第十六章 回歸
周六日一晃眼又過(guò)去了，我又開(kāi)始嘍，我都重復(fù)生活，每天早上六點(diǎn)半起床，七點(diǎn)開(kāi)始往南走走，一個(gè)小時(shí)才能到達(dá)學(xué)校，在學(xué)校里又開(kāi)始重復(fù)之前的生活。
今天起的稍微早一些，因?yàn)槲也辉谙氩辉谙Ｍ约合裰耙粯恿c(diǎn)半才起床，那個(gè)時(shí)候起床會(huì)給我?guī)?lái)一些矛盾，一些負(fù)擔(dān)。因?yàn)闀r(shí)間卡的太緊，這會(huì)造就我的緊迫感。
所以我早早的就起了，可是不小心的是老二好像又發(fā)燒了。我心疼她，她已經(jīng)發(fā)燒了半個(gè)月了。最終得出結(jié)論有可能是被動(dòng)的。晚上睡覺(jué)的時(shí)候我操心操不到，我對(duì)老二關(guān)注度不夠，所以他老是被蹬被子蹬了被子以后我不干，現(xiàn)在正值秋冬交換季節(jié)。很有可能出現(xiàn)。一些情況著嗎？或者是其他的冰桶。
早上吵著吵著架離開(kāi)家。半路上我開(kāi)始用自己的方式來(lái)解決問(wèn)題。我又開(kāi)始生氣自己給自己找氣。老公總是覺(jué)得我無(wú)理取鬧。在他看來(lái)，我就是有時(shí)候不該上去的時(shí)候自己下上去。因?yàn)槲疑鷼猓詫?dǎo)致他們家里邊兒的人都生氣。可事實(shí)是這樣嗎？真的是這樣嗎？如果真的是這樣，為什么我還會(huì)感覺(jué)到委屈？我一次次的問(wèn)自己，從頭到尾我一直認(rèn)為自己是一個(gè)很善良的。但我從來(lái)沒(méi)有想到過(guò)我會(huì)變得那么邪惡，不會(huì)變得無(wú)理取鬧，我會(huì)變得成為別人的累贅。這是我最接受不了的。
一路上天空是黑黑的?？赡苌咸熘牢业男那樗圆](méi)有打算給我藍(lán)藍(lán)的天空，溫暖的風(fēng)。并沒(méi)有，打算讓我過(guò)得痛快一些。說(shuō)實(shí)話我很懊惱，我希望自己不再生氣，但是我控制不住。我希望老公能夠理解我，體諒我。但事實(shí)是，他不會(huì)理解我體諒我。他只會(huì)告訴我你不要生氣了。
一路走來(lái)路上的車輛還是很多，他跟往常一樣沒(méi)有什么大的區(qū)別，但是我知道我的心情不太好。走進(jìn)學(xué)校才七點(diǎn)半左右。跟平常的八點(diǎn)點(diǎn)名差距很大的時(shí)間，我開(kāi)始工作開(kāi)始看看自己有什么遺漏的地方還沒(méi)有做。因?yàn)檫@一次是我的挑戰(zhàn)。我不任教生物專業(yè)，我希望自己能夠把這次教好。校長(zhǎng)交給我的任務(wù)，我希望能夠好好的完成。但是任務(wù)差額太大。我不知道到底什么樣的結(jié)果是他們能夠滿意的。
我開(kāi)始慢慢的工作，我開(kāi)始細(xì)細(xì)的思考，我開(kāi)始想今天的工作量。我慢慢的計(jì)劃，今天的第一節(jié)課是生物課，下午第一節(jié)課是生物課。都是七年級(jí)的。晚上是七年級(jí)的晚自習(xí)。我計(jì)劃這節(jié)課講新課。可問(wèn)題是學(xué)生的作業(yè)還很邋遢。
上周三開(kāi)始代課我在中山街的第一節(jié)課就開(kāi)始強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)他們作業(yè)一定要按時(shí)完成見(jiàn)他他們課時(shí)練，十分鐘課堂一定要按時(shí)完成。但是很顯然我沒(méi)有得到我想要的結(jié)果。
第一次的作業(yè)以失敗告終，對(duì)于七年級(jí)來(lái)說(shuō)他們的作業(yè)幾乎是玩伴。一班還好，基本上是交全了，但是有十幾個(gè)同學(xué)做對(duì)所有的同學(xué)都是錯(cuò)誤的。二班就不行了，他二班有十幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交，最后只有一個(gè)是對(duì)的，其他所有同學(xué)都是錯(cuò)的。我不能理解為什么學(xué)生會(huì)差到這種程度？
這個(gè)時(shí)候我終于能理解之前我的做法，學(xué)校教給了我一個(gè)好的班級(jí)，結(jié)果被我?guī)С梢粋€(gè)差的班級(jí)。我一直不能理解，為什么現(xiàn)在我終于明白了，好老師跟差老師的差別就在于重復(fù)要求和反饋到位。
這節(jié)課我打算，第一讓學(xué)生好好的檢查自己的作業(yè)，我告訴他們你們的作業(yè)幾乎全錯(cuò)，我告訴他們，如果他們這樣下去，他們根本就考不出來(lái)好成績(jī)最基礎(chǔ)的問(wèn)題他們竟然全錯(cuò)。我問(wèn)他們，如果是這種情況，他們的試卷該拿多少分？他們會(huì)得多少分兒？