兩人終于走進了學(xué)校校門的范圍之內(nèi)，寧礪在旁邊都能感覺到齊智的心跳得突突的飛快。見齊智如此緊張，寧礪突然對齊智說道：“我們一會吃什么”？
齊智發(fā)愣之時，周翼便快速的擠到了兩人和保安之間。出得校門，三人沒敢回頭直接往前行去。走了一段距離，齊智才反應(yīng)過來，長長的舒了一口氣，說道：“好險，差點被保安逮到了”。
周翼笑著對齊智說道：“你這個是做賊心虛，那兩個保安看都沒有看你們兩人一眼”。
說到做賊心虛，三個人不禁都想到了一起，于是哈哈大笑起來。
寧礪和齊智兩人沒有去過周翼家，便跟著他朝前走。走著走著，兩人發(fā)現(xiàn)眼前景色為之一變，像是從城市到了農(nóng)村的感覺。
齊智連忙問道：“周翼，你家住那里，怎么越走越偏僻”？
周翼笑著對齊智說道：“我要把你們兩個人賣了，也不知道你值多少錢”。
寧礪雖然也感覺奇怪，不過他卻沒有齊智的擔(dān)心。
正在寧礪思考之時，周翼開口說道：“我們這里以前是農(nóng)村，前面開發(fā)了還沒有輪到我們這里而已”。
寧礪看了看周圍的環(huán)境，確信周翼說的確實是這么回事。但齊智的關(guān)注點顯然和寧礪不一樣，立即說道：“耶！那你要是成了‘拆二代’，要請我們吃飯喲”。齊智的臉色也迅速的變得紅潤起來。
周翼說道：“那肯定啥，到時候占了地必須請兄弟們搓一頓”。
寧礪接話問道：“周翼，聽你這么說，你們家還有很多地喲”？
周翼謙虛地說道：“一般、一般嘛”。
聽到周翼證實，齊智看樣子比周翼還要高興地說道：“那就坐等好消息了”。
走了十來分鐘，終于到了周翼的家里。周翼家里的房子是現(xiàn)在很少見的平房，而房子四周則是成片土地?？磥碇芤硭f不假，一旦他家拆遷，他便是名副其實的“拆二代”了。
周翼平時在班上話很少，在男生當中也只有和齊智關(guān)系好一點。即使是這樣的關(guān)系，他們之間的交流也很少。一來周翼不愛說話，二來齊智還是和同寢室的室友在一起的時間比較多。自己也倒是和他說過幾句話，雙方都覺得對方不是怪人，算是大家都不討厭吧?，F(xiàn)在周翼果斷表示，日后自己家的房子拆遷了要請朋友們吃飯，寧礪對他的感受迅速好了幾分。
倒不真是為了一頓飯，而是寧礪覺得這種感覺很好。
進入周翼家中，眾人先是在他家里巡視了一遍，確保家長不在。然后，周翼將自己家的門從里面反鎖，再拉上所有的窗簾。一切準備完畢，周翼便從他父母臥室里拿出一盤印有火爆圖像的光碟放在DVD機子里面。
坐在電視機前面的三人，都緊張得有點不知所措。寧礪翹著二郎腿故作自在，齊智抓著雙腿眼巴巴地盯著電視機銀幕。還好，周翼還是有些清醒的。只見他以迅雷不及掩耳之勢，抓起放在茶幾上的遙控器，將電視機的聲音開到了最小。
不一會，電視機里便出現(xiàn)了大家心心念念的愛情動作電影。正片開始，周翼就拿著遙控器一顆一顆的試著將聲音調(diào)至最佳狀態(tài)。
這時候的最佳狀態(tài)，不是相對于聽覺來說的，而是要達到安全性與娛樂性高度平衡。聲音太大，娛樂性有了便感覺不太安全。聲音太小，是安全了，但是卻沒有達到最大限度娛樂的目的。是以，這是一個技術(shù)活。
還好，周翼顯然是對自己房子的特點和周圍的環(huán)境比較熟悉。很快，他便將聲音調(diào)到了一個兩者兼顧的平衡點上。
調(diào)好聲音之初，齊智還埋怨周翼把聲音調(diào)小了。不過片刻之后，好戲登場之時，電視機里的聲音猛然增大，齊智才知道自己錯怪了周翼?？磥?，周翼還是有經(jīng)驗的。
三人望著熒幕，眼睛一眨不眨。寧礪卻多次用余光瞟到坐在中間的齊智，多次想要轉(zhuǎn)過頭來看一看他和周翼兩人的表情。好在寧礪終于還是忍住了，要不然在這種情況之下，幾個大男孩互相的望著對方是多么的尷尬。
三人正看得盡興，不知是哪個的肚子“咕”的一聲叫了起來。這時三人才意識到，大家都沒有吃完飯。
寧礪的生活習(xí)慣還是比較規(guī)律，立馬就想到還是要把晚飯吃了再說。哪知他還沒有開口，齊智先說道：“晚飯吃不吃沒有什么問題，再看一會”。
周翼立馬附和道：“好的、好的”。
寧礪見兩人都贊同再看一會，自己便也沒有說什么。于是，三人又進入到劇中緊張刺激的場景之中。
時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就到了要上晚自習(xí)的時間。
周翼道：“差不多了，要上晚自習(xí)了”。話雖如此說，但他人還是坐在那里一動不動。
齊智也是穩(wěn)穩(wěn)地坐著，絲毫沒有起身的意思。寧礪想著自己還沒有吃晚飯，便率先站起身來，說道：“改天再約，齊智，我們兩人是用的別人的學(xué)員牌，晚了進去很危險”。寧礪的意思再明白不過，等到大多數(shù)同學(xué)進校之后，他們兩人孤零零的進校門會格外的受保安注意。
齊智聽寧礪說到學(xué)員牌的事情，也立馬站起身來，說道：“走了、走了，改天再約哈”。
寧礪見說動齊智，連忙對周翼說道：“趕緊收起來，哪里拿的哪里放，不要被你爸媽發(fā)現(xiàn)了”。
聽了寧礪的話，周翼很快的完成了取出光碟，關(guān)掉電視、DND，放好光碟等一系列動作。
做完這一切，三人快步朝著學(xué)校方向行去。
路上，三人先是各自沉浸在自己的回憶之中，間或想一想哪些是自己認為的高潮部分。走了路程的一半左右，齊智突然說道：“美中不足就是說的日語聽不懂，要是能聽懂就好了”。
寧礪接話道：“聽不懂學(xué)就是了”。
周翼道：“這個來來回回就這么幾句，應(yīng)該不難學(xué)”。
于是三人下定決心，要在以后的日子里好好的學(xué)習(xí)一番日語的常用單詞。
三人順利進入校門，寧礪道：“我去買個方便面，你們哪個要”。
兩人說道：“還有兩、三分鐘就要上課了，哪里來得及”。
寧礪道：“你們要不要，我去買”。
兩人道：“算了，你自己吃嘛”。
寧礪計算著時間，跑進教學(xué)樓旁邊的小賣部。他沒有猶豫，直接買了一桶常吃的紅燒牛肉味方便面，又用小賣部的熱水將它沖泡上端回教室。這時晚自習(xí)的上課鈴聲剛剛響起，時間竟然卡得相當?shù)臏剩鏈惨稽c沒有撒漏出來。
這節(jié)晚自習(xí)是英語老師穆國慶的課，這位老師有個很好的習(xí)慣，便是上課鈴一響便開始講課，下課鈴一響便準時下課。所以當寧礪穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)囟酥菝?，坐在自己的位置之上時，穆國慶老師才悠悠地走上講臺。
同學(xué)們和老師像往常上課一樣的請安問好之后，穆國慶老師向著英語課代表一招手，示意她到講臺上來。
寧礪所在高一·三班的英語課代表，是一個帶著眼鏡的女同學(xué)。這個女同學(xué)沒有什么特點，和寧礪印象中大多數(shù)農(nóng)村來城里上學(xué)的女孩一樣，樸實而不善交際。此時見英語老師叫自己上講臺，這位王瑩瑩同學(xué)倒是顯得自信滿滿。寧礪想到，這應(yīng)該是他們兩人提前說好的吧。
王瑩瑩來到臺上，穆老師對座位上的同學(xué)說道：“同學(xué)們務(wù)必安靜，今天的英語課教學(xué)內(nèi)容先請課代表給大家說一遍”。
聽穆國慶老師這么一說，大家都是暗自奇怪。這位穆國慶老師是個四十多歲的中年男人，他的課向來都是他本人一講到底，從來沒有出現(xiàn)過今日這樣要課代表代勞的情況。這會大家便都在心里紛紛猜測，這穆老師的葫蘆里究竟賣的是什么藥。
見同學(xué)們雖有驚訝但也很快安靜下來，穆國慶向著王瑩瑩一點頭后就退下了講臺。
此時，在同學(xué)們期望的眼神之中，王瑩瑩竟然開口唱了起來。她用她那不算好聽的嗓音唱道：
When I was young I'd listen to the radio.
?。ㄖ形姆g：年輕的時候，我常聽收音機。）
Waiting for my favorite songs.
（中文翻譯：等待著我心愛的歌。）
When they played I'd sing along.
（中文翻譯：當它們播放出來的時候，我會跟著唱。）
It make me smile.
（中文翻譯：這令我笑容滿面。）
How I wondered where they'd gone.
?。ㄖ形姆g：我不知道那段美好時光怎么消失了。）
But they're back again just like a long lost friend.
?。ㄖ形姆g：現(xiàn)在它們就像久無音信的老朋友又回來了。）
All the songs I love so well.
?。ㄖ形姆g：所有的歌都是我所喜歡的。）
Every shalala every wo'wo still shines !
（中文翻譯：每一個紗啦啦，每一個哦哦依舊閃耀?。?p> Every shing-a-ling-a-ling that they're starting to sing.
?。ㄖ形姆g：他們開始唱的每一個昕鈴鈴-）
So fine !
（中文翻譯：都如此美妙?。?p> When they get to the part.
?。ㄖ形姆g：當他們唱到那段-）
Where he's breaking her heart.
?。ㄖ形姆g：男孩使女孩傷心的部分時。）
It can really make me cry.
?。ㄖ形姆g：也讓我流下了眼淚。）
Just like before.
?。ㄖ形姆g：就像昔日一樣。）
It's yesterday once more !
?。ㄖ形姆g：仿佛昨日重現(xiàn)！）
Shoobie do lang lang
?。ㄖ形姆g：昨日又再現(xiàn)）
Shoobie do lang lang
?。ㄖ形姆g：昨日又再現(xiàn)）
Looking back on how it was in years gone by.
?。ㄖ形姆g：回首過去的幾年。）
And the good times that had.
?。ㄖ形姆g：以及我曾擁有的好時光。）
Makes today seem rather sad.
?。ㄖ形姆g：使今日更加傷感。）
So much has changed !
?。ㄖ形姆g：太多的轉(zhuǎn)變?。?p> It was songs of love that I would sing to them.
（中文翻譯：那些舊日跟唱過的舊情歌。）
And I'd memorise each word.
?。ㄖ形姆g：我仍然記得沒一句歌詞。）
Those old melodies still sound so good to me.
?。ㄖ形姆g：那些舊旋律聽起來仍然那么悅耳。）
As they melt the years away.
?。ㄖ形姆g：它們使歲月消融！）
Every shalala every wo'wo still shines !
?。ㄖ形姆g：每一個紗啦啦，每一個哦哦依舊閃耀?。?p> Every shing-a-ling-a-ling that they're starting to sing.
（中文翻譯：他們開始唱的每一個昕鈴鈴-）
So fine !
?。ㄖ形姆g：都如此美妙?。?p> All my best memorise come back clearly to me.
?。ㄖ形姆g：所有美好的回憶都在我腦海里清晰的浮現(xiàn)?。?p> Some can even make me cry.
?。ㄖ形姆g：有些甚至令我淚流滿脈面。）
Just like before.
?。ㄖ形姆g：就像昔日一樣。）
It's yesterday once more.
?。ㄖ形姆g：昔日又重來。）
寧礪的英語成績不是很好，但是卻很喜歡這首英文歌的韻律。教室在沉默了短短的時間之后，突然爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。雖然寧礪并不知道為什么要鼓掌，可是依然覺得這時候像是只有掌聲才能表達感情一樣。