周末的晚自習(xí)，完全是為了讓跑了一下午的同學(xué)們，收收心而已。確實(shí)也不指望他們學(xué)什么，只是讓他們調(diào)整調(diào)整，準(zhǔn)備進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
晚自習(xí)基本靠自覺(jué)，沒(méi)有老師全程看著。
各班的班主任偶爾回去自己班看一下，年級(jí)主任偶爾也會(huì)全年級(jí)巡查一下，這個(gè)頻率都是大概一晚上一次。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，偶爾也會(huì)全校巡查或者抽查，這個(gè)頻率就不好說(shuō)了。如果沒(méi)有什么特殊情況，大概一周一次吧。
所以晚自習(xí)還是很好過(guò)的。用班主任的話就是：
“第一，注意紀(jì)律。不要大聲喧嘩?！彪[含意思大家懂吧，就是可以悄悄地說(shuō)話。畢竟完全讓大家不說(shuō)話，那也是不可能的。而大聲喧嘩會(huì)引起年級(jí)主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的注意，那這個(gè)班的班主任也是要跟著挨批的，班主任挨批了，班里的學(xué)生會(huì)好過(guò)嗎？所以得過(guò)且過(guò)，我仁你要義，你好我好大家好。
“第二，好好學(xué)習(xí)。有不會(huì)的可以請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同學(xué)?！边@句話說(shuō)得也很好，“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，做為老師是說(shuō)到了，你聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去，做不做得到，誰(shuí)也沒(méi)有辦法控制。
“有不會(huì)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的”，就是合理利用身邊的資源，不要什么都找老師。而且老師也不是萬(wàn)能的，關(guān)于這個(gè)，羅紋班的班主任，還有個(gè)段子。
晚自習(xí)，完全靠自覺(jué)。想讓每個(gè)人都端端地坐在凳子上，不下座位，那是不可能的。有的同學(xué)，就是各種坐不住。如果你坐不住，離開(kāi)座位了，那得有個(gè)原因。
比如是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的離開(kāi)座位，去找一個(gè)學(xué)習(xí)好的了，這叫“有不會(huì)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)好的同學(xué)”，讓班主任看見(jiàn)了，算是“以優(yōu)帶差”，支持理解。
又比如一個(gè)學(xué)習(xí)好的離開(kāi)座位，去找另一個(gè)學(xué)習(xí)好的了，這叫“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合”，讓班主任看見(jiàn)了，算是討論功課，沒(méi)有問(wèn)題。
但如果是一個(gè)學(xué)習(xí)不好的離開(kāi)座位，去找一個(gè)學(xué)習(xí)不好的了，這讓班主任看見(jiàn)，我也沒(méi)法幫您解釋，自己跟班主任解釋去吧。
所以有限的自由更多的是給了學(xué)習(xí)好的同學(xué)。誰(shuí)不喜歡，努力、有成績(jī)、有本事的人？醫(yī)院不喜歡醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生？軍隊(duì)不喜歡驍勇善戰(zhàn)的士兵？公司不喜歡殊勛異績(jī)的業(yè)務(wù)員？老師不喜歡成績(jī)優(yōu)異，給班級(jí)爭(zhēng)光的學(xué)生？
“第三，不要離開(kāi)教室。注意安全?！边@一條很重要，校園環(huán)境是最干凈純潔的，跑出去了，耽誤學(xué)習(xí)不打緊，出了問(wèn)題怎么辦。
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每個(gè)班的班主任基本都是這樣教的，同學(xué)們也都能聽(tīng)懂其中的精髓。
就是在班主任及所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的視線范圍內(nèi)，每個(gè)同學(xué)都要埋頭苦干，目不斜視，呈現(xiàn)出一片班泰民安，朝乾夕惕的光輝景象！
班主任不在的時(shí)候，不要鬧出什么大的動(dòng)靜，以至于把他吸引過(guò)來(lái)。
所以每個(gè)班，靠近后門，以及走廊窗戶的，都會(huì)安插這樣的選手，他們的職責(zé)是：看住班主任。也有專用的工具，比如支個(gè)小鏡子。
如果看見(jiàn)班主任遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走過(guò)來(lái)，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)氣聲呵出來(lái)“來(lái)啦來(lái)啦”，“老班來(lái)啦”。
如果沒(méi)看住，班主任已經(jīng)近在眼前，就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)干脆的一聲“咳咳！”
所以在班里亂咳嗽是會(huì)引起公憤的。所謂飯可以亂吃，嗽不能亂咳。
關(guān)于“老班”，就是班主任的意思。學(xué)生也是孩子，喜歡模仿大人。
有的同學(xué)姓李，就叫人家“老李”；有的同學(xué)姓孫，就叫人家“老孫”；姓師的叫“老師”；姓龔的叫“老龔”；姓牛的叫“老?！保恍罩斓慕小袄现臁?；班主任就叫“老班”。也有同學(xué)說(shuō)還有諧音“老板”的意思，反正大家都這樣叫。老班就是班主任。
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今天的晚自習(xí)，一如平常，也是格外得安寧。有埋頭學(xué)習(xí)的；有下座位和好朋友坐一起說(shuō)小話的；有傳小紙條的；有發(fā)呆，寫日記，整理思緒的；有賭班主任這幾分鐘不會(huì)來(lái)，離開(kāi)教室的。
男生離開(kāi)教室，可能去廁所抽了根煙。女生離開(kāi)教室，可能是突然有些悄悄話，在教室里說(shuō)，不太方便。又或許就是單純地想離開(kāi)教室。覺(jué)得悶，想出去溜一圈，透透氣。
湯莎莎和陸春就是這樣的一組。
她們兩個(gè)偷偷溜出去，站在她們班所在的教學(xué)樓，二樓的樓梯處，趴在欄桿上往下看，正好能看見(jiàn)自己班。這里黑，班里亮堂，敵在明，我在暗，占據(jù)有利地勢(shì)。
如果看見(jiàn)老班只是站在門口望望紀(jì)律，一個(gè)班八十多個(gè)人，那是不會(huì)發(fā)現(xiàn)少了幾個(gè)人的。好比你從大山上拔走兩棵樹(shù)，拿走兩塊石頭，是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)的。如果老班走進(jìn)班里，清點(diǎn)人數(shù)，那就趕快下去，就說(shuō)剛才上廁所去了。
至于老班每次來(lái)班里，究竟是走馬觀花，還是嚴(yán)抓猛打，要看他的心情。正常情況下，學(xué)校沒(méi)有什么特殊事情，他也會(huì)“好好先生”，睜一只眼閉一只眼。莫名的，老班也會(huì)突然一陣狂風(fēng)暴雨，好肉剜瘡，劈頭蓋臉地整頓一番。這個(gè)時(shí)候大家都說(shuō)，一定是師娘又整他了，掐他身上的大肥肉了。或者說(shuō)他今天可能來(lái)“大姨夫”了。
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湯莎莎和陸春，看見(jiàn)老班從辦公室走了出來(lái)，肥胖的身軀走起路來(lái)左搖右擺，步履悠悠，看來(lái)心情尚佳。
她們兩個(gè)屏息凝神地觀察著，畢竟她們兩個(gè)還是在逃學(xué)生的狀態(tài)。
所謂“道高一尺，魔高一丈”，她們看見(jiàn)班主任走到隔壁班時(shí)，為了躲開(kāi)自己班里專門為他安排的眼線和神器，突然蹲了下來(lái)。你別說(shuō)，這九十公斤的胖子能蹲下來(lái)，是多么難得呀。看來(lái)是個(gè)柔軟靈活的胖子，而且這褲子是哪里買的，質(zhì)量不錯(cuò)。
班主任就這樣蹲著前進(jìn)，像一只巨鴨獸，身體的力量都?jí)合聛?lái)，完全靠?jī)芍恍⊥惹斑M(jìn)。專業(yè)表演，請(qǐng)勿模仿。
一直蹲著走到了，自己班后窗戶和中間窗戶中間的墻壁處，勾頭分別從兩個(gè)窗戶往班里斜眼望望，誰(shuí)在干什么，他心中已有七八。
這個(gè)時(shí)候湯莎莎居然本能地想咳嗽一聲，提醒大家班主任來(lái)了，還好她剛起范兒，就被陸春捂住了嘴。
“你想引爆自己，救全班??？”陸春低聲呵斥到。
“不是，我，我本能?！睖埠笈?，她還沒(méi)有那大無(wú)畏的犧牲精神。
“噓！”
她們兩個(gè)也緊張地蹲下了一點(diǎn)，在走廊圍墻和欄桿的縫隙處，繼續(xù)偷瞄。
只見(jiàn)班主任蹲著勾頭望好之后，又轉(zhuǎn)身，背貼墻，慢慢地站起來(lái)。其實(shí)這個(gè)動(dòng)作也挺費(fèi)力的，你可以試試，蹲著，背完全靠墻，貼住墻慢慢地站起來(lái)。
老班雙手打開(kāi)也貼緊墻，只剩頭部的轉(zhuǎn)動(dòng)，和眼睛的捕捉。他的眼珠從左右窗戶往里觀察游走，直到盡收眼底，胸有成竹，才挺胸疊肚、大搖大擺地站出來(lái)，往教室里走去。
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老班走到講臺(tái)上揮斥方遒：“你，你，你，還有你，還有路鵬程、任浩帥、楊輝，出來(lái)。”班主任頭一歪，就示意他們站在門外，一字排開(kāi)。
而他在講臺(tái)上又接著說(shuō)了一句：“個(gè)別同學(xué)，這次我就不點(diǎn)你了，自己在做什么心里有數(shù)。今天給你們個(gè)機(jī)會(huì)，想想自己以后該怎么表現(xiàn)?！蓖瑫r(shí)眼睛掃到了班里每一個(gè)人，若有所指。
這句話說(shuō)得很好，一來(lái)自古洪水、暴民，只靠堵是堵不住，抓是抓不完的，那樣只會(huì)官逼民反。要截流、疏通相結(jié)合，恩威并重，擒賊擒王，打壓一部分，轉(zhuǎn)化一部分，才能起到殺雞儆猴，民心順?lè)男Ч?。二?lái)，總有些人的小動(dòng)作，老班是沒(méi)有看到的。這樣一說(shuō)，這弦外之音，還有點(diǎn)含沙射影的效果。
湯莎莎和陸春看著老班進(jìn)班不久，就有人站了出來(lái)，很快老班也出來(lái)了。她們也放了心，看來(lái)不是點(diǎn)名的，基本逃過(guò)一劫。
老班走到門口，對(duì)他剛才叫出來(lái)的幾個(gè)學(xué)生這般如此，何如那般地教誨了一番?；舅愕蒙鲜菄?yán)慈相濟(jì)，苦口婆心了。以至于這群學(xué)生回憶起老班，這天晚上也算得上稱職的一次。
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直到老班放虎歸山，讓那幾個(gè)學(xué)生回班里了，而他自己飄飄搖搖地走了。那方向是奔著教學(xué)樓出口，而不是辦公室，看來(lái)他是進(jìn)行完一次完美的例檢，回家了。湯莎莎和陸春兩個(gè)人才舒了一口氣，顫顫巍巍地從二樓下來(lái)，往班里走。
“他不會(huì)殺個(gè)回馬槍吧？”湯莎莎攙著陸春的胳膊，邁著小碎步走著，邊回頭張望，邊問(wèn)道。
“殺什么殺。只有意猶未盡、心有不甘的時(shí)候，才會(huì)卷土重來(lái)。像這種大獲全勝，淋漓盡致，一定是完美收官了。放心吧。”陸春頗有經(jīng)驗(yàn)地說(shuō)道。
“唉，你成語(yǔ)越來(lái)越多了唉，你這文采，這語(yǔ)文還不及格，數(shù)學(xué)也不行……”湯莎莎抓住機(jī)會(huì)，再次打擊她的閨蜜損友。
“我語(yǔ)文69分，及格了！文采好不好，跟數(shù)學(xué)有什么關(guān)系？我每天的小說(shuō)不是白看的！我分不高是字不好！字！不！好！”陸春咬著牙，從牙縫里每擠出一句話，就追著打湯莎莎一巴掌。
湯莎莎疼得哇哇大叫，陸春邊打邊提醒她“噓！”
她們就這樣低調(diào)地打鬧著回到了班里。
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湯莎莎把剛才在二樓看見(jiàn)的，老班的一舉一動(dòng)，都原原本本地模仿給大家。從他出辦公室的搖搖擺擺，到潛伏時(shí)的匍匐前進(jìn)，再到最后的神氣活現(xiàn)，都演得栩栩如生，完完全全的情景再現(xiàn)。只是模仿那些高難度動(dòng)作的時(shí)候，多了幾個(gè)踉蹌。
就連學(xué)霸們都偷偷跟著笑了。
“真是嘩眾取寵?！蔽盒×粥洁炝艘痪洌湫α艘宦?，又低頭看書。
后邊的路鵬程又蹬了一下他的凳子。魏小林扭頭，路鵬程就毫無(wú)避諱地朝他挑了一下眉，壞笑了一下。在路鵬程看來(lái)，湯莎莎也只是憨態(tài)可掬，天真無(wú)邪而已。再說(shuō)，一個(gè)大男人，真是犯不著老說(shuō)小姑娘的壞話。
經(jīng)過(guò)這天晚上班主任的這一番表現(xiàn)，被他的學(xué)生判定為有著捕快的身手。又因?yàn)槔习嘈詹罚€是他們的頭兒，所以就被稱為“捕頭”。
同學(xué)們?yōu)榱私o班主任起個(gè)外號(hào)，也是研究投票，煞費(fèi)苦心，這功夫要是用在學(xué)習(xí)上……