第一百三十四章 完美化解
李楓表情嚴(yán)肅起來(lái)，郎朗道，中國(guó)作為禮樂之邦，崇尚“樂者，天地之和也；禮者，天地之序也。樂由天作，禮以地制。過制則亂，過作則暴。
起先反對(duì)李楓的學(xué)生坐下了，心里道：“有點(diǎn)意思?！?p> 以前他們的音樂學(xué)院老師上課，只針對(duì)音樂的樂理來(lái)講授，像李楓這樣結(jié)合歷史，卻是頭一次見，很是新鮮。
不知不覺中，教室中坐的人越來(lái)越多了。
李楓拋出自己總結(jié)的論點(diǎn)，自信的說(shuō)道：“在這樣的背景下，曾侯乙鐘磬能突破架懸模式、傳統(tǒng)的音列結(jié)構(gòu)，銘文違反一般禮器銘文的慣例，不記載家族盛事、受寵授勛、孝祖?zhèn)髯拥脑?，而只記載樂律，實(shí)在是需要思想領(lǐng)域的解放。”
不少學(xué)生眼前一亮，這樣的角度，還是沒有人提過的。
那幾個(gè)男生點(diǎn)了點(diǎn)頭，期待萬(wàn)分，看來(lái)這年輕教授真的是有點(diǎn)貨的。
李楓看向?qū)W生，語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)為輕松的說(shuō)道：“本節(jié)課，我就打算從先秦音樂美學(xué)發(fā)展對(duì)曾侯乙鐘磬發(fā)展的影響作一番分析?！?p> 這一個(gè)近乎可以發(fā)表學(xué)術(shù)界頂級(jí)期刊的題目一拋出來(lái)，下面許多學(xué)生都震驚了。
音樂學(xué)院的學(xué)生們?cè)絹?lái)越感興趣，看向李楓的眼神都不一樣了，如果說(shuō)之前只是喜歡李楓帥氣的外表，而現(xiàn)在更多的是對(duì)李楓才華的欣賞。
不得不說(shuō)，李楓這個(gè)觀點(diǎn)一針見血，引起了學(xué)生們下意識(shí)的鼓掌，之前的男生也收回了之前的輕視。
沒想到，李楓接下來(lái)的表現(xiàn)更讓他們吃了不小的一驚，原本以為李楓板起臉來(lái)要講歷史，可李楓卻忽然講了一個(gè)關(guān)于曾侯乙鐘的段子。
“哈哈哈，沒想到李老師這么幽默，太搞笑了吧！”
“曾侯乙鐘還有這樣一個(gè)故事呢，還真的不知道，李教授真的是太有才了?！?p> 李楓用亦莊亦諧、極富綜藝感的表演方式，逗得全場(chǎng)哈哈大笑。
以至于全場(chǎng)歡呼聲過于熱烈，李楓不得不打斷自己，平靜一下課堂的秩序。
李楓見引起了學(xué)生們的興趣，開始逐個(gè)分析自己的論點(diǎn)。
李楓慷慨激昂的講述道：“由于先秦時(shí)期大動(dòng)蕩的社會(huì)背景，使得周王朝時(shí)所崇尚的宗教禮樂發(fā)生動(dòng)搖，更何況周王朝的典禮制度本身就有其不嚴(yán)格性。老子、孔子、莊子、荀子這些哲學(xué)大家就是順應(yīng)歷史的需要產(chǎn)生了。”
頓時(shí)，全場(chǎng)學(xué)生都沉默了，每個(gè)人都在思考李楓這段話中的涵義。
接下來(lái)，李楓繼續(xù)深入講解，每講一句，底下的求知眼神越真誠(chéng)一分。
這種令人發(fā)指的邏輯思維！
這種讓人震撼的論點(diǎn)剖析！
這到底是怎樣的一位年輕教授？不消多說(shuō)，此刻李楓在不少同學(xué)心中，已經(jīng)成了第一偶像般的存在。
李楓的講解愈加精彩生動(dòng)，將課堂的氣氛引到了高潮。
此時(shí)一個(gè)路過的音樂學(xué)院的教授，聽到這個(gè)教室里傳來(lái)一陣又一陣的喝彩聲，還以為發(fā)生了什么騷亂，剛準(zhǔn)備進(jìn)去批評(píng)一下，就看到李楓舌燦蓮花生動(dòng)的講解。
“這小子講的有點(diǎn)意思?！崩辖淌谠诤笈耪伊艘粋€(gè)座位，饒有興致的聽了起來(lái)。
老教授越聽越覺得這個(gè)小子不簡(jiǎn)單，聽到入迷處，竟然主動(dòng)舉手站了起來(lái)。
旁邊的音樂學(xué)院學(xué)生立刻震驚無(wú)比、噤若寒蟬，因?yàn)檫@個(gè)老教授他們?cè)偈煜げ贿^了。
“天啊，竟然是他來(lái)了，這個(gè)年輕教授估計(jì)要吃苦頭了?！?p> “是呀，他可是咱們音樂學(xué)院臉最臭的一個(gè)老頭，脾氣極為古怪，聽說(shuō)有一次他把我們學(xué)院的前幾名好學(xué)生罵的狗血淋頭，甚至說(shuō)他們都是垃圾，丟了音樂學(xué)院的臉?！?p> “估計(jì)是要找茬了，不知道這個(gè)年輕教授能不能應(yīng)對(duì)?！?p> 李楓一愣，沒想到竟然會(huì)站起一個(gè)頭發(fā)花白的老人，看樣子也是很不好惹的對(duì)象。
“這位老師，你倒是面生的很啊，以前沒見過?！崩辖淌谛呛堑碾S意說(shuō)了一句，李楓聽在耳朵里卻是后背冒汗，緊張的不行。
“完了，不會(huì)讓拆穿了吧，靈兒要吃處分了?！崩顥骶o張的在心里想道，無(wú)論如何他都得把這場(chǎng)戲演完。
“咳咳，我是新來(lái)的，還沒有和各位老師打過招呼?！崩顥魃袂樽匀簦路鹫媸悄敲磿?huì)事一樣。
老教授微微有些懷疑，于是拋出了一個(gè)問題，試試?yán)顥鞯恼婕伲骸凹热荒阈薜氖窍惹匾魳肥罚敲醋匀恢老惹氐年庩?yáng)十二律學(xué)說(shuō)了？能否給大家講講?！?p> 李楓心中一定，這個(gè)問題他昨晚恰好看到過，于是娓娓道來(lái)：“我們中華民族將定音方法分為五音十二律，五音即宮商角徵羽，十二律則是黃鐘、大呂、太簇、夾鐘、姑洗、仲呂、蕤賓、林鐘、夷則、南呂、無(wú)射、應(yīng)鐘?！?p> 李楓完美的回答讓現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)再一次毫無(wú)意外的炸開，歡呼聲此起彼伏。
因?yàn)樗麄兒苌僖娺^能完美的回答這個(gè)古怪老教授問題的學(xué)生，往往都是被老教授借題發(fā)揮，把他們臭罵一頓，李楓這次可是為他們出了一口氣。
老教授微微驚訝，這些知識(shí)雖然基礎(chǔ)，但是完整的敘述出來(lái)還是有不小的難度的。
接著，老教授問了一個(gè)更有深度的問題：“那么，你對(duì)五音十二律的作用怎么看？”
嘩——全場(chǎng)嘩然，這是明擺著要刁難李楓了，光這個(gè)問題，寫一本書都不足為過，里面蘊(yùn)藏的學(xué)問可深?yuàn)W了去了。
李楓深呼一口氣，迅速理清了思路，決定不從老套的思路出發(fā)。
于是李楓淡定的笑了笑，再度用磁性的聲音說(shuō)道：“先秦的陰陽(yáng)十二律學(xué)說(shuō)對(duì)樂律理論的形成起了決定的作用。”
老教授點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒有說(shuō)話，這個(gè)答案還不夠好。
李楓繼續(xù)道：“但是我覺得，我們可能高估了五音十二律的作用。事實(shí)上是因?yàn)檫@些美學(xué)思潮的綜合作用才促成了當(dāng)時(shí)樂律理論的成熟，也正是這些思想的綜合作用才使周禮“禮崩樂壞”，為曾侯乙鐘磬之樂的突破性的發(fā)展掃清了思想上的羈絆?！?