第七章 初臨F國
天上呼嘯而過科技飛船，地上是忙碌麻木的社畜，中間是獨一無二的教會。
——苦行者異聞見錄。
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F國，佛羅蘭大州。
清晨新鮮的空氣試圖將一天的好心情帶給人們，然而在科技日益發(fā)達的今天，普通人找到一份長久的工作并不容易。
“看吧，科技的發(fā)展與人民的幸福生活并不一定是成正比的?！?p> 十三歲的少年盧瑟有些譏諷地想到，腳步卻依然誠實地朝著簡陋的公益學校走去。
學習是唯一能夠改變命運的機會，也是階級跨越最方便的途徑。
許多貧窮的孩子都會選擇公益學校就讀，畢竟這里一年學費只需要五十盧卡。
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在相隔不到兩條街的另一端則完全是另外一個世界。
首先映入眼簾的就是高聳直達云層的科技大樓，在納米技術與物理學取得突出進展的情況下，這并不難達到。
大樓外延包裹著一層但銀色的薄膜，像有質感一般，在陽光的照射下有波光粼粼的感覺，知情人卻知道，在沒有通過虹膜檢測的情況下強行通過，系統會釋放出最鋒利的光線將闖入者瞬間分裂。
此時，兩個中學生從遠處走來。
“嘿，聽說了嗎，小學A班新來的那個轉校生？”
其中一個男生興致極高的跟另一男生說道。
“當然，幼齒版的阿佛洛狄忒嘛，全校男生都知道?！?p> 另一個男生邊核對虹膜驗證，邊嬉笑地說道。
“滴，驗證通過。”
驗證通過后，兩人邁步走進教室，回答的那個男子突然表情一轉，變的苦哈哈的：“我是沒心情看美女了，春季的考核馬上就要來啦，要是掛科了，教會的檔案里會留下記錄的，以后別想加入神衛(wèi)隊了。我爸也會把我發(fā)配到偏遠城市的?！?p> “唉，同病相憐?！?p> 聲音逐漸遠去......
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按照妥協的條件之一，顧換跟隨言薄來到了F國。
這個以教會為首的國家有些出乎顧換的意料，在主張教會至上的情況下，科技依然占到了極大的比重。知識的氛圍也很濃厚。
每個城市都設有教堂的分部，并在分部下設行政、司法、經濟管轄處。
最后的落腳點是一棟巨大的莊園。
藍天鮮花，白鴿噴泉。
進入莊園內，顧換發(fā)現除了專門配備的女傭外，仆人的數量并沒有之前多，但她沒有提出來。
言薄的房間與顧換相鄰，都在二樓。
“我給你辦理了入學手續(xù)，從今天開始，離開這所學校的唯一條件就是拿到神云牌?！?p> 言薄眼睛盯著面前的可愛的小姑娘補充道，“而且有任何問題都可以找我?！?p> “神云牌是什么？”
小姑娘歪著頭，好奇的問道。
“只有參與神云計劃才能拿到神云牌?！闭f道這，言薄瞥了一眼顧換，“當然，你還有數年時間準備?！?p> “每一個得到神云牌的人都會獲得豐厚的獎勵，最重要的是，這是能夠獲得參與造物計劃的資格的必要條件?！?p> 言薄欲言欲止，有點奇怪的看著顧換，眼神中帶著一絲不易察覺的憐憫。
注意到言薄的眼神變化，顧換有點疑惑，想了想：
“我會拿到神云牌的?！?p> 可愛的小姑娘站在那里，認真的說出這句話。
......
第二天，顧換就搬到了學校。
說是學校，其實稱為訓練營更為合適。
來自各個階層的精英后代被塞進這里，進行嚴格的訓練，優(yōu)秀者青云直上，不及格者淘汰出局。
顧換去的是A班，班級寬闊明亮，智能機器人作為班主任輔導助手站在旁邊。
顧換剛進教室就引起了轟動，全校男生學生都跑過來觀看。
“哇，太漂亮了吧！”
“比我妹妹還好看！”
“簡直就是神話中幼齒版的阿佛洛狄忒??！”
紛涌而至的學生趴著外面嘰嘰喳喳的討論著。
“安靜！安靜！非本班人員退出教室！”
所幸年輕的老師早已做好準備，迅速維持秩序。
此時恰逢上課鈴響。
整頓半晌后，教室清凈了！
......
今日課程學習時間正式開始。
學校課堂采用的是一位教授數年前提出的315教學，為了提前鍛煉學生們的適應能力與自主能力，會將學生們分成幾個小組，同組內學生分別備課準備各自負責的板塊，然后進行預講，老師會在下方給予修正補充。
顧換分到了其中的一個小組，組內加上她有三個女生，兩個男生。
“嗨，你好，我叫杰姆，很高興認識你?！?p> 右側的男生系著小領結，難掩害羞，臉紅的沖她打著招呼。
“我是顧換，也很高興認識大家?！?p> 在顧換眼里，雖然自己年齡略小于整體平均年齡，但自己心理年齡大呀，這男生就是個小學生！
但男生不這么認為，在他眼里，眼前的女孩嬌小玲瓏，精致乖巧，是他作為男子漢應該好好保護的女孩。
有了人開頭后，其他人也活潑起來了。
“顧換，我是瑪麗?！?p> “顧換，我是博特?！?p> “我是佛里亞.......”
........
之后就開始緊張的學習生涯。
窗外，一個身穿棕色西裝的男子，額頭的頭發(fā)由于過于精細的用發(fā)蠟抹過，根根分明，男子看著教室內聚精會神上課的小女孩，對前方的空白處，一字一詞的說道：“已確認顧換位置，現在標記?！?p> 隨即，話語剛落，一個極其微小的小飛蛾，飛進教室，輕輕落在了小女孩發(fā)間。
男子滿意的點了點頭。
正在認真研究機械知識的顧換渾然不覺，皺皺眉頭，又重新調試了一遍機油的比例。
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一直以來，板著臉的老師對于學生來說，具有極大的威懾力。
課堂上，老師走上前。
“今天講的機械原理，是你們以后選擇任何方向都需要掌握的基礎知識，在其他國家，你們這個年齡的學生可能在玩泥巴過家家，但在F國，尤其是將來身居要員的你們，現在就已經是徜徉知識海洋的起點了，我希望你們在接下來的學習歷程中能夠牢記這一點。”
這話一出，下面已經有不少小學生都在使勁點頭。
“真是天真可愛啊......”
混雜在一群小學生當中，顧換邊點頭邊這樣想到。
站在全息投影旁的老師滿意的點點頭，接著道：
“今天放學后將機油的比例熟記清楚，明天根據自己的理解調配一份，作為作業(yè)?！?p> “.......”
“最后一點，機械很重要，也很難，希望你們好好學，上課我會隨時提問。月度會有測試考核?！?p> .......
鴉雀無聲。
從前世到現在一直實行家庭教育的顧換也驚呆了！
作業(yè)？提問？考試？
這就是網絡上說的萬惡應試教育的三大法寶嗎？
言薄沒說拿神云牌需要考試呀？!
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