六層教學(xué)樓，一樓的大型階梯教室內(nèi)。
四位教官和一百四十四名新生神眷者參觀完博物館后，再次來到這里。
孩子們面色復(fù)雜，各人有各人的情緒，不一而足。
在參觀完博物館，見識(shí)了感染者的標(biāo)本、神眷者的裝備以及那五幅壁畫后，他們的心情可謂是五味雜陳。
像是在甜美的睡夢(mèng)中突然被驚醒。
夢(mèng)中的美好破碎了，取而代之的是舉目望去的深黑色的兇險(xiǎn)。
不過相比之前的狀態(tài)，他們此刻的心態(tài)明顯要好很多。
人們恐懼的往往都是未知的東西，當(dāng)未知漸漸變得具體，變得形象，變得可以去摸索和了解的時(shí)候，心中的抗拒和恐懼就會(huì)慢慢消退。
尤其是當(dāng)他們知道，在危險(xiǎn)和自己之間，還有一群人擋在那里，為他們保駕護(hù)航的時(shí)候，那顆一直懸著的心，也就漸漸安放下來。
皮爾遜·鄧肯站在講臺(tái)上，手里拿著一張紙，面向眾人說道：“你們一共一百四十四人，會(huì)被分為四個(gè)班級(jí)，接下來被我報(bào)到名字的人，請(qǐng)跟隨伊迪·納特教官到外面的空地上集合?！?p> 緊接著，一個(gè)接一個(gè)名字被皮爾遜報(bào)出來。
被叫到名字的人站起身，跟著已經(jīng)走到教室外的伊迪教官來到外面的空地上。
一共三十六人。
“先前的人屬于一班，接下來報(bào)到名字的，屬于二班，跟隨巴克教官到外面集合?！?p> 隨后，又是一個(gè)又一個(gè)人被點(diǎn)到名字，然后起身，走出教室。
這次是四十八個(gè)人。
皮爾遜停頓了一下，開始點(diǎn)名三班：“接下來是三班，由我負(fù)責(zé)帶隊(duì)，點(diǎn)到名字就去外面巴克教官的班級(jí)旁邊集合?！?p> 又是四十八個(gè)人。
隨著整整一百三十二個(gè)人走出教室，里面的空間瞬間變得空空蕩蕩。
皮爾遜看著教室里僅剩的十二個(gè)人，向他們點(diǎn)點(diǎn)頭：“你們是四班，由米爾頓教官帶領(lǐng)?！?p> 隨后皮爾遜走出教室，把講臺(tái)讓給了第四位教官，也是這一屆的總教官米爾頓·斯圖爾特。
帶著小丑面具的米爾頓走上講臺(tái)，掃視了一圈教室里面剩下的十二個(gè)人，沒有多說什么，和小丑面具完全不匹配的沉穩(wěn)聲音從面具后面?zhèn)鬟f出來：“外面集合?！?p> 格斯等人面面相覷，有些搞不清楚狀況。
其他三個(gè)班級(jí)，都是三四十個(gè)人的數(shù)量，怎么到他們這個(gè)班級(jí)，偏偏就只有十二個(gè)人？
而且說來也巧，十二個(gè)人正好分別來自三個(gè)寢室。
黑發(fā)橘眸的格斯·艾迪，一頭藏青色頭發(fā)的艾薩克·霍爾，帶著金邊圓框眼鏡的艾略特·庫(kù)克，莫干西發(fā)型的羅伊·威廉姆斯。
一雙金色眼眸的蘇西·斯圖爾特，米白色長(zhǎng)發(fā)的菲妮克絲·歐文，金發(fā)藍(lán)眸的奧蒂莉亞·克里斯蒂，瞇瞇眼的艾娃·喬伊斯。
一頭紅色短發(fā)的馬庫(kù)斯·阿諾德，灰發(fā)灰眸的喬迪·加西亞，一雙桃花眼的謝立丹·柯克，圓寸頭的馬倫·賈爾斯。
馬庫(kù)斯第一個(gè)忍不?。骸盀槭裁次覀冎挥惺€(gè)人？”
結(jié)果米爾頓理都沒理他，徑直走出了教室。
“總之，大家先出去吧?！备袼箯淖簧险酒饋?，向門外走去，其他人也相繼跟上。
外面的空地上，人群已經(jīng)涇渭分明，三個(gè)班級(jí)在三位教官的帶領(lǐng)下，整齊的排列成三支隊(duì)伍。
格斯等人從教室里走出來，跟著米爾頓站到了皮爾遜教官的班級(jí)旁邊，以寢室為單位，排列成三乘四的隊(duì)伍。
另外三個(gè)班的孩子都投來了好奇的目光，不明白四班的人數(shù)為何這么少。
但是教官們并沒有當(dāng)場(chǎng)解釋的意思，見所有人列隊(duì)完畢后，就帶著他們來到了教學(xué)樓旁邊的一棟建筑里。
他們走進(jìn)這棟建筑的一樓，入眼是一排排的衣架，上面掛著整齊的白底藍(lán)紋緊身制服，按照尺寸大小分放在不同的衣架上。
而在右邊的墻上，則是滿墻的鞋柜，里面擺放著一雙雙棕色的長(zhǎng)筒靴，同樣按照尺寸大小依次排列。
“按照各自的身高，到相應(yīng)的衣架前排隊(duì)領(lǐng)取作戰(zhàn)服，一人三套?！逼栠d高聲說道，“每排衣架都標(biāo)有相應(yīng)的尺寸，自己注意?！?p> “然后到鞋柜前挑選三雙合腳的長(zhǎng)筒靴，選好了過來集合。”
“去吧?！?p> 話音剛落，孩子們就迫不及待的沖向自己身高對(duì)應(yīng)的衣架。
昨天看到皮爾遜教官飛躍城墻的畫面，他們就已經(jīng)內(nèi)心充滿震撼，隨之而來的就是羨艷和向往之情。
而此刻，他們也將擁有屬于自己的作戰(zhàn)服！
這如何不讓他們感到興奮？
開始領(lǐng)取作戰(zhàn)服，每個(gè)人從衣架上取下三件，抱在自己懷里，心情有些激動(dòng)。
格斯取下三件作戰(zhàn)服，掛在自己左手手臂上，右手撫摸作戰(zhàn)服的表面，質(zhì)地柔軟，但卻韌性十足，鼻子湊上去聞了聞，倒是沒什么異味。
但一想到這作戰(zhàn)服是用感染者的尸體制作的，心里還是有點(diǎn)不適應(yīng)。
隨后他們又從鞋柜上各自拿了三雙長(zhǎng)筒靴，因?yàn)樯厦娑紭?biāo)有尺寸，所以很方便，不需要額外花時(shí)間去試鞋。
“拿好作戰(zhàn)服之后跟我來?！逼栠d說了一聲，往一樓深處走去。
一百多個(gè)人立刻跟上。
里面正對(duì)著一面墻，兩邊各有一個(gè)入口，左邊有一個(gè)藍(lán)色小人的標(biāo)志，右邊有一個(gè)紅色小人的標(biāo)志。
恩……格斯的話，對(duì)這個(gè)還是有些了解的，因?yàn)樵谒膲?mèng)中世界就見到過。
可以說是廁所……不過這里看上去更像是澡堂入口……
反正內(nèi)城伊戈倪潤(rùn)斯是沒有這種標(biāo)志流行的，所以其他人臉色都有些好奇。
“男生左邊，女生右邊?！逼栠d在中間站定，說道，“里面有衣柜，自己挑一個(gè)，上面有鑰匙，可以直接打開，進(jìn)去換上作戰(zhàn)服，把其他衣服都放衣柜里，然后鎖上衣柜就出來?！?p> “作戰(zhàn)服只要套上就可以了，上面的吊帶和鎖扣不用去管，等出來了統(tǒng)一教你們穿戴?！?p> “進(jìn)去吧，五分鐘內(nèi)出來?！?p> 哦，原來是換衣間嗎，其他人恍然。
于是男生女生人群分開，進(jìn)入了兩邊的大門。
格斯等人走進(jìn)換衣間，發(fā)現(xiàn)里面的空間很大，至少有六七排的衣柜，每一排都至少有五十個(gè)。
格斯找了一個(gè)插有鑰匙的衣柜，先把手里的長(zhǎng)筒靴放地上，再打開衣柜，把手里的兩套作戰(zhàn)服在衣柜里掛好，剩下那件放在旁邊的椅子上，就開始脫衣服。
衣服放進(jìn)衣柜，格斯套上作戰(zhàn)服的上衣，然后是長(zhǎng)褲，接著是外套，再穿上長(zhǎng)筒靴，腰帶隨意的穿上。
因?yàn)橐路脱澴舆€有長(zhǎng)筒靴之間的各種吊帶和鎖扣都沒有弄好，因此看上去有些不倫不類的，完全沒有教官身上穿著的那一套來的精神和帥氣。
“你們看，這就是作戰(zhàn)服里的繩索收放裝置吧？”喬迪一臉好奇的從胸口的外套上摸索到了一個(gè)扁平的硬物，“好像就是繩索前端的爪子?！?p> 因?yàn)樾乜谛枰胖美K索收放裝置的緣故，所以作戰(zhàn)服的外套并不像普通外套那樣在胸前對(duì)開，而是在身體左側(cè)的肋部裝有拉鏈。
格斯拉上拉鏈，也十分好奇的摸了摸胸口。
最后，他在胸口正中心下面一點(diǎn)的位置，摸到了喬迪說的硬物。
這應(yīng)該就是繩索收放裝置沒錯(cuò)了。
不過看上去好像沒有類似開關(guān)的設(shè)備啊……也不知道是怎么使用的。
而在另一邊，女生換衣間里。
“別……別鬧啦艾娃！”奧蒂莉亞羞紅了臉抱住還沒來得及穿上的作戰(zhàn)服上衣，被艾娃從背后抱在懷里，羞惱無奈道。
“你的皮膚也太好了吧！”艾娃頗為羨慕的摸了摸奧蒂莉亞白皙滑嫩的肩膀，松開了懷里一臉?gòu)尚叩呐ⅰ?p> 蘇西在一旁脫下自己的衣服，露出穿著內(nèi)衣的瘦削身形，她金色的眸子默默瞥了一眼旁邊同樣脫下衣服的菲妮克絲，看到那已經(jīng)頗具規(guī)模的樣子，眼神一凝，隨后迅速穿上作戰(zhàn)服的上衣。
菲妮克絲穿上作戰(zhàn)服，拉上外套的拉鏈，一直拉到頂端，心里松了口氣。
還好先前選了大一號(hào)的。
五分鐘后，全體在外面的一樓大廳集合。
皮爾遜滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后脫下自己的黑色風(fēng)衣掛在一旁的衣架上，看向眾人說道：“現(xiàn)在教你們?nèi)绾未┐髯鲬?zhàn)服，仔細(xì)看好了?！?p> 他一邊說，一邊解開了身上的吊帶和鎖扣。
皮爾遜教官的速度很快，僅僅十三秒，就接連解開了上衣和外套之間、上衣外套和長(zhǎng)褲之間、長(zhǎng)褲和長(zhǎng)筒靴之間的各種連接處。
“你們仔細(xì)摸一下自己的胸口，應(yīng)該能摸到繩索收放裝置的前爪，它的表面是和作戰(zhàn)服同樣的材質(zhì)，所以外表上看不出來，但實(shí)際上是暴露在外的，所以發(fā)射前爪不會(huì)損傷作戰(zhàn)服?！?p> “在使用繩索收放裝置的時(shí)候，為了保證人體在空中能夠更好地控制平衡，所以我們需要作戰(zhàn)服連為一個(gè)整體，讓收放裝置帶動(dòng)整件作戰(zhàn)服移動(dòng)，而不單單是胸口處受力?！?p> 皮爾遜說完上面這些話，就開始給他們演示怎么連接吊帶和鎖扣。
上衣和外套之間，包括后頸、袖口、腰部。
上衣外套和長(zhǎng)褲之間，腰部一圈五個(gè)連接處，分別對(duì)應(yīng)兩條大腿的前后側(cè)以及尾椎骨。
然后是長(zhǎng)筒靴和長(zhǎng)褲之間，也有三個(gè)連接處。
雖然很繁瑣，但是學(xué)起來倒是簡(jiǎn)單，只是幾分鐘時(shí)間，大家就都穿戴完畢。
這下看過去，原本還有些松垮的作戰(zhàn)服，在各處連接完畢的情況下，立刻變得順直緊湊，十分貼身。
一百四十四名孩子穿著這身作戰(zhàn)服，雖然臉上仍有稚氣，但那股精氣神倒是頗為讓人眼前一亮的。
“很好，接下來的訓(xùn)練，以班級(jí)為單位，跟著各自的教官，解散！”