能在學(xué)校找份零工對于賀新來說是最好的，學(xué)習(xí)賺錢兩不誤。本來他是抱著試探的心態(tài)，厚著臉皮提了一下，沒想到郝榮還真答應(yīng)了，頗有些意外之喜。
從郝榮的辦公室出來，時(shí)間尚早，他到學(xué)校周邊晃蕩了一圈，熟悉一下地形。中午就在南鑼鼓巷找了家小館子扒了碗面。
話說一碗排骨面居然要十二塊，比城鄉(xiāng)結(jié)合部貴了一倍都不止。最氣人的是水準(zhǔn)還不夠，排骨老不算，面條都粘牙。
下午，賀新提前十來分鐘來到那棟小樓的一樓教室。里面已經(jīng)坐了十來個(gè)人，畢竟今后大家都是同學(xué)，大伙三三倆倆的湊在一起聊天，也有人主動跟他搭話，門口時(shí)不時(shí)的有人進(jìn)來。
賀新環(huán)顧了一圈，大多數(shù)都是二十出頭的樣子，有幾個(gè)看上去比較稚嫩，老相的估計(jì)得三十出頭。
從大伙的交談中，他聽出人員還挺雜。有的是愛好，有的是奔著藝考做準(zhǔn)備，有的則是藝考落榜回爐的，還有一部分自稱是演員來充電。
他大概就屬于最后一種。
一點(diǎn)半，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)來，還是上午報(bào)到時(shí)的那位中年婦女。
老師姓王，教聲樂同時(shí)負(fù)責(zé)帶班，算是班主任吧。
首先讓大伙輪流走向講臺做自我介紹。
都是學(xué)表演的，不存在什么扭扭捏捏，大部分人的自我介紹很是聲情并茂，更甚者列舉出自己的表演經(jīng)歷，比如在某部電影或者電視劇中打過醬油跑過龍?zhí)字惖摹?p> 輪到賀新時(shí)，他走上講臺直接道：“我叫賀新，今年二十，來自東北，請大家多多關(guān)照?！?p> 然后鞠了躬就完事了，特簡潔。
但保不齊別人的廢話多，三十個(gè)人不到，自我介紹硬是花了將近一個(gè)小時(shí)。
完了，老師就開始嘮嘮叨叨介紹學(xué)校概況，大體規(guī)則，課程安排等等。
表演系的學(xué)生分為研究生班，本科班，大專班和進(jìn)修班。
研究生班太過高冷，暫且不論。另外三個(gè)班的情況基本上就是本科班要四年學(xué)習(xí)的內(nèi)容，壓縮到大專班二年完成，到了進(jìn)修班更簡化到了一年。
賀新一邊聽，腦子里一邊不由自主的畫出一條完整的鄙視鏈：研究生班鄙視所有，本科班鄙視大專班和進(jìn)修班，大專班鄙視進(jìn)修班。
很顯然進(jìn)修班處于食物鏈的最低端。
課程方面，進(jìn)修班純粹表演教學(xué)，省略了英語、馬哲之類的文化課。課程分聲樂課，臺詞課，形體課和表演課。
同時(shí)每門功課分階段學(xué)習(xí)，聲樂和形體分四個(gè)階段，臺詞五個(gè)階段，表演則要七個(gè)階段。
上課時(shí)間跟大專班和表演班同步，每周一到五都要上課，周末休息，為期一年，中間還有一個(gè)半月的寒假。
最后老師發(fā)下課程表，賀新瞄了一眼，正式上課從明天開始。上午聲樂課，專業(yè)發(fā)聲訓(xùn)練；下午表演課，表演基礎(chǔ)理論。
表演基礎(chǔ)理論的任課老師就是我們敬愛的郝榮老師。
……
賀新離開課堂許久，再次上學(xué)居然有些小緊張。
上午的聲樂課有專門的聲樂教室。賀新原本以為聲樂跟小學(xué)時(shí)的音樂課差不多，所謂專業(yè)發(fā)聲訓(xùn)練估計(jì)就是哆來咪法索之類的。
結(jié)果根本不是一回事，什么丹田運(yùn)氣，氣流上升，整的跟練武功秘籍似的，還有發(fā)聲不能直接從喉嚨發(fā)出，而是要從胸腔發(fā)聲之類的。
這下可要了他的老命了，幾乎每個(gè)環(huán)節(jié)都會出錯，哪怕老師再三糾正，一不留神又錯了。
進(jìn)修班很多人都是有聲樂方面基礎(chǔ)的，哪怕是沒有基礎(chǔ)的，經(jīng)過老師的指導(dǎo)，也都學(xué)的不錯。
唯獨(dú)就是他，那位王老師在中戲教了快二十年了，估計(jì)從來沒有碰到過這么笨的，怎么教都教不會，后半節(jié)課索性就盯著他一個(gè)人。
整整一個(gè)上午，賀新被折騰的欲仙欲死。
而下午的理論基礎(chǔ)，郝榮在上面大談特談表現(xiàn)派、體驗(yàn)派和方法派的定義和區(qū)別，還有什么五力六感，什么觀察力、想象力、分寸感、幽默感……之類的。
賀新雖然看似一臉認(rèn)真地做著筆記，但實(shí)際上聽的是云山霧罩，感覺好復(fù)雜。
他在飾演小貴這個(gè)角色的時(shí)候，他把自己和原主兩輩子的生活經(jīng)驗(yàn)都融入到角色當(dāng)中。
但劇本設(shè)定很多是他沒有經(jīng)歷過的，他會盡量去揣摩這種人物情緒，就把這設(shè)定當(dāng)成真的一樣，這明顯是體驗(yàn)派的路子。
不過當(dāng)他后來研究《演技六問》后，又學(xué)會了情緒代入。比如一個(gè)女人死了老公，他沒有死老公的經(jīng)驗(yàn)，就用上輩子爺爺去世時(shí)情緒替代，這其實(shí)就是方法派。
至于表現(xiàn)派，他還不能理解，感覺太假。
表演，在他親身體驗(yàn)和先入為主的思維里，就應(yīng)該是真看，真聽，真感覺。有生活經(jīng)驗(yàn)的，或者能揣摩透的，那就盡量融入角色，就把自己當(dāng)做戲里的人物。
如果實(shí)在不行，那就尋找情感替代。
兩者并沒啥本質(zhì)的區(qū)別，只不過前者更深入純粹，后者更加靈活實(shí)用。
很簡單的事情，似乎并沒有象郝榮說的那么復(fù)雜。
下課后，郝榮特意把他叫出來，拉到一個(gè)沒人的角落。
“感覺怎么樣，能聽懂嗎？”
“還行，反正我都做了筆記，回頭自己在琢磨琢磨，要是實(shí)在不懂，再來請教您。”賀新道。
“嗯，好?！?p> 郝榮點(diǎn)點(diǎn)頭，接著神情有些為難，欲言又止道：“昨天你托我的事，我?guī)湍銌柫?，這個(gè)……”
賀新心頭一緊，“沒有嗎？”
“不是，有倒是有，就是食堂那邊正好缺個(gè)小工，只是我覺得太辛苦了?！?p> “只要有活干，辛苦我不怕！”賀新連忙道。
“就是……”
郝榮介紹了一番，他所說的辛苦，主要就得早，早上五點(diǎn)鐘上班，幫著去買菜，然后早中晚三頓飯，在窗口打飯，完了還得洗碗收拾啥的。
一個(gè)月工資八百，不過既然在食堂干，這伙食就包了。
這在別人看來很辛苦的活，對賀新來說簡直求之不得。他都在建筑工地干過小工，這點(diǎn)活算啥呀。無非就是早起倆小時(shí)，晚上早點(diǎn)睡不就完了。
包吃不包住，八百塊的工資足夠他一個(gè)月的生活費(fèi)了，他連連跟郝榮表示感謝。
看到賀新高興的樣子和真誠的道謝，郝榮倒是有些大跌眼鏡，沒想到這孩子的倒還挺能吃苦。這也從側(cè)面證明這孩子的確不容易。
本來覺得很不好意思，難以啟口的事情，這會兒郝榮卻有種幫助一個(gè)人，做了一件好事的成就感。
高興之余，特地親自帶著賀新到食堂找負(fù)責(zé)人報(bào)到。
食堂正好剛剛有個(gè)小工辭職不干，二話不說，讓他明天就正式上崗。