第三章：請(qǐng)問(wèn)是樂(lè)正宇同學(xué)嗎？
“真的嗎？慕斯”
帕里老師站在講臺(tái)上，不再看向可憐的林玲，把目光放到了慕斯的身上。
“真的，帕里老師”
慕斯頂著帕里的壓力，堅(jiān)持自己的說(shuō)法。
她本來(lái)是不準(zhǔn)備幫樂(lè)正宇的，但是樂(lè)正宇突然能把老師上次留的作業(yè)完成，這讓她驚了一下。
雖然她感覺(jué)剛才樂(lè)正宇的說(shuō)法完全是在胡扯，他根本不像是會(huì)請(qǐng)教同學(xué)和補(bǔ)習(xí)的人。
但是樂(lè)正宇突然的變化能?chē)樀剿氡匾矔?huì)把老師嚇一跳。
只要作證的人多，以帕里老師的性格，就算半信半疑，也不會(huì)再計(jì)較那么多了。
至于為什么要幫他？
她只是覺(jué)得這么可惡的家伙，以及他認(rèn)得老大白祁，應(yīng)該由她在每一個(gè)方面打敗。
不僅是學(xué)習(xí)方面，就連為人處世方面也一樣。
這個(gè)可惡的家伙一定會(huì)在這次的事情之后，看出她才是班里最帥最有人格魅力的人。
嗯，就是這樣，才不是因?yàn)樗刻旌白约盒〉案庵?，真的變著花樣給自己送蛋糕吃的事情。
對(duì)，才不是因?yàn)檫@個(gè)！
雖然蛋糕的確很好吃就是了……
帕里老師的頭歪了一下，表情也有些猶豫。
她本能的感覺(jué)眼前的幾個(gè)人只是臨時(shí)串通起來(lái)糊弄她，但是她仔細(xì)思考之后，發(fā)現(xiàn)邏輯上的確沒(méi)什么問(wèn)題。
雖然以她的的了解，這個(gè)叫做樂(lè)正宇的學(xué)生根本不會(huì)去做他口中的事情。
但是慕斯的作證的確讓她不再確信自己的推斷。
如果是別的老師，在聽(tīng)到下面學(xué)生的詭辯后，估計(jì)就直接勃然大怒，請(qǐng)對(duì)方家長(zhǎng)來(lái)喝茶了。
但是她并非那么嚴(yán)厲不近人情的人，而且對(duì)學(xué)生非常寬容。
除此之外，超V學(xué)園的情況也和普通的學(xué)校不同，樂(lè)正宇的身份也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。
如果不是樂(lè)正宇今天做的太過(guò)分了，她是根本懶得管他的。
發(fā)現(xiàn)帕里老師態(tài)度軟了下來(lái)，樂(lè)正宇的頭抬起，用誠(chéng)懇的目光看著講臺(tái)上的帕里。
本來(lái)按照他的計(jì)劃，他是準(zhǔn)備再拍一下帕里老師的馬屁，刷一刷帕里的好感的。
但是經(jīng)歷剛才差點(diǎn)玩崩的事后，他已經(jīng)打消了自己的想法。
用力過(guò)猛，恐怕過(guò)猶不及。
要不是慕斯班長(zhǎng)不知道為什么幫了他一把，他的下場(chǎng)可能會(huì)比出去罰站慘的多。
現(xiàn)在只要看帕里老師的想法就好了。
至于改變老師的看法，來(lái)日方長(zhǎng)，有的是時(shí)間。
終于，帕里心里嘆了口氣，面無(wú)表情的向著樂(lè)正宇點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“坐下吧，以后不要再晚上突擊復(fù)習(xí)了”
“課上認(rèn)真聽(tīng)講，把作業(yè)做完就好”
“好的，帕里老師！”
樂(lè)正宇聽(tīng)到帕里的話，馬上認(rèn)真的點(diǎn)著頭，聲音響亮的回答著。
最后看了一眼似乎從被叫醒之后，就連精神面貌都不一樣了的樂(lè)正宇，帕里揮了揮小手，示意樂(lè)正宇和慕斯坐下。
清了清嗓子，帕里決定繼續(xù)講課。
敲了敲黑板，她切換了一張黑板顯示屏上的PPT，用激光筆在PPT的某個(gè)部分圈了個(gè)圈。
“好了，注意力都回到課堂上，剛才我們講到了光的運(yùn)用，在不同的圖層上添加環(huán)境光，可以給主體人物立體感……”
長(zhǎng)長(zhǎng)的出了一口氣，樂(lè)正宇坐了下來(lái)。
他一坐下來(lái)，就看到前排一起坐下的慕斯班長(zhǎng)有意無(wú)意的回頭瞟了他一眼，但是目光的重點(diǎn)卻是在白祁的身上。
不知道為什么，樂(lè)正宇總感覺(jué)她的眼神像是在炫耀一般，帶著一種奇怪的優(yōu)越感。
樂(lè)正宇愣了一下，不太明白發(fā)生了什么。
他當(dāng)時(shí)在體驗(yàn)超V學(xué)園的VR教室的時(shí)候，并沒(méi)有和慕斯同桌，所以也并不知道慕斯的性格。
他只記得慕斯的人設(shè)介紹是家境優(yōu)越，好勝心強(qiáng)的傲嬌大小姐，但是卻也沒(méi)具體了解過(guò)。
和同桌白祁交換一下眼神，樂(lè)正宇決定接下來(lái)的時(shí)間老實(shí)一點(diǎn)聽(tīng)課。
最后，向著同一排被自己的話牽扯，現(xiàn)在還臉色緋紅的林玲歉意的笑了一下，樂(lè)正宇挺直背，目光直視著黑板上帕里老師正在講的東西，假裝看不到斜前方向自己扮鬼臉，故作威脅的林伊。
林伊雖然對(duì)樂(lè)正宇很是不爽，但是她在被帕里瞪了一下之后，還是老老實(shí)實(shí)的把心思收了回來(lái)。
時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，樂(lè)正宇總算是跟上了帕里的節(jié)奏，也對(duì)目前的處境有了更多的了解。
首先，他的確應(yīng)該是穿越了，而且穿越到了超V學(xué)園中。
雖然不清楚這個(gè)世界的超V學(xué)園到底是什么樣的存在，以及自己這個(gè)身體的身份，但是明顯帕里老師，同桌白祁和同班同學(xué)并沒(méi)有懷疑自己。
而根據(jù)帕里老師在上面講的繪畫(huà)知識(shí)，這個(gè)世界和他原來(lái)的世界應(yīng)該沒(méi)什么兩樣。
不過(guò)，看著教室外面有些奇怪的方形建筑，以及將近和視線齊平的積云層，樂(lè)正宇總感覺(jué)心里有些不安穩(wěn)。
算了，現(xiàn)在擔(dān)心也沒(méi)有什么用，還是等下課再說(shuō)吧。
把心思放在黑板上，樂(lè)正宇發(fā)現(xiàn)帕里老師講的的確不錯(cuò)，不愧是畫(huà)師出身的虛擬主播。
他雖然沒(méi)有一點(diǎn)繪畫(huà)基礎(chǔ)，但是也聽(tīng)的津津有味。
講臺(tái)上，帕里也注意到了樂(lè)正宇的改變，心中有些異樣。
一般來(lái)說(shuō)，他應(yīng)該已經(jīng)又趴在桌子上睡覺(jué)了，哪會(huì)像現(xiàn)在這樣還在坐直聽(tīng)講？
難道這個(gè)學(xué)生真的改正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度？
不過(guò)，改變學(xué)習(xí)態(tài)度歸改變，學(xué)園長(zhǎng)準(zhǔn)備要做的事情卻差不多下定了決心。
這節(jié)課，很可能就是他在學(xué)園上的最后一節(jié)課。
想到這，她突然有些憐憫的看著樂(lè)正宇。
剛剛改變學(xué)習(xí)態(tài)度，就面臨著退學(xué)，也是他倒霉。
樂(lè)正宇坐在座位上，發(fā)現(xiàn)帕里老師正在用奇怪的目光看著自己，心中有些古怪。
但是還沒(méi)等他具體細(xì)想，就聽(tīng)見(jiàn)了下課的鈴聲。
“叮鈴鈴”
下課了，帕里老師沒(méi)有留作業(yè)。
她又看了一眼樂(lè)正宇，嘆了口氣，這才轉(zhuǎn)身走了。
樂(lè)正宇剛想從座位起身追上去問(wèn)一下帕里老師，卻發(fā)現(xiàn)教室的門(mén)口突然出現(xiàn)了一下陌生的身影。
她穿著一身黑色與火紅色相間，帶有彼岸花紋的和服，個(gè)子和帕里老師同樣?jì)尚 ?p> 品紅色的雙目透亮，被束起來(lái)的白色長(zhǎng)發(fā)尾端漸變成紅色，在頭的左上方還戴著一個(gè)鬼的面具。
不過(guò)，最引人注目的是她額頭上的兩個(gè)角，其中一個(gè)尾部是黑色的，而且那絕對(duì)不像是什么裝飾品。
如果樂(lè)正宇沒(méi)有記錯(cuò)的話，她好像是學(xué)園的學(xué)生會(huì)長(zhǎng)百鬼綾目？
看到帕里老師下課出來(lái)，百鬼綾目很是尊敬的向帕里低頭問(wèn)好，這才進(jìn)了教室。
見(jiàn)她進(jìn)來(lái)，林鈴林伊她們都紛紛看向她，似乎有些好奇她是來(lái)做什么的。
但是她沒(méi)有理會(huì)其他人的目光，直接來(lái)到了樂(lè)正宇的課桌前。
“你好，請(qǐng)問(wèn)，你是不是樂(lè)正宇同學(xué)？”
百鬼綾目的聲音相當(dāng)好聽(tīng)，樂(lè)正宇下意識(shí)的看了一下同桌白祁，這才點(diǎn)頭回道。
“是的，我是叫樂(lè)正宇”
“那好，請(qǐng)你跟我走一趟吧，學(xué)園長(zhǎng)說(shuō)要跟你討論一下關(guān)于你的退學(xué)事宜”
“好的，我這就過(guò)……”，樂(lè)正宇下意識(shí)的點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后突然意識(shí)到百鬼綾目說(shuō)的是什么，臉色突然變的很難看。
“什么？退學(xué)？談什么退學(xué)的事！？”