第二十五章 量子跟蹤
“阿穆老師？......”
沒(méi)有回應(yīng)。
蘇杉只好坐到自己的座位上靜靜的等待。
離下課還有五分鐘，同學(xué)們垂頭喪氣的從教室的后門(mén)陸陸續(xù)續(xù)的走出來(lái)。
“你們.......”
“去哪了？”
蘇杉看到最后出來(lái)的阿穆老師一臉嚴(yán)肅的表情，問(wèn)出的話(huà)被硬生生的壓扁在了嗓子眼兒里。
“明天繼續(xù)今天的課程，下課?！?p> 完事了？貌似這不是阿穆老師的風(fēng)格。
“祝你好運(yùn)！”
“祝你好運(yùn)！”
什么鬼？？？
幾個(gè)和蘇杉相熟的同學(xué)走過(guò)蘇杉時(shí)都陰陽(yáng)怪氣的用同樣的話(huà)語(yǔ)和她打招呼。
“老師，我遲到了，對(duì)不起！”
蘇杉主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
“明天上課不許遲到，這是今天的課程，回家自己補(bǔ)上，明天檢查。”
“好。謝謝老師！”
蘇杉拿著阿穆老師丟給她的本子走出了教室。
心里還在嘀咕，阿穆老師表面看著嚴(yán)苛，其實(shí)也不過(guò)是嚇唬人的。
蘇杉和往天一樣去后樓找杰西和王子。
走進(jìn)杰西的辦公室，伊斯正和杰西把從江小白催眠中得到的信息輸入比對(duì)程序中，程序很快鎖定了他們要找的位置。
“下課了，這兩天過(guò)的好吧？”看到蘇杉進(jìn)來(lái)，伊斯?jié)M臉微笑的跟蘇杉打招呼。
“還不錯(cuò)，有進(jìn)展了？”
“嗯～”
伊斯用動(dòng)作示意蘇杉看屏幕上的基地入口。
溫泉泛起的水氣，化作朵朵云氣，沿著水面裊裊升騰，漸漸彌漫到遠(yuǎn)處的山巒，順著山腳，沿著山谷，幻化出一片溟溟蒙蒙的景象。
“這是？”蘇杉不明所以。
“基地入口，就在這兒?！?p> 伊斯指了指屏幕。
“把位置信息輸入量子跟蹤器?！?p> “好?！苯芪鞔饝?yīng)著，指尖在空中懸浮的虛擬鍵盤(pán)上輕盈的躍動(dòng)。
“可以了?！?p> 杰西拿出一個(gè)盒子，蘇杉看看杰西打開(kāi)的盒子，里面空空蕩蕩，什么也沒(méi)有。
“......”
伊斯看出了蘇杉的疑惑，跟她解釋到
“這里面是一個(gè)量子跟蹤器，它可以到達(dá)我們輸入的位置，根據(jù)我們的指令傳達(dá)我們所需要的信息。不過(guò)他太小了，要借助特殊的設(shè)備才能觀察到它，而且它也能輕易穿過(guò)物質(zhì)，所以要用特殊材料制成的盒子才能束縛住它?！?p> “自動(dòng)跟蹤？”蘇杉看了看那個(gè)用特殊材料制成的盒子。
仔細(xì)觀察蘇杉發(fā)現(xiàn)盒子的組成物質(zhì)比分子更小，排列更加緊密。
“按我們的所需跟蹤，不過(guò)它有一個(gè)缺點(diǎn)就是只能傳輸畫(huà)面場(chǎng)景，對(duì)語(yǔ)音不能進(jìn)行記錄和傳輸?！苯芪鹘忉尩?。
杰西將量子跟蹤器從那個(gè)盒子中釋放出來(lái)。
“跟蹤?！苯芪飨逻_(dá)指令。
蘇杉看到屏幕上出現(xiàn)了她們幾個(gè)在杰西辦公室里的影像。
“剩下的就是等待了。”
屏幕上不斷的變換場(chǎng)景。
“到達(dá)目標(biāo)地點(diǎn)大概需要兩到三天時(shí)間?！?p> 杰西操作完后就坐在屏幕前監(jiān)控量子的行程軌跡。
蘇杉帶王子出去散了會(huì)兒步后回鑫源公司待了會(huì)兒，公司也沒(méi)什么事，回家吃過(guò)晚飯后，蘇杉在臥室里打開(kāi)阿穆老師給的小本子。
本子打開(kāi)的瞬間，一道柔和的金光從本子上魚(yú)貫而出，凝結(jié)成一個(gè)金色的小人兒，蘇杉嚇得趕緊把臥室門(mén)反鎖了。
她仔細(xì)看才看清楚，是阿穆老師的影像，那個(gè)影像站在臥室的中央，把今天的課程又重新在蘇杉的面前講解了一遍。
今天的課程不在是像前幾天講的單純是一些空洞的理論知識(shí)，蘇杉跟隨著阿穆老師的節(jié)奏。
凝神......
一道道劍雨從發(fā)著金光的阿穆老師的身體里噴射而出，蘇杉嚇得急忙躲閃。
凝神......
阿穆老師在一旁不斷提醒著。
蘇杉按照老師的剛剛講過(guò)的方法屏息凝神。
那些劍雨似乎整個(gè)節(jié)奏都慢下來(lái)了。
不斷的變慢........變慢......
原來(lái)幾十萬(wàn)支劍雨一點(diǎn)一點(diǎn)的變成了幾千支......幾百支......三兩支......
最后，每一支都要格上幾秒鐘......幾分鐘......幾十分鐘......
蘇杉按照阿穆老師教的方法用手指輕輕的碰觸在劍雨上。
劍雨像煙花一樣碎裂開(kāi)。
她把時(shí)間調(diào)快，幾個(gè)劍雨噴薄而出，煙花一樣碎裂......
幾十個(gè)......碎裂......
幾百個(gè)......碎裂......
幾千個(gè)......幾萬(wàn)個(gè)......幾十萬(wàn)個(gè)......碎裂......碎裂......碎裂......
蘇杉的身體輾轉(zhuǎn)騰挪在劍雨和煙花般破裂的幻境中，畫(huà)面美的有些炫目。蘇杉像墜入爛漫離奇的五彩云霧之中，隨著身體動(dòng)作的變化，她的臉上、心里都蕩漾著歡樂(lè)。
蘇杉從最初的手忙腳亂，到一點(diǎn)點(diǎn)的適應(yīng)，到玩兒嗨了，最后玩兒累了。
問(wèn)題來(lái)了，該怎么停下來(lái)呢？
老師沒(méi)教??！
要不要這么搞笑？蘇杉只能把時(shí)間調(diào)慢，每支劍雨間隔幾十分鐘，她坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，在仔細(xì)翻看小冊(cè)子，確定里面什么都沒(méi)有。
“解決問(wèn)題最好的辦法就是解決源頭?！蹦莻€(gè)金色的小人兒悠悠的開(kāi)口。
源頭？對(duì)，源頭。
蘇杉將身體內(nèi)所能調(diào)動(dòng)的靈動(dòng)之氣運(yùn)轉(zhuǎn)到手指間。
她用手指在金色的幻影上輕輕劃過(guò)，金色幻影像水泡般破裂。
解決了眼前的危機(jī)，蘇杉終于可以躺在床上舒舒服服的睡上一覺(jué)了。
“藥吃了么？”
“吃了，爸，我著急上班?！?p> 蘇杉喝了口豆?jié){，匆匆的跑出門(mén)。
有了昨天的教訓(xùn)，蘇杉提前半個(gè)小時(shí)出門(mén)，到了鑫源公司的辦公室后，直接閃現(xiàn)到伊斯坦町神學(xué)院門(mén)前的大道上。
“今天繼續(xù)根據(jù)昨天的內(nèi)容上實(shí)踐課，昨天沒(méi)有過(guò)關(guān)的同學(xué)出列。”
四名同學(xué)站到了教室前面。
“昨天遲到的同學(xué)出列。”
蘇杉站到了那四名同學(xué)的最右側(cè)。
“陸芊芊，你昨天遲到了，所以今天你自己一組，他們四個(gè)一組，誰(shuí)先出來(lái)誰(shuí)獲勝，輸?shù)拿魈鞂?shí)踐課就先進(jìn)去?！?p> 蘇杉點(diǎn)點(diǎn)頭，雖然她還沒(méi)明白進(jìn)去哪里，就跟著同學(xué)一起向教室的后門(mén)走過(guò)去。
這是她自上次迷失在后門(mén)里后，第一次走進(jìn)這個(gè)神奇的后門(mén)。
等她明白過(guò)來(lái)進(jìn)去哪里的時(shí)候，蘇杉感覺(jué)她的腿已經(jīng)不是她的了。
上次她剛進(jìn)去就被嚇出來(lái)的怪獸房間，還自己一個(gè)人一組。
“好了，你們五個(gè)進(jìn)去?！?p> 額......
怕怕的......