周一，王澤照常來(lái)到學(xué)校。
“奇怪，怎么張顧還沒(méi)回來(lái)?！睆堫櫟淖簧弦琅f沒(méi)有人影。
“不會(huì)出什么事情了吧?！蓖鯘蓳现^，掏出手機(jī)，有些忐忑的給張顧發(fā)過(guò)去一條消息。
很快，張顧回復(fù)了一個(gè)很可愛(ài)的表情，表情上寫著三個(gè)字：“沒(méi)事哦！”
張顧的頭像是一個(gè)很可愛(ài)的美少女，用的表情也可愛(ài)得不行。這也是王澤不愛(ài)與他手機(jī)聊天的原因，好好的一個(gè)大老爺們，整天嚶嚶嚶的，還給你發(fā)喵帕斯的表情包，這誰(shuí)承受得住啊。
“奇怪，怎么今天林夏初也沒(méi)來(lái)?！蓖鯘煽纯戳窒某醯奈恢茫骸鞍?，不是，怎么桌子都不見(jiàn)了？”
同學(xué)們也都用奇怪的眼神看著王澤，一副這兒不是你該來(lái)的地方一般的表情。
“王澤，你怎么來(lái)這兒了？”李楠老師走進(jìn)教室，看著王澤，聲音有些驚奇的說(shuō)道。
王澤和李楠面面相覷，咋滴了，這是把我開除了嗎？
“你沒(méi)看我發(fā)你的信息？”李楠驚道。
王澤點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“所有覺(jué)醒了源力的學(xué)生，今天都是去市教育局報(bào)道啊！今年星城有特殊的培養(yǎng)計(jì)劃，覺(jué)醒源力的學(xué)生都是擊中特訓(xùn)的?！崩铋忉尩溃鯘蛇@才知道自己鬧了個(gè)大烏龍。
“不好意思，老師，那我就先走了?！蓖鯘哨s忙收拾好了東西，走到校門口，打車去了市教育局。
……
星城市教育局。
“不好意思，我來(lái)晚了，請(qǐng)問(wèn)覺(jué)醒源力的學(xué)生在哪兒報(bào)道？”王澤來(lái)到教育局門口。
門口的門衛(wèi)大爺坐在寬凳上，看著王澤：“你說(shuō)你是學(xué)生，你書包呢？”
王澤剛才為了圖方便，將書包收進(jìn)了空間戒指之中，這下門衛(wèi)大爺問(wèn)起來(lái)了，倒是有點(diǎn)犯了難。
想了想，王澤索性從空間戒指之中將書包取了出來(lái)：“在這?！?p> 門衛(wèi)大爺盡管只是個(gè)門衛(wèi)，但是也是教育局的門衛(wèi)，這些年也見(jiàn)過(guò)不少大人物，知道空間裝備意味著什么：“進(jìn)去吧，進(jìn)去吧，就在大樓第四層，你從電梯上去，然后會(huì)有人帶路的。”
“謝謝?！?p> ……
王澤坐著電梯來(lái)到四樓，電梯口，果然有人在等候：“你是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生，來(lái)這么晚。”
“不好意思，周末有事沒(méi)有接到通知，今天去學(xué)校才知道這事情。”王澤趕忙道歉道，這次還確實(shí)是自己的問(wèn)題，這些天一直泡論壇了，老師的信息都沒(méi)看到。
“這樣嗎？說(shuō)學(xué)校名?！?p> “星光中學(xué)?！?p> 工作人員領(lǐng)著王澤走到一間房間：“星光中學(xué)的都在這兒?！?p> 房間里的布局和學(xué)校的教室差不多，一個(gè)人站在講臺(tái)上，正是顧百司。
“怎么會(huì)這么巧？”王澤眨眨眼。
見(jiàn)門被推開，顧百司的目光被吸引了過(guò)來(lái)：“王澤？”
“顧教授。”
“進(jìn)來(lái)找個(gè)位置坐吧，馬上開始上課了?！鳖櫚偎镜故峭蜌獾恼f(shuō)道，如果換做是別的同學(xué)，指不定他就發(fā)火了。
王澤掃視了一下整個(gè)班級(jí)，大部分人他都認(rèn)得，都是學(xué)校里的風(fēng)云人物，林夏初也在其中，只有寥寥幾人他沒(méi)見(jiàn)過(guò)，而且張顧竟然依舊不在。
林夏初身旁正好是個(gè)空位，王澤坐在了她的旁邊，給張顧發(fā)過(guò)去一條消息。
“坐我旁邊，還給別的女生發(fā)信息啊？”林夏初有些不悅的說(shuō)道。
“沒(méi)有，沒(méi)有，是張顧?！蓖鯘哨s忙解釋道。
“張顧？你騙誰(shuí)呢，那么可愛(ài)的頭像是張顧嗎？”林夏初不滿的嘟起了嘴。
張顧很快回復(fù)了一個(gè)消息，依舊是十分可愛(ài)的小表情，林夏初的表情中充滿了兇意。
“男人都不是好東西。”
“真的是張顧啊……”王澤有些有苦難言的感覺(jué)，看見(jiàn)顧百司準(zhǔn)備講課，趕忙識(shí)趣的將手機(jī)收進(jìn)了口袋里。
“今天的課主要是和大家介紹一下我們這個(gè)班級(jí)成立的原因，大家相互認(rèn)識(shí)一下，接下來(lái)大半年里，大家就都在一起學(xué)習(xí)了，所以大家也不必緊張，放輕松一點(diǎn)，我這個(gè)人還是很好相處的。”
“首先自我介紹一下，我叫顧百司?！鳖櫚偎驹诤诎迳蠈懴铝俗约旱拿?。
“你們可以叫我顧老師，也可以叫我顧教授，因?yàn)槲业穆毼皇切浅菄?guó)防大學(xué)的正教授?！?p> 臺(tái)下同學(xué)反應(yīng)不一，不過(guò)大多還是比較驚訝的，源力學(xué)院的正教授來(lái)給高三授課嗎？
“在說(shuō)起星城教育局將你們集中培養(yǎng)的原因之前，我先說(shuō)幾個(gè)數(shù)據(jù)，大家注意聽一下，最好能夠找個(gè)草稿本記下來(lái)。”
“去年星城高考學(xué)生六萬(wàn)七千人，覺(jué)醒學(xué)生一千四百人，但是考上源力學(xué)院的只有八百五十人，覺(jué)醒率和錄取率分別為2.09%和1.27%，覺(jué)醒錄取比為1.647。而全國(guó)平均覺(jué)醒率為1.98%，全國(guó)平均錄取率為1.64%，覺(jué)醒錄取比為1.207?！?p> “前年星城高考學(xué)生六萬(wàn)三千人，覺(jué)醒學(xué)生一千三百人，考上源力學(xué)院的有八百二十人，覺(jué)醒率和錄取率分別為2.06%和1.30%，覺(jué)醒錄取比為1.585。而全國(guó)平均覺(jué)醒率為1.92%，全國(guó)平均錄取率為1.60%，覺(jué)醒錄取比為1.2?！?p> “省內(nèi)的話其實(shí)數(shù)據(jù)與星城差不了多少，有的市高一點(diǎn)，有的市低一點(diǎn)，整體上差不了多少?！?p> “從這些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)中，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，我們星城，或者說(shuō)我們湘南省在源力覺(jué)醒方面的工作，已經(jīng)做到了全國(guó)前列，但是在覺(jué)醒錄取比這一方面，卻是大大落后了！”
“可能大家以為覺(jué)醒了源力，就必然能夠被源力學(xué)院錄取，但是很慚愧的告訴大家，事實(shí)并不是這樣，源力學(xué)院對(duì)學(xué)生的要求只會(huì)比普通的高校更高！你們以為覺(jué)醒了源力就能高枕無(wú)憂了嗎？”
“今年星城覺(jué)醒源力的應(yīng)屆學(xué)生再創(chuàng)新高，足足有兩千一百人。當(dāng)然，這有著一系列的原因，并非單單是教育的緣故。但是也正因?yàn)橛X(jué)醒人數(shù)增加，大家的水平層次不齊，教育局也很擔(dān)心覺(jué)醒錄取比再創(chuàng)新高?！?p> “因此，教育局決定讓覺(jué)醒了源力的同學(xué)，進(jìn)行集中特訓(xùn)，組建源力班，聘請(qǐng)?jiān)戳W(xué)院的老師前來(lái)任教，提高錄取率，爭(zhēng)取今年，將覺(jué)醒錄取比降到1.2以下！”