他可沒有抓弄對方的意思。
那個同學卻覺得秦撼在戲弄他，心中來氣，隨手從位置上拿起了一張數(shù)學，指了指一條大題，說道：“這道題，怎么解答？”
“你先看一遍題目?！?p> 秦撼快速掃了一眼題目，隨口說道。
在那個同學看題的時候，他的腦海里一個個答案浮現(xiàn)了出來，龍飛鳳舞，速度比之前快了許多，好像有三千個人在揮舞著一根白色的毛筆，不斷的書寫著解答的過程內(nèi)容。
“看完了！”那個同學說道。
“你能解答到什么地步？”
“只會寫一個解字?！?p> 那人看見秦撼的表情有些冷，連忙說道：“當然……還有兩個：”
秦撼說道：“我還以為你連解和：都不會寫！”
“怎么會，接下來要怎么弄……”
秦撼沒有直接書寫出來答案過程，而是針對題目，重新做了一番解讀，并且將可能存在的數(shù)學定律定理等方面說了一遍，引導對方朝著正確的解答思路靠近，隨之在空白的一張紙上，不斷書寫出幾個階段的內(nèi)容。
他講解的方式有很多，思路也很多，三千個解答的過程，區(qū)別還是有很多不同的，但結(jié)果卻是相同的。
最關鍵的是，從題目的未知，朝著數(shù)學課本里的各種定律定理結(jié)合，這無形，加快了他的理解和認知。
差不多十五分，秦撼將這道大題講解了出來，算到了最后的結(jié)果。
在每個過程中，他將容易犯的錯誤或者說想不出來的盲點，都提了出來。
整個過程中，解答的思路非常的順暢，那個同學徹底被震懾住了，原本隨便找的一道題，對方根本就沒有怎么思考，就開始給他講解整個解題的思路。
旁邊位置的葉小東不時探首過來，主要是他講得深入淺出，連他都聽得懂了。
“聽懂了嗎？”
“聽懂了，但下一道類似的題，恐怕我又不會了！”
“那是你沒有找到本質(zhì)規(guī)律以及這道題存在的一些衍變的方向，你看看這幾個地方？”秦撼指了指那幾個位置，將推衍的內(nèi)容說了出來，這些也是這道題變化的地方，一旦掌握了這幾個地方，那類似這種題目，相信都能夠解答出來。
這是一種解題思路和針對性的問題點。
“秦撼，你是真的懂得做這題？”那個同學古怪的表情看著他。
“難道你覺得我不應該懂？”
秦撼看著他，問道。
那人尷尬笑了笑，內(nèi)心里對秦撼佩服得五體投地。
“你真厲害……”
“一般般。”秦撼目送他走開，才發(fā)現(xiàn)附近的同學，一臉復雜之色看過來。
“怎么了？”他問向旁邊的葉小東。
葉小東說道：“你之前是隱藏的吧？藏得真深啊，這三年時間的學習，你真的很一般啊，有些科目連我都不如，怎么會突然間變得這么厲害了?！?p> 秦撼淡淡語氣說道：“你可以理解為我一朝開竅，變得超級厲害了?！?p> 葉小東相信他說的話，歷史上還真是有一些人能夠一朝開竅，變得非常的聰明，現(xiàn)在面對復雜的數(shù)學題，他也能夠解答出來，說明他也有可能是這種情況。
不一會，又一個同學過來，是一個女同學，她一眼的迷離之色，看著秦撼說道：“秦撼，能不能教教我這道題?！?p> “可以啊！”
秦撼的回答，頓時讓前面的陳輝和馬勇非常的不爽，平日里，可是有很多女同學來詢問他們兩個人關于數(shù)學和物理題目的。
當然，也有很多男同學，可惜全部都被他們兩個有選擇的拒絕了。
接連的兩節(jié)復習課，秦撼都沒有時間做自己的事情，那些同學，一個接一個，而且每次都被他講解得非常滿意，有很多推衍方面的內(nèi)容和變化的題目，他都講出來，在哪個環(huán)節(jié)需要注意變化，發(fā)揮想象，有哪些環(huán)節(jié)需要嘗試變化，辨認出來一些存在的本質(zhì)規(guī)律。
原本有些昏昏欲睡的葉小東，在旁邊，竟然聽得有點意思，精神奕奕的，也不知道為什么，他覺得秦撼在講解問題的聲音，如梵音一般，如悅耳的黃鶯聲，無比的動聽，直入靈魂深處，想打瞌睡都不能，而且事后，竟然記憶清楚，也能理解怎么回事。
有許多同學底子很差，秦撼將之前，根本就記不住也理解不了，但隨著秦撼的講解，再難的問題，竟然也能理解和明白。
在這一刻，越來越多的同學去而復回，詢問下一道題。
到了第二節(jié)課結(jié)束，還有十多個同學在排隊。
這樣的情況，讓班級里的尖子生，充滿了困惑，充滿了費解。
到了第三節(jié)課的時候，很多同學也不返回位置上了，直接擁擠在秦撼的位置四周，仔細聆聽著他的講解。
前面位置的陳輝已經(jīng)被幾個女同學請到了更前面的位置上，免得他挺多了會受內(nèi)傷，甚至心里不平衡造成嚴重的心理陰影，那就非常不好了。
這樣的情況，驚動了葉秋紅等幾個老師，他們在走廊處遠遠看著課室里的一堆同學，已經(jīng)看不到秦撼的身影，全部被遮擋得密密麻麻。
“怎么回事？”
葉秋紅將課室最前面靠近門口的同學叫了出來問話。
那同學也沒有隱瞞，將前面兩節(jié)自習課發(fā)生的情況說了一遍，三個老師聽了，一臉的不相信，也非常的費解。
“那些同學怎么那么積極？”
圍堵在秦撼位置四周的，都是成績非常一般的，甚至是一群靠后的，其中有兩個，還是倒數(shù)第一第二名的同學。
“奇了怪了。”
“秦撼那位置有寶貝嗎？”
“怎么可能會有這么多同學聽他講解?！?p> “或許是一時一時的?！?p> “等過幾天，相信沒有人會去秦撼那里請教問題，他們估計是不相信秦撼這次的摸底大考試成績?！比~秋紅說道。
其他兩個老師聞言，也覺得非常有道理，暗暗點了點頭。
不一會，三個老師就返回了教師辦公室，沒有再去理會秦撼和那些同學的情況。
整個下午，秦撼除了去過一趟洗手間，連喝水的功夫都沒有，就是不斷的講解著數(shù)學、物理、化學甚至是生物的知識題。