4、我可以解釋?zhuān)?/h1>
0分02秒！
卓明見(jiàn)時(shí)間不多了，快速說(shuō)道：“喂，老子有句話要跟你說(shuō)，但你特么就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，知道么？”
必須提前給這丫頭打個(gè)預(yù)防針，否則……等會(huì)兒還不被她笑死？
0分01秒！
不待任靜有所反應(yīng)，又道：“我喜歡你！”
0分00秒！
“恭喜！任務(wù)完成！”
面板飄綠。
“當(dāng)前進(jìn)度：1/3！”
第二個(gè)任務(wù)在閃動(dòng)，顯然已經(jīng)激活，可以領(lǐng)取。
卓明沒(méi)有急著領(lǐng)取，因?yàn)槿戊o小臉暈紅，正溫柔地瞪著他。
居然沒(méi)笑？
不對(duì)??！
以她的性格，聽(tīng)了自己表白，居然沒(méi)有報(bào)以嘲笑？
奇怪！
太奇怪了！
“你說(shuō)什么？老子剛才沒(méi)聽(tīng)清，麻煩你再說(shuō)一遍。”任靜瞪著他，語(yǔ)氣平靜地問(wèn)。
不過(guò)，她小臉暈紅，大眼睛眨得明顯快了，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛像兩只小小的扇子，忽閃個(gè)不停。
卓明決定不去理她，以免被她算計(jì)，道：“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)算了，滾回去上課吧。老子很忙，現(xiàn)在沒(méi)空理你?！?p> 任靜飛足踢他，但卓明早有防備，跳開(kāi)了。
“好啊，騙我出來(lái)，是要跟我表白！我告訴鄭老師去！”任靜撂下狠話，轉(zhuǎn)身就走。
卓明冷笑，她要敢跟老師說(shuō)，自己把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)。
果然，任靜只走了三步，剛踏上第一個(gè)臺(tái)階，就不走了，轉(zhuǎn)過(guò)身嗔道：“我真要告訴老師啦！”
卓明沒(méi)理她，準(zhǔn)備回班。
他這次學(xué)乖了，第二個(gè)任務(wù)明顯要懟老師，先回班里，等老師回來(lái)再說(shuō)。
走到任靜旁邊時(shí)，被她抓住胳膊。
“哎，你真的喜歡我??？”任靜笑嘻嘻地問(wèn)。
卓明面無(wú)表情，斜了她一眼，道：“做人要有自知之明。快滾吧，明天不要考試了？”
說(shuō)完就后悔了。
果然，任靜得意洋洋地道：“以為誰(shuí)都跟你一樣嗎？老子是內(nèi)定的，還用考試？”
接著她又神秘兮兮地問(wèn)：“你給我老實(shí)招來(lái)！從什么時(shí)候開(kāi)始喜歡我的？”
卓明瞪她一眼：“誰(shuí)喜歡你了？該干嘛干嘛去。”
說(shuō)著要上樓。
任靜拉住他不放，笑嘻嘻道：“我都聽(tīng)見(jiàn)了，還想耍賴(lài)嗎？再說(shuō)一遍，再說(shuō)一遍嘛?！?p> 卓明不耐煩道：“有什么好說(shuō)的？我忘了！趕緊回去吧，還有事呢?！?p> 任靜卻不肯放他走，一個(gè)勁兒地念叨：“說(shuō)嘛，說(shuō)嘛……”
“不說(shuō)！”
“說(shuō)嘛，說(shuō)嘛……”
“不說(shuō)！”
“老子就要你說(shuō)！說(shuō)嘛，說(shuō)嘛……”
卓明被她纏得煩了，大聲道：“你特么給我聽(tīng)清楚了，老！子！喜！歡！你！好了……”
這句話沒(méi)說(shuō)完，忽然住口。
任靜已經(jīng)放開(kāi)他的胳膊，雙手捂著小臉，似乎羞不可抑。
下方，二樓樓梯口，一個(gè)中年男子冒出頭來(lái)，正跟卓明對(duì)視。
孟老師！
他什么時(shí)候來(lái)的？都聽(tīng)到了什么？
卓明干咳一聲，正想打個(gè)招呼，解釋一句，忽見(jiàn)下面又冒出一個(gè)人的腦瓜。
是個(gè)女孩。
還是馬尾……
孟晶！
她不是跑了嗎？怎么又回來(lái)了？
她跟孟老師見(jiàn)面了？都說(shuō)了什么？
卓明強(qiáng)自鎮(zhèn)定，心頭卻在顫抖。
特么，這是什么情況？
不帶這樣的?。?p> 孟晶抬頭見(jiàn)到卓明，愣了一下，又見(jiàn)到任靜站在一旁，立刻冷著臉，重重哼了一聲，噔蹬蹬跑上樓去。
轉(zhuǎn)彎時(shí)，她忽然咦了一聲，問(wèn)道：“鄭老師，你怎么在這里？”
什么，鄭老師竟然也在偷聽(tīng)？
卓明滿(mǎn)頭黑線，這是要鬧哪樣？！
都不好好上課，跑這兒來(lái)偷聽(tīng)，當(dāng)這兒是什么地方了？
能不能注意點(diǎn)兒影響？！
任靜偷偷分開(kāi)捂臉的白嫩手指，從指縫中瞟了卓明一眼，見(jiàn)他面無(wú)表情，頓了頓足，卻不上去，反而飛快下樓。
孟老師鐵青著臉，走上樓去。
路過(guò)卓明時(shí)，稍稍停頓一下，扔下一句“來(lái)我辦公室”，上樓去了。
卓明上樓，見(jiàn)鄭老師站在拐角，雙手抱肩，面色不善，忙解釋道：“老師，您別誤會(huì)，我是說(shuō)著玩兒的……”
鄭老師瞪著他瞧了半天，轉(zhuǎn)身下樓，估計(jì)是要去找任靜。
剛下兩級(jí)，她回頭叮囑道：“再來(lái)三班，打斷狗腿！”
卓明不以為意。
開(kāi)玩笑！
明天考完試，誰(shuí)特么還來(lái)上學(xué)？！
來(lái)到孟老師的辦公室時(shí)，孟老師正坐在辦公桌前。
這個(gè)辦公室比較大，共有八張辦公桌，孟老師的辦公桌在右側(cè)角落。
此刻，辦公室里除了孟老師和卓明，只有三位老師埋頭辦公。
卓明沒(méi)少進(jìn)來(lái)，也不拘謹(jǐn)，走到孟老師旁邊，提醒道：“老師，我來(lái)了?！?p> 孟老師好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，翻看一摞試卷。
卓明見(jiàn)第二個(gè)任務(wù)閃來(lái)閃去，伸手點(diǎn)開(kāi)。
“跟蠻橫的老師據(jù)理力爭(zhēng)！
“因?yàn)槌煽?jī)不好，老師對(duì)我們百般挑剔，似乎我們沒(méi)有絲毫優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有半點(diǎn)存在的價(jià)值。
“反觀成績(jī)好的學(xué)生，總被老師捧在手里，即便說(shuō)錯(cuò)了話，做錯(cuò)了事，也不會(huì)受到懲罰。
“成績(jī)?cè)跄艽硪磺校?p> “質(zhì)問(wèn)老師，憑什么總是否定自己，對(duì)自己的努力視而不見(jiàn)！
“限制：請(qǐng)?jiān)?0分鐘內(nèi)完成！
“倒計(jì)時(shí)開(kāi)始！9分59秒，9分58秒……”
卓明見(jiàn)孟老師還是不理自己，便道：“老師，其實(shí)我是為了調(diào)劑一下氣氛，才跟孟晶開(kāi)個(gè)玩笑。
“明天不是要考試了嗎，我怕她太緊張，發(fā)揮不好，所以才假裝跟她表白……”
“什么？你還跟孟晶表白了？”
孟老師大叫一聲，跳了起來(lái)。動(dòng)作太猛，他的真皮座椅撞到墻上，頓時(shí)四分五裂。
卓明嚇了一跳，退后幾步，心中大是后悔。
真想抽自己一個(gè)嘴巴！
還沒(méi)搞清楚情況，就不打自招了，這不是作死么？
可是，誰(shuí)能想到，孟晶竟然沒(méi)有將此事告訴老孟？
剛才見(jiàn)老孟臭著臉，還以為他什么都知道了，哪知竟是誤會(huì)！
早知道就不提這茬兒了！
孟老師的舉動(dòng)，也將另外三名教師嚇了一跳。
教“初級(jí)身法”的趙老師，是位年輕女子，只有二十多歲，膽子很小，被異響嚇得尖叫一聲，跳到一旁，快如閃電。
而教“初級(jí)陣法”的沈老師，是位五十多歲的老人，雖然也很吃驚，卻坐得穩(wěn)如泰山，道：“孟老師，別激動(dòng)，傷了學(xué)生?！?p> 教“初級(jí)法術(shù)”的王老師，推了推眼鏡，一言不發(fā)，靜觀其變。
孟老師哪聽(tīng)得進(jìn)去。
女兒快要被壞小子騙走了，還有心情去管傷不傷人？
殺人的心都有！
他提起右手，調(diào)集真元，蓄勢(shì)待發(fā)，喝道：“你敢打孟晶的歪主意，找死！”
話落掌出，狠狠拍向卓明腦袋！