大師和諸位先將基礎(chǔ)學(xué)好。”
智能和尚點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)那算盤之術(shù)甚是神往，不知道那算盤能有多快。
他卻不知吳夢(mèng)雖然小時(shí)候?qū)W過算盤，不過早還給老師了，后世的計(jì)算器和電腦多方便，誰(shuí)還使用算盤。
講課完畢，吳夢(mèng)示意李五將車?yán)飵淼涅Z毛筆一人發(fā)上一支，孤兒們拿著根根鵝毛很是好奇，不知道如何使用。
吳夢(mèng)手篡著鵝毛筆道：“諸位學(xué)子，這是鵝毛筆，沾墨即可寫字，筆畫較之毛筆為小，數(shù)算之法便采用此筆，所有算式均與漢字書寫格式相反，遵循從左至右的原則，各位聽清楚了嗎。”
孤兒們齊齊回道：“聽清楚了，多謝先生?！?p> 吳夢(mèng)點(diǎn)了點(diǎn)表示滿意，這些學(xué)子可塑性很強(qiáng)，都是可造之材。
此后，吳夢(mèng)每隔幾日便來授課，布置習(xí)題讓孤兒們解答，閑暇之時(shí)也與老和尚聽聽講經(jīng)、談?wù)劮鹄怼?p> …………
正月十五，吳夢(mèng)帶著丁睿授課完畢已是黃昏時(shí)分，吳夢(mèng)謝絕了無名大師和智能和尚的晚膳，今日過節(jié)，他得讓丁?；囟「c家人團(tuán)聚。
三人上了船順流往吳山村駛?cè)?。暮色漸降，蘇州城里的盞盞花燈慢慢放出了光芒。
吳夢(mèng)笑著問丁睿道：“睿哥兒，想不想看看蘇州城里的花燈?！?p> 丁睿滿臉憧憬的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他畢竟還是個(gè)七歲不到的孩童，哪有不愛新奇之物的。
吳夢(mèng)其實(shí)自己也很想看看名聞遐邇的上元節(jié)到底是個(gè)啥樣，于是吩咐船夫駛?cè)胩K州城內(nèi)。
船駛?cè)胩K州城，只見河流兩岸光禿禿的垂柳枝上掛著星星點(diǎn)點(diǎn)的彩燈，彎彎曲曲的河流像一條明亮璀璨的項(xiàng)鏈鑲嵌在蘇州城里。
河畔的店鋪門前都掛著數(shù)量不等的花燈，花鳥魚蟲風(fēng)景人物，互相爭(zhēng)奇斗巧，五顏六色，斑斕無比，大街小巷里人流如織，熙熙攘攘。
“提花燈，去走橋，燈舞長(zhǎng)龍福分高。
待端午，再登橋，枇杷時(shí)節(jié)好味道?！?p> 從河畔的巷子里傳來一陣小孩童齊唱童謠的聲音。
成群結(jié)隊(duì)的孩子們冒了出來，手里提著各式動(dòng)物的燈籠蹦蹦跳跳玩的正歡，丁睿不禁艷羨的看著這些孩童，久久沒有回頭。
小船從宛若燈光海洋般的蘇州城里順?biāo)偝?，前方水門上方的城墻也掛滿了花燈，把偌大大個(gè)蘇州城用彩燈圍成了一條首尾相接的長(zhǎng)龍。
出了水門后，迎面碰上了大隊(duì)花船，船上鶯鶯燕燕的歌姬們彈琴唱曲，身穿白色學(xué)士袍、頭戴書生巾的翩翩衙內(nèi)們喝著美酒大聲喝彩。
今日蘇州城沒有宵禁，城門大開，于是這些風(fēng)流雅士結(jié)伴前往蘇州城觀燈猜謎，歡度良宵。
吳夢(mèng)暗道一聲好險(xiǎn)，再晚點(diǎn)只怕會(huì)被堵在城里出不來了。
丁睿卻是扭過頭去看著蘇州城那美輪美奐的夜景，臉上充滿了神往。
吳夢(mèng)察覺到丁睿的眼神，不禁微微嘆息一聲，心道睿哥兒，師父對(duì)不起你了，既然選擇了你，那你注定沒有一個(gè)歡快的童年。