回到教室，凌雪茹再次看向沈哲的眼神，變得更加古怪了。
課堂檢測(cè)，考了三分，非但沒(méi)被老師體罰，竟然還呵斥老師，讓其發(fā)瘋……
這家伙，到底對(duì)老師干了什么？
叮鈴！
腦中胡思亂想，上課鈴響起，一個(gè)臉色古板的中年人走了進(jìn)來(lái)。
學(xué)者大陸，最尊貴的職業(yè)，術(shù)法師！
正是他們的術(shù)法課老師，一品術(shù)法師，耿星老師！
“這節(jié)不是白老師的課嗎？怎么耿老師來(lái)了？”
“聽(tīng)說(shuō)白老師去實(shí)踐昨天教參上的答案了，現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)！”
“實(shí)踐出真知，昨天那道題，教參上的答案，和我們計(jì)算的完全不同，而教參，又有術(shù)法的規(guī)則在上面，不會(huì)出錯(cuò)，不去實(shí)踐，如何能得到正確的解法！”
……
四周響起議論。
這節(jié)是白羽老師的課，她人不在，又不能空堂，耿老師就來(lái)了。
“安靜！”
將教參放下，耿星老師環(huán)顧一周：“上課！”
“術(shù)法師，是大陸最尊貴的職業(yè)，這點(diǎn)，不用我多說(shuō)，你們也都明白，能夠定規(guī)則，立真言，制定一方地域的秩序。一旦確定為真理，教材、詞典會(huì)隨之改變。而且，術(shù)法強(qiáng)大，可以遠(yuǎn)程攻擊，與人敵對(duì)，同級(jí)別無(wú)敵！真武師、藥劑師之類，根本不是對(duì)手……”
伴隨耿星老師的講解，沈哲對(duì)術(shù)法師了解的越來(lái)越多。
和之前的認(rèn)定相同，術(shù)法師，就是小說(shuō)中的魔法師，能夠施展法術(shù)，變不可能為可能。
不過(guò)，和前世那些小說(shuō)中記載的不同，術(shù)法師施展術(shù)法，不需要吟唱，也不需要擁有魔力，需要的是調(diào)動(dòng)體內(nèi)的學(xué)海力量，快速結(jié)合地形、環(huán)境，以及敵人的力量，構(gòu)建出特殊的方程式。
方程式正確，術(shù)法就能完美施展，爆發(fā)出巨大的力量。
也就是說(shuō)，術(shù)法就是方程，就是計(jì)算，錯(cuò)一點(diǎn)都不行。
“難怪人人都要學(xué)習(xí)，考不到一百分，就是廢物……”
沈哲?chē)@息。
術(shù)法，就是一個(gè)接一個(gè)的方程，戰(zhàn)斗的時(shí)候，需要用最快的方式解答出來(lái)，一旦出錯(cuò)，就有生命之危……也難怪人人學(xué)習(xí)努力。
正因如此，幾乎所有學(xué)生都能得到一百分，至于成績(jī)排序，很簡(jiǎn)單……時(shí)間越短越高。
相同時(shí)間的話，就要看答案了。
前世，素質(zhì)教育下，老師不敢體罰，獨(dú)生子女，家長(zhǎng)又不舍得動(dòng)手……不學(xué)習(xí)，最多受到指責(zé)，無(wú)關(guān)痛癢，所以，沒(méi)那么上心。
而這個(gè)世界，不學(xué)會(huì)死，解題出現(xiàn)一點(diǎn)錯(cuò)誤，就可能當(dāng)場(chǎng)被殺……這種壓力下，連他這樣的學(xué)渣，都認(rèn)真上課，更何況別人。
“成為術(shù)法師，最重要的步驟是點(diǎn)亮七星，天樞、天璇、天璣、天權(quán)、玉衡、開(kāi)陽(yáng)、搖光！”
“這些星辰，可以通過(guò)冥想去查看，越亮，代表積累就越渾厚，成為術(shù)法師，也就越容易！反之，越暗，即便同樣點(diǎn)亮，以后的成就也有限。”
“根據(jù)亮度，星辰分為五個(gè)級(jí)別，從一到五。五等，成為術(shù)法師的希望不超過(guò)一成。四等，會(huì)超過(guò)一半。三等，只要努力修煉，幾乎都能成為術(shù)法師。而達(dá)到二等極其以上，就可以稱得上天才了?！?p> “以我們淵海王國(guó)為例，百年歷史中，達(dá)到二等下品的，一共有十三位，修為最弱的，都成了二品術(shù)法師，強(qiáng)的更是達(dá)到五品境界，進(jìn)入了中央王朝，成為人人仰慕的強(qiáng)者！”
“咱們班的班長(zhǎng)凌雪茹點(diǎn)亮的星辰，就達(dá)到了二等下品級(jí)別！”
耿星老師說(shuō)完，下面再次嘩然。
大家都知道凌雪茹點(diǎn)亮了七顆星，沒(méi)想到體內(nèi)的星辰，竟然達(dá)到了二等下品！
可怕！
“好了，現(xiàn)在大家進(jìn)行冥想吧，盡快點(diǎn)亮七顆星辰才是王道……不然，這學(xué)期結(jié)束，依舊無(wú)法做到，就只能退學(xué)回家，碌碌無(wú)為，終老一生了！”
耿星老師擺手。
“是！”
眾人同時(shí)點(diǎn)頭，各自坐在原地，進(jìn)入冥想。
見(jiàn)房間一陣安靜，沈哲遲疑了一下，也按照書(shū)上的方法，精神高度集中。
冥想可以開(kāi)闊腦域，經(jīng)常鍛煉，思維變得更加迅捷。
重生以來(lái)，只知道體內(nèi)的兩顆星辰熄滅了，到底何為開(kāi)穴，何為點(diǎn)星，到現(xiàn)在都是一知半解，剛好趁現(xiàn)在，觀察一下。
順便也驗(yàn)證下，前身體內(nèi)，以前開(kāi)辟的星辰，到底達(dá)到了何種級(jí)別。
轟??！
冥想開(kāi)始，沈哲的意識(shí)，仿佛瞬間進(jìn)入了一個(gè)新奇的世界，四周一片漆黑，什么都看不到，只有兩顆已經(jīng)暗淡的星辰，斜掛在半空。
“這兩顆星辰，對(duì)應(yīng)的正是體內(nèi)的兩處穴道，天樞和天璇！想要點(diǎn)亮，需要計(jì)算它們的具體位置，找到并且匯聚靈氣沖擊……”
將點(diǎn)亮星辰的方法，在腦海中轉(zhuǎn)了一圈。
正常情況下，七顆星辰，都是看不見(jiàn)的，需要通過(guò)計(jì)算，在體內(nèi)尋找，差錯(cuò)一點(diǎn)，都做不到。
不過(guò)，前身已經(jīng)點(diǎn)亮了兩顆了，盡管現(xiàn)在已經(jīng)熄滅，星辰的位置，卻已經(jīng)暴露，只需要自己想辦法匯聚靈氣，重新點(diǎn)燃即可。
有了之前練體的經(jīng)驗(yàn)，溝通天地靈氣，輕車(chē)熟路，沈哲精神一動(dòng)，雄渾的靈氣，從天而降，向最前面的天樞穴涌了過(guò)來(lái)。
滋滋滋！
被靈氣滋養(yǎng)，暗淡的天樞穴，發(fā)出微弱的熒光。
“這……”
沈哲嘴角一抽。
難怪前身學(xué)渣了，這顆星辰的亮度，按照老師說(shuō)得推算，五等下品都不如……
最關(guān)鍵的是，依照這樣的修煉速度，即便將其再次點(diǎn)亮，成為五等星……也需要最少一、兩年的功夫！
一、兩年點(diǎn)亮一顆星……體內(nèi)總共七顆，而且越往后越難……
估計(jì)這輩子都完成不了了。
渣……果然有渣的道理！
沈哲滿是幽怨。
雖然很想回去繼承億萬(wàn)財(cái)產(chǎn)，成為真正的富家子弟，可這幾天的生活，已經(jīng)明白，不成為術(shù)法師、真武師之類的修煉者，在這個(gè)世界上，幾乎沒(méi)有立足的余地。
更何況，成為術(shù)法師、真武師，壽命也會(huì)增加，活的更加長(zhǎng)久。
能夠長(zhǎng)壽，比權(quán)利、財(cái)富之類更加吸引人。
只是……他也想成為術(shù)法師，成為人上人……可實(shí)力不允許啊！
點(diǎn)亮七顆星需要幾十年，而且還是最低等的五等星，估計(jì)還沒(méi)成為術(shù)法師，人就先掛了……
“能不能……用筆記本，改變我的天賦？”
心中一動(dòng)。
他和別人不同，他是穿越眾，有金手指傍身。
雖然沒(méi)有天道圖書(shū)館那么強(qiáng)悍，卻也不算太差。
如果能改的話，完全可以將自己的天賦，改成一等上品，天下無(wú)敵的那種……到時(shí)測(cè)試，一舉驚人，將學(xué)霸們輕松踩在腳下……
想想都很闊綽。
“不過(guò)……鉛筆用完了，這玩意該怎么才能弄出來(lái)？”
扶著下巴，再次陷入糾結(jié)。
腦海中的鉛筆，用了三次就消失了，應(yīng)該算是消耗品，既然如此，那就肯定有辦法，重新凝聚。
“凝聚鉛筆！”
“鉛筆出現(xiàn)！”
“翻滾吧，鉛筆！”
“鉛筆大哥，小弟誠(chéng)心求助，還請(qǐng)現(xiàn)身一見(jiàn)……”
……
腦中疾呼，試驗(yàn)了幾百次，筆記本旁邊，依舊空空如也，啥都沒(méi)有。
“看樣子，不是平白無(wú)故變出來(lái)的……”
沈哲憂愁。
真夠坑的，連個(gè)說(shuō)明書(shū)都沒(méi)有……光這樣實(shí)驗(yàn)的話，要試到什么時(shí)候？
筆記本出現(xiàn)，是因?yàn)樽约簛?lái)到這個(gè)世界，第一次想要好好學(xué)習(xí)，激活了某種東西……這時(shí)候再次去想這些，同樣沒(méi)用了。
“對(duì)了，鉛筆上，寫(xiě)了‘好人’二字，而且，筆記本的第一頁(yè)，書(shū)寫(xiě)著社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這么正能量，該不會(huì)……做好事，才能讓鉛筆出現(xiàn)吧？”
思索了好多種可能，都沒(méi)成功，心中突然一動(dòng)，一個(gè)想法冒了出來(lái)。
鉛筆剛出現(xiàn)的時(shí)候，他仔細(xì)看了，上面有“好人”二字，筆記本又這么正能量，會(huì)不會(huì)……好人好事就可以凝聚鉛筆？
“嗯！試一下……”
想到這，轉(zhuǎn)頭向同桌王慶看了過(guò)去。
就對(duì)他……做點(diǎn)好事吧！
只是……什么是好事？
前世老師說(shuō)過(guò)最多的，就是扶老奶奶過(guò)馬路，小時(shí)候，就因?yàn)榉鲆晃焕咸珌?lái)回在馬路上溜達(dá)了七、八趟，導(dǎo)致后者都不敢出門(mén)了。
要不……扶王慶過(guò)個(gè)馬路試試？
不行，老奶奶是因?yàn)樽约翰环奖氵^(guò)馬路，幫助她才算好事，王慶有手有腳，一點(diǎn)問(wèn)題沒(méi)有，扶著過(guò)馬路，肯定不合適。
要不……先把他的腿打斷？
這樣就不方便過(guò)馬路，再扶著過(guò)去，應(yīng)該算是好事了吧！
想到這，眼睛一亮，再次看向王慶，殺氣騰騰。
一側(cè)的王慶正在冥想，突然感覺(jué)到了不對(duì)勁，隨即看到一雙明亮的雙眼，正滴溜溜的看著自己，滿是興奮。
嘴角一抽，王慶身體惡寒。
這個(gè)同桌……該不會(huì)又犯什么神經(jīng)了吧……
老師，我想換座位……