“咱們用不用跟宿舍人說一下？”羅紋問。
“說什么？你有一科的答案了么？有什么好說的？”顧心悅對羅紋發(fā)出靈魂三連問，又繼續(xù)教育羅紋，“你就那一科的答案，別人也看不上眼啊，既幫不了別人，又害不了別人。搞不懂的以為你在炫耀和男生關(guān)系好。你自己的事，于別人有什么相干？別人問著了，你據(jù)實以告就行了，別人又沒問你，你哪來那些個不打自招。不要干點什么，就覺得要跟別人解釋解釋，好像自己藏著掖著了一樣。你又不欠誰什么，沒要必要向別人解釋自己，你對別人沒有責任，不要搞得什么事，都是自己的責任一樣。懂你的人不需要解釋，不懂你的解釋也沒有用?！?p> 顧心悅句句說到了羅紋的心里。羅紋也不知道自己為什么是這么個性格，什么都要說到前邊，省得因為她自己，有什么對不住別人的地方。
或許是她還覺得，爸爸跟媽媽分開，是自己的責任。如果能提前在肚子里就告訴爸爸媽媽，她是個女孩。他們想要她，就生她，不想要她，就不生她。這樣爸爸媽媽聚合離散，也就與她無關(guān)了吧。
她要背這么沉重的包袱，負重前行，每每想到，也是一種心理上的負擔。好像她能活在這個世界上，是偷了別人，搶了別人的幸福一樣。羅紋現(xiàn)在格外在意別人對她的看法，和她自己會不會對別人帶來什么影響。
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羅紋記得在一本書上看過一個心理測驗，有三個條件：
“Holding”——擁有，你擁有了什么
“Doing”——做，你做了什么
“Being”——是，你成為了什么樣的人
如果讓你給這三個條件排序，你會怎么排？
湯莎莎的排序是“Holding——Being——Doing”，“我必須先擁有一些條件，才能成為我想成為的人，才能做自己想做的事情?！边@是典型的“找借口型”的人，如果什么事情沒有成功，那就是拖沓，懶惰，認為是外界給她的條件太少，其實是她給自己找的借口太多了。
羅紋的排序是“Doing——Being——Holding”，“我必須自己先去做什么，才能成為自己想成為的人，才能擁有自己想擁有的東西?！边@是典型的“自我設(shè)限型”的人，遇見事情就是一味地要求自己去做。在她的觀念里，如果自己想要的東西還沒有擁有，那就是自己還不配，做得還不夠多，不夠好。自己也沒有太喜歡自己，總覺得自己還有很多沒有需要改進的地方。她的精力更多的是對自己一遍又一遍的檢討，怎么做一個大家滿意的人，怎么做一個自己認可的人。
顧心悅的排序是“Being——Doing——Holding”，“我認可我自己，我是我喜歡的人，我做我想做的事，我擁有自己想要的東西。”這是“自我實現(xiàn)型”的人，內(nèi)心沒有太多的矛盾糾結(jié)，完成了自我的統(tǒng)一，暫時不再把精力都放在“我”這個人上，而是把精力放在世界上，怎么好好處理生命中遇到的事情，好好在這個世界上生存。
認識自己，接受自己，改善自己，其實是每個人的必經(jīng)階段。但是羅紋卻到現(xiàn)在還沒有接受自己。相信世界上也有很多像她一樣的人，糾結(jié)矛盾，難為自己，自己跟自己較勁。即便自己沒有做錯什么，還是覺得不能原諒自己，不能喜歡自己。
“嗯，確實沒什么好說的。而且你看周舟，特別討厭抄的行為，我去說這個，也是哪壺不開提哪壺，故意去犯別人的忌諱?！绷_紋應(yīng)道。
“嗯?！鳖櫺膼倯?yīng)了一聲。做為好朋友，她希望羅紋活得更瀟灑一點。不讓羅紋說，是確實沒什么好說的，羅紋只需要對自己負責任就行了，不用管別人那么多。而羅紋現(xiàn)在是說也因為別人，不說也因為別人。她一時也無法改變好朋友的觀念，只好應(yīng)了一聲。
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考場都提前整理好，同學們前一天是不能在教室學習的。所以有扎堆在宿舍學的，不過這個是學著學著就會聊起來的地方。也有自己在校園里找個清靜的地方，一個人大聲讀，默默看書的。自己找一個地方，想干什么都方便。既不會被別人打擾，也不怕打擾了人家。
周舟就一個人大早上出宿舍，抱著要復習的材料，在教學樓旁邊的一塊小綠化帶里，自己學習。
這都快傍晚了，她也松松筋骨，伸個懶腰。
“你一個人在這??？”
周舟聽見聲音望去，原來是副班長顧曼曼。
“嗯。你都復習好了吧。”周舟回話道。
“還好吧。”顧曼曼說。
“真羨慕你們這樣的學霸?！敝苤壅f。
顧曼曼心里“哼”了一句，默默地對她嗤之以鼻，“別人努力的時候，你不羨慕，別人學出來成績了，你倒是羨慕。臨時抱佛腳，羨慕天天燒香的，有什么意義？”
顧曼曼心里那么想，但是表面上還是對周舟笑臉相待，好奇地問周舟：“我聽說你們宿舍好幾個人，答案都有著落了，你怎么還這么用功？”
“什么答案？”周舟不知所云。
“考試的答案啊?！鳖櫬f。
“我不知道啊，我一直在外邊?！敝苤壅f。前天晚上她們還討論來著，沒聽誰有答案。
“要說早就說了，是不是沒算你的一份？”顧曼曼嘟嘟嘴，替周舟感覺無辜。
“沒什么?！敝苤垡膊恢李櫬f的是真是假，就隨便應(yīng)付了一下，準備繼續(xù)看書，但是難掩心里的疑惑，臉上的沮喪。
“唉，真是不公平。這樣算下來，大家的成績都會提高。不過再高也高不過我們這樣的，我倒是無所謂，就是苦了那些成績中等的學生。成績低的學生，一抄，抄成了中等，中等生沒得抄就還是中等，還落得跟平時成績差的，考得差不多，那排名可就難說了，有句話怎么說，不前進就是后退……”顧曼曼帶著一副惋惜的表情。
這話可是倒在了周舟的心窩窩里，她正是有這樣的疑慮，那天晚上宿舍開小會時，她說出來自己的糾結(jié)，也沒有人理解。
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“你也會給你們宿舍人傳答案嗎？”周舟病急亂投醫(yī)地問了一句。
“你現(xiàn)在跟顧心悅住一個小區(qū)??？怎么不見你們兩個好，經(jīng)常見她和羅紋粘在一起？”顧曼曼沒有回答周舟的話，自顧自地問。
“嗯，我們?nèi)齻€從小就在一個地方住，后來我和顧心悅先后搬走了，沒想到我們兩個居然搬到了同一個小區(qū)?，F(xiàn)在我們?nèi)齻€又在同一個宿舍，大家關(guān)系都不錯。你問這個干什么？”周舟不明所以地問。
“我是不給我們宿舍人傳遞答案的?！鳖櫬@才回答剛才周舟的問題。
周舟本就沒抱什么希望，是顧曼曼先給她點了一把火，又熄滅，剛剛看見火光的她，難免又一次失望。
“但我可以給你遞答案。就看你需不需要？肯不肯跟我說說，你宿舍的事?！鳖櫬蝗粴€回馬槍，微笑著對周舟說。跟小姑娘吊著男生的胃口一樣，一會近，一會遠，一會有希望，一會又看不見，把人的心吊得七上八下的，只想一把抓住她。
周舟抬起頭，驚奇地看著她，不知道顧曼曼到底要什么。反正應(yīng)該和顧心悅有關(guān)，要不然為什么單獨問到她，也有可能和羅紋有關(guān)，因為顧曼曼也提到了羅紋?；蛟S有人看上了顧心悅，要幫人家打聽一下，也或許是她班長的工作……總之周舟也來不及想太多，現(xiàn)在就想抓住這根救命稻草，就問道：“我們宿舍什么事？”
“都可以啊，從小到大的，八卦一下嘛，要沒什么就算了，我就走了?！鳖櫬粗苤鄣谋砬椋呀?jīng)有七八分把握了，就看她能不能爆什么料給她。有料她就有甜頭，沒料全當浪費時間。
周舟沉默了數(shù)秒，她也是知道顧曼曼平時的作風的。明天考試在即，此刻如果她再跟顧曼曼兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒說出什么有意義的八卦，顧曼曼會一定會扭臉就走，從此她就失去了顧曼曼這棵大樹。
周舟覺得學習中等的和學習不好的，就像一個個落水青年，而學霸們都一個個開著小船穩(wěn)穩(wěn)駛過。那些得到答案的學生，就像被學霸的小船打撈上來、救上來的幸運兒。她眼看著好多人一個個被學霸救起來，現(xiàn)在連她們宿舍好多人都被救起來了，唯獨沒有一艘小船向她開近，沒有一只船槳向她伸來。
現(xiàn)在顧曼曼穩(wěn)坐大船，向她遞過來一只救命的船槳，她一定要快而準地抓住，否則機會一定會稍縱即逝。
“你是不是也知道羅紋是離異家庭的事？”周舟選擇先說羅紋，看看顧曼曼的反應(yīng)。因為顧心悅家，好像沒有什么好說的。但周舟也不想以告密八卦的口氣說朋友，所以就貌似無意，實則有心地反問了一句。
“一科?！鳖櫬皖^扣著指甲，沒有去看周舟，她也不想讓別人看見自己臉上的表情，冷冷地回應(yīng)了兩個字。
周舟反應(yīng)了一下，才理解，自己說到點子上了，已經(jīng)得到一科的答案了。又繼續(xù)說自己所想到的，屈指可數(shù)的，與羅紋有關(guān)的東西：“她原來的爸爸走了，現(xiàn)在的后爸跟我爸在一個單位?！?p> “全科?！鳖櫬痤^，笑了一下就走了，又扭頭交代了一句，“考試結(jié)束前十五分鐘，在男廁所外邊第二個窗戶上取?！?p> 周舟懵了一下，仿佛不相信幸福來得這么突然，晃過神又對著顧曼曼的背影說了句：“英語我不用?！彼膊缓每瓶贫级汲鰜?，也不甘放棄每一塊到嘴的肥肉，就舍了一門自己最擅長的英語，還顯得跟有節(jié)操，有氣度一樣。
天也有點黑了，周舟獨自發(fā)了會呆就回宿舍了。爆朋友的料，換來期末考試的答案，這也是她情急之下做出的選擇，好像也是無傷大雅。
“這不是什么傷天害理的事”，她安慰了一下自己。走在回宿舍的路上，奇怪地在想，為什么最后顧曼曼給她全科時，那么爽快，不知道是自己哪句話迎來的全壘打。