“慧琪舒跳樓的地點(diǎn)沒(méi)有任何腳印的存在，除了他自己的。”
“翻了今天的監(jiān)控，他是在上一節(jié)美術(shù)課上去的，有的同學(xué)也看見(jiàn)了?！?p> “過(guò)程中他在美術(shù)樓里待了55分鐘，他掉下去前就已經(jīng)骨折了，沒(méi)有找到是什么兇器造成的?！?p> “所有人都是下課準(zhǔn)時(shí)出美術(shù)樓的，除了楊扶枝同學(xué)后來(lái)回來(lái)找水杯?！?p> “慧琪舒死前的表情十分的扭曲，像是看到什么奇怪的東西?！?p> 探員打了個(gè)寒顫，感覺(jué)到遍體生寒。
“現(xiàn)場(chǎng)有留下一張紙條?！?p> 夏清問(wèn)道：“什么紙條？”
局長(zhǎng)示意法醫(yī)拿上來(lái)，法醫(yī)翻出一大堆袋子，找出透明的遞給夏清。
只見(jiàn)紙條上面一句話(huà)：
“天外飛仙，子時(shí)之夜，五案之二，助吾之困?！?p> 333號(hào)趕緊把紙條的內(nèi)容告訴司夏。
司夏得到消息，開(kāi)始思考。
“前一次說(shuō)午時(shí)齊聚，結(jié)果是下午5點(diǎn)出事，可能時(shí)間是相反的。不過(guò)只有這一次案例，也可能只是巧合?！?p> “天外飛仙壓根什么都看不出來(lái)，五案之二倒是簡(jiǎn)單明了，助吾之困可能是說(shuō)明她的確要脫離系統(tǒng)而且需要我們的幫助?！?p> 司夏轉(zhuǎn)念一想又接著疑惑：“她要使用禁術(shù)明顯是要和我們對(duì)著干??？”
333號(hào)日常打腦殼：“你多想一想啊！她需要我們的幫助，和她使用禁術(shù)脫離系統(tǒng)明顯目的一樣，為什么她不兩種都試一試呢？”
司夏是個(gè)不鉆牛角尖的人，很快繞出胡同想到了一個(gè)新的思路。
“也有可能這是個(gè)引我們上當(dāng)?shù)娜μ?，目的是為了一網(wǎng)打盡?；蛘呓g(shù)是個(gè)無(wú)實(shí)質(zhì)的幌子，只是為了騙過(guò)她自己不怎么聰明的系統(tǒng)，實(shí)際上還是為了求助？”
不過(guò)司夏又想到了林兮的智商，搖搖頭推翻自己作出的第二個(gè)結(jié)論，太弱智了。
333號(hào)也在出謀劃策：“第三個(gè)結(jié)論不靠譜啊，對(duì)方的系統(tǒng)也許沒(méi)有特別的智能，但這種情況的計(jì)謀A級(jí)系統(tǒng)也能計(jì)算出來(lái)，它一個(gè)s+級(jí)的沒(méi)道理會(huì)這樣?！?p> 小機(jī)靈鬼司夏很快提出假設(shè)：“萬(wàn)一系統(tǒng)故障了呢？”
空間中333號(hào)跳腳：“哪里來(lái)的那么多萬(wàn)一！”
司夏的推測(cè)告一段落，夏清在現(xiàn)場(chǎng)凝眉沉思，緩緩開(kāi)口：“兇手絕對(duì)是鬼，現(xiàn)場(chǎng)陰氣殘留很重，而且一定會(huì)再次作案！”
司夏作為旁觀者其實(shí)挺想鄙視他的，現(xiàn)場(chǎng)陰氣殘留只要是修真的，有眼睛的都看得見(jiàn)。
五案之二，都五案了當(dāng)然會(huì)再次出手。敢不敢說(shuō)點(diǎn)有用的！
夏清想到了什么，對(duì)局長(zhǎng)問(wèn)道：“死者的親人有通知嗎？”
局長(zhǎng)無(wú)奈的攤手，頭上的毛隱隱有掉落的可能：“慧琪舒是被學(xué)校的校長(zhǎng)支助上學(xué)的?！?p> 一直充當(dāng)背景板的女校長(zhǎng)開(kāi)了口。
“我支助琪舒上的初中高中，開(kāi)始他的成績(jī)非常好，到了后來(lái)，就是在他高一留長(zhǎng)發(fā)的時(shí)候成績(jī)下滑的。”
“他的母親在他小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候病逝了，他爸爸是個(gè)酒鬼不愿意要他，只同意出一小部分贍養(yǎng)費(fèi)。琪舒也不愿意跟著自己的爸爸。”
“他隨母性，名字他媽媽起的。我認(rèn)為這個(gè)名字過(guò)于女性化了想要幫他改名，他也不愿意，我尊重了他的選擇?！?p> “高一的時(shí)候流傳過(guò)一個(gè)謠言。他好像喜歡上一個(gè)女同學(xué)，結(jié)果女孩同學(xué)不喜歡他和別的男生在一起了，他深受打擊才開(kāi)始留長(zhǎng)發(fā)，我專(zhuān)門(mén)去問(wèn)過(guò)他，他情緒和態(tài)度都很正常的表示不是，我打消了懷疑。”
“后來(lái)琪舒的女裝癖越來(lái)越嚴(yán)重，現(xiàn)在他又...”
很快女校長(zhǎng)說(shuō)不下去了，捂著嘴一幅愧疚的樣子。
司夏悄悄的遞給校長(zhǎng)一包紙，校長(zhǎng)扯了幾張，感激的看了眼司夏接著敘述
“現(xiàn)在想起來(lái)我對(duì)不起他，作為一個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)對(duì)自己支助的學(xué)生如此不上心沒(méi)有好好教導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)他是我的錯(cuò)誤?！?p> “現(xiàn)在竟然發(fā)生了這樣的事情...”
校長(zhǎng)泣不成聲，她說(shuō)這些話(huà)不僅是為了協(xié)助警方破案，也有找人傾訴愧疚的意思。