“楊雨同學(xué)那你來(lái)算算這道題，”
我上黑板算出高二數(shù)學(xué)老師剛剛講的題目。
下面的同學(xué)眼睛睜得大大的，雖說(shuō)同為重點(diǎn)班，可他們也不能老師剛講就全做對(duì)。
“楊雨同學(xué)，你確定你剛剛學(xué)？”
“老師我昨天剛剛自學(xué)到這一課，今天本來(lái)是想問(wèn)你下一課有一道題我不會(huì)來(lái)問(wèn)你的。”
“那你寫出來(lái)吧，”
我在黑板寫出讓我為難的題目，
“老師，我解到這里就解不下去了，”
“就是這樣的了？”
“那x是什么？”
“x就等于a啊，你已經(jīng)把他解出來(lái)了！”
“就這樣啊，那謝謝老師了，我回班里了?！?p> “其她題目你會(huì)沒(méi)？”
“老師都會(huì)了！”
“你看看人家，同樣是重點(diǎn)班，你再看看你們，為了你們頭發(fā)都掉了一大堆?！?p> “老師人家是熊貓班的，我們是重點(diǎn)班的?！?p> “你還好意思說(shuō)，你偏科偏的，你數(shù)學(xué)就不能好好學(xué)嗎，人家自學(xué)都學(xué)到高二第二學(xué)期的課程了？”
“老師，楊雨高三考試還把高三班長(zhǎng)比下去了，我們拿什么和人家比?！?p> 回到教室，劉娜，肖芬，劉語(yǔ)凡，楊琪都回到教室都沒(méi)有訓(xùn)練了。
“你們不用訓(xùn)練了？”
“不用，不想訓(xùn)練了，”
“又干嘛了？”
“我們沒(méi)干嘛，就是不想打籃球了?！?p> 對(duì)于李勝男老師的偏心，我找了李校長(zhǎng)一次直接說(shuō)明，如果李勝男老師還是這樣亂來(lái)的話，我以女籃隊(duì)長(zhǎng)的身份解散女籃。
李校長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)什么，只說(shuō)會(huì)處理好，女籃的事。
“要邱倩倩和程倩做主投手，我們沒(méi)意見(jiàn)，但老是說(shuō)我們的不是，我們就有意見(jiàn)了?！?p> 不過(guò)李老師還是堅(jiān)持自己沒(méi)錯(cuò)，是劉語(yǔ)凡，楊琪，肖芬，劉娜沒(méi)有配合好程倩和邱倩倩。
“李老師，你那么肯定邱倩倩和程倩同學(xué)的實(shí)力，那么你再找兩個(gè)女球員過(guò)來(lái)，我們來(lái)場(chǎng)友誼賽，看那隊(duì)先拿到30分，讓男籃的黃老師做裁判，兩局算勝負(fù)?！?p> “沒(méi)問(wèn)題，下午，就讓你知道我的眼光不錯(cuò)?！?p> 對(duì)于李勝男老師，我不知道她那里來(lái)的自信，不過(guò)下午來(lái)的兩個(gè)女老師身高真的還可以，就是不知道球技如何。
對(duì)于裁判黃老師，李勝男老師沒(méi)有想到那天說(shuō)不會(huì)打籃球的老師是男籃的教練。
30分，對(duì)我來(lái)說(shuō)10個(gè)球，只是我和李勝男老師從沒(méi)有打過(guò)籃球我還真不知道她的實(shí)力如何，只是如果她讓邱倩倩和程倩投球的話，我當(dāng)然贏定了。
“李老師，是你們?nèi)焕蠋熥鲋髁臀覀兇?，還是邱倩倩和程倩做主力你們做輔助?！?p> “當(dāng)然是邱倩倩和程倩做主力了，我們?nèi)焕蠋熤皇悄们騻髑蚝头朗?。?p> 兩位老師也點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們先開(kāi)球。
二二一站位，姐妹們報(bào)仇的機(jī)會(huì)到了，肖芬開(kāi)球就飛球給我了，我拿到球，李勝男老師見(jiàn)在三分線外理都沒(méi)理我，我就給她一個(gè)三分球見(jiàn)面禮。
一個(gè)三分球，另一個(gè)老師開(kāi)球給李老師，李老師能做我們的老師當(dāng)然水平是有的，但在我們學(xué)生面前秀球技那我不搶你搶誰(shuí)的，辛芭老師都說(shuō)過(guò)，我搶球的速度很少人防得住，只要我注意不犯規(guī)就行了。
開(kāi)場(chǎng)兩分鐘，6比0，李勝男老師望著我她現(xiàn)在終于明白我為什么敢挑戰(zhàn)她因?yàn)閷?shí)力在那。
我都是在三分線上球的，所以兩個(gè)老師想攔我的球，那是門都沒(méi)有啊。
就算我不上球，劉語(yǔ)凡，楊琪，肖芬，劉娜四人也輪流上球氣死老師。
最后31比0結(jié)束了第一輪。
第二局李勝男老師很聰明的要我們拿出真正實(shí)力來(lái)，這回她們不再只給球邱倩倩和程倩了，拿到球自己上球。
不過(guò)她上的是兩分球，而我上的是三分球，雖然都是上球，我30分10個(gè)球就行了，她要上15個(gè)球。
對(duì)于只是得分賽，劉語(yǔ)凡和楊琪很聰明的從她們旁邊開(kāi)球給我，而我上了5個(gè)球后，后面幾個(gè)球都讓給她們上。
本來(lái)防守，傳球，和運(yùn)球都合格的楊琪，劉語(yǔ)凡，劉娜，肖芬當(dāng)然是和老師們半斤八兩了。
這一輪下來(lái)邱倩倩和程倩得分還是0，因?yàn)閯⒄Z(yǔ)凡和肖芬根本就不讓邱倩倩程倩很分。
那問(wèn)題就出來(lái)了，兩場(chǎng)下來(lái)，邱倩倩和程倩得分都是0分，這還不足以說(shuō)明什么嗎？
比完以后我就回班里了，只留下她們還在球場(chǎng)幫邱倩倩上球準(zhǔn)確率和程倩上球問(wèn)題。
“你們到另一個(gè)球場(chǎng)自由練習(xí)吧，”
因?yàn)槲覀儎偛?人配合的天衣無(wú)縫，在劉語(yǔ)凡和肖芬防守下程倩根本就沒(méi)有辦法上球，面邱倩倩能上球但準(zhǔn)確率太低了。
如果邱倩倩和程倩合作，邱倩倩負(fù)責(zé)防守，程倩負(fù)責(zé)上球那就天衣無(wú)縫了。
可惜的是，李勝男老師把她倆都放在第一位，那真的很難打了。
我又到高二一班了，這回老師讓我上講臺(tái)把我感覺(jué)難的題目全部列出來(lái)。
“楊雨同學(xué)你一天自學(xué)兩課程嗎？”
“是啊，反正我在班里也沒(méi)有什么事，就每天學(xué)兩課程了，老師這幾道題，是我感覺(jué)比較難懂的題目?！?p> “這這這樣解法，你們也翻開(kāi)第20頁(yè)看看這些題目的再看看黑板的解法?！?p> “明白了，謝謝老師，”
“楊雨同學(xué)，你要不要，在我班，固定一個(gè)座位？”
“老師不用了謝謝，”
說(shuō)完我又回自己班里了！
剛回到班里余主任就出現(xiàn)了，
“楊雨同學(xué)，跑到高二一班干嘛？”
“要一班班主任，幫我解題?。俊?p> “那你還有題目要解嗎？”
“沒(méi)有了?！?p> “那好吧，你跟我來(lái)我有事讓你幫忙，”
“什么事，余主任？”
“跟我來(lái)就是了！”
跟著余主任來(lái)到文控室，
“楊雨同學(xué)幫我把這一百多道題目制成三張高考模擬題目？”
“余主任，你讓老師幫你就行了？”
“別找我，我可不會(huì)編程模擬試卷，”
好吧，我自己來(lái)，對(duì)著一百多道題目，我把全部歸類分次號(hào)進(jìn)入三張?jiān)嚲怼?p> “打印一張看看，”
不一會(huì)試卷就出來(lái)一面，
“老師放回去還有一面?！?p> 不一會(huì)一連三張?jiān)嚲矶汲鰜?lái)了各一張，不過(guò)看文控室老師的臉色她一定是在罵人了。
“余主任你看看合格嗎？”
“不錯(cuò)，可作文題哪里去了？”
“余主任，你給的題目沒(méi)有作文題的?！?p> “那你不會(huì)給我加進(jìn)去啊，”
“那你說(shuō)作文題目給我?。俊?p> “楊雨同學(xué)你出題目??？”
好吧，（爸爸開(kāi)車送我上學(xué)），（一件丟臉的事），（我的白日夢(mèng)）！
喝著溫開(kāi)水的文控室老師看到我加入的作文題，溫開(kāi)水差點(diǎn)噴了出來(lái)了。
“楊雨同學(xué)，我敢保證你會(huì)被高三考生罵死的，你的作文題讓別人如何寫，根本沒(méi)辦法寫？”
“作文題目不錯(cuò)，除了（爸爸開(kāi)車送我上學(xué)）其它題目，我還真想看看高三的考生如何寫！”