四十六、蒙學(xué)之始

　　韓玗要教山人們的孩子識(shí)字，著實(shí)讓韓孺大吃一驚。

　　在這個(gè)時(shí)代，書(shū)就是硬通過(guò)。

　　古話說(shuō)：遺子千金，不如遺子一經(jīng)。意思就是說(shuō)，留給孩子一大堆黃金，還不如給孩子留一本書(shū)。這里的經(jīng)，是四書(shū)五經(jīng)的經(jīng)。

　　至于原因，就不得不從大漢的官員選拔體系說(shuō)起了。

　　在漢代，官員選拔主要是“察舉制”。察是考察，舉是舉薦。

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)人品行好，能識(shí)文斷字，便可以通過(guò)考察，成為“吏員”。吏員干得好的，便可以舉薦給中央做官。吏員，大致相當(dāng)于現(xiàn)代的基層公務(wù)員；而官員，就相當(dāng)于現(xiàn)代的高級(jí)官員，至少也得是正處級(jí)以上。

　　在那個(gè)文盲遍地走的時(shí)代，“識(shí)字”這個(gè)標(biāo)簽，比現(xiàn)代的985高級(jí)多了。

　　各大家族都會(huì)教自家子弟識(shí)文斷字，也會(huì)教自家奴仆的子弟一些基本的文字，方便他們勞動(dòng)。

　　但是大規(guī)模教山人識(shí)字，無(wú)異于對(duì)外公布自家的核心秘方。

　　韓玗也不知道該如何打消韓孺的疑慮，只是認(rèn)真地說(shuō)道：“相信我，這是一個(gè)天大的計(jì)劃。”

　　韓孺收起了嬉皮笑臉，鄭重地說(shuō)道：“這事我管不著，你跟你家老子說(shuō)去吧?！?p>　　韓玗道：“只要你不給我搗亂就行?！?p>　　韓孺道：“今天我練功，什么都不知道?！鞭D(zhuǎn)身對(duì)管家道：“今天的任何事都問(wèn)你們家玗公子，跟我沒(méi)關(guān)系?。　?p>　　說(shuō)罷，韓孺逃也似的，去了練功房。

　　韓玗知道，這事兒，自己的小叔叔只能幫到這里了。

　　“時(shí)不我待，先干起來(lái)吧?！被厝ジ抑黜n嬰稟報(bào)，來(lái)回耗時(shí)太長(zhǎng)，還不一定能被準(zhǔn)許，不如來(lái)個(gè)先斬后奏。

　　自己一個(gè)毛頭小子，就這么瞎干了，還有轉(zhuǎn)圜的余地。如果事先跟韓嬰通氣，反而不好做決定。

　　“管家，咱們莊子上有刻工嗎？”韓玗下了決定，便不再猶豫，打算先從刻字開(kāi)始。

　　紙張不堪用，絹帛太貴，木簡(jiǎn)太麻煩。

　　韓玗的打算，便是在木板上刻字，豎在莊子里，讓山人們歇工的時(shí)候過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)。

　　管家道：“公子可算問(wèn)對(duì)了。咱家莊子有戰(zhàn)場(chǎng)上回來(lái)的刻工，個(gè)頂個(gè)的都是一把好手。公子要刻什么？”

　　韓玗眼睛一亮，說(shuō)道：“有字寫(xiě)得漂亮的人嗎？也找一個(gè)來(lái)。”韓玗自認(rèn)為寫(xiě)字不咋地，韓孺寫(xiě)的字他也瞧不上眼，不如找個(gè)現(xiàn)成的縣級(jí)書(shū)法家合算。

　　“有，有！咱們莊子上的先生寫(xiě)字就很漂亮?！惫芗掖饝?yīng)一聲，便出去造人。

　　韓玗走到外面，在心里盤(pán)算著刻什么字好。

　　古代的蒙學(xué)讀物，最開(kāi)始的時(shí)候是《急就章》。不過(guò)要到漢元帝時(shí)期才出現(xiàn)，也就是景帝的孫子的孫子。

　　這之后，便是《千字文》，出現(xiàn)的時(shí)候再魏晉南北朝。

　　再之后的《三字經(jīng)》，《弟子規(guī)》，更是到了明清時(shí)期才出現(xiàn)。

　　這幾本書(shū)，韓玗大致都背過(guò)，自己最喜歡的便是《千字文》?！都本驼隆防锏膬?nèi)容雖然跟這個(gè)時(shí)代最接近，卻有些晦澀難懂。

　　《急就章》共三十二章，人名、皇室游獵、纟旁字、交易、農(nóng)產(chǎn)品、禾旁、草頭字、仕途、衣旁字、邊疆、金旁、工具、器皿、竹頭字、器皿、水產(chǎn)、嫁娶、玉器、五音、飲食、人體外形、五臟、兵器、車輿、車旁、革旁字、門(mén)戶、建筑、樹(shù)木、牲畜、木旁、馬旁字、禽獸、鳥(niǎo)旁字、疾病、疒頭字、中藥、喪葬、仕宦、吏治、司法、罪犯、禍?zhǔn)隆⒇澅?，近乎涵蓋了當(dāng)時(shí)人類認(rèn)知的所有方面。

　　比如：錦繡縵旄離云爵，乘風(fēng)懸鐘華聵樂(lè)。豹首落莽兔雙鶴，春草雞翹鳧翁濯。

　　再比如：絳緹繡絲絮綿，敝囊橐不直錢(qián)。服鎖(纟俞，音須)(此下巾)與繒連，貰貸買(mǎi)賣販肆便。

　　雖然讀起來(lái)也朗朗上口，對(duì)仗押韻，卻遠(yuǎn)不如《千字文》中的“天地玄黃，宇宙洪荒。日月盈昃，辰宿列張?！弊x起來(lái)干凈利落。

　　不一會(huì)，管家?guī)е鴰讉€(gè)匠人過(guò)來(lái)。

　　“見(jiàn)過(guò)玗公子！”

　　“諸位請(qǐng)坐！”韓玗道：“今天請(qǐng)諸位來(lái)，乃是有事相托?！?p>　　“公子言重了。我等吃住都在莊上，自然唯公子之名是從。公子只管吩咐便好。”

　　韓玗道：“那我就不客氣了！”

　　“先前，我得先人所授蒙學(xué)一篇，欲將其刊刻立碑，以教孩童?！?p>　　為首的匠人面色激動(dòng)，拱手道：“此乃千秋功業(yè)，我等能能參與其中。公子寫(xiě)個(gè)樣子，我們照著刻就行?！?p>　　“咳咳……這個(gè)……”韓玗有些尷尬道：“我的字有些拿不出手，想讓先生代寫(xiě)一副?！?p>　　教書(shū)先生這時(shí)開(kāi)口道：“哈哈……這個(gè)簡(jiǎn)單，我必恭恭敬敬地寫(xiě)上一副。公子就先給我們說(shuō)說(shuō)，這篇蒙學(xué)是什么吧！”

　　“先生可帶了簡(jiǎn)筆？”見(jiàn)教書(shū)先生和匠人都豪氣，韓玗也不磨嘰。

　　管家道：“公子稍等，我這就取?！?p>　　韓玗先大致跟教書(shū)先生講了一下千字文，（此處省略一千字），熟悉一下內(nèi)容，待會(huì)寫(xiě)起來(lái)不費(fèi)勁。

　　聽(tīng)完之后，教書(shū)先生驚呼為神作！

　　“此文不僅包含了諸多文字，還通曉天文地理，人事農(nóng)學(xué)，倫理道德。如果我沒(méi)猜錯(cuò)，公子方才讀的這篇蒙學(xué)里面，應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)重復(fù)的字吧？”

　　韓玗驚道：“先生厲害，這都能聽(tīng)得出來(lái)！里面確實(shí)沒(méi)有一個(gè)重復(fù)的字。”（現(xiàn)代的千字文，因?yàn)楹?jiǎn)化字的緣故，出現(xiàn)了幾個(gè)重復(fù)的字。）

　　教書(shū)先生笑道：“不才哪有那么厲害！不過(guò)是聽(tīng)了前面幾十個(gè)字，不見(jiàn)重復(fù)的，后面也沒(méi)發(fā)現(xiàn)重復(fù)字，才作此猜測(cè)而已。只聽(tīng)一遍就能記住，在下只聽(tīng)說(shuō)董仲舒有這個(gè)能耐?！?p>　　韓玗驚道：“先生認(rèn)識(shí)董仲舒？”

　　那教書(shū)先生笑道：“曾在一起讀過(guò)書(shū)。也不知道那家伙現(xiàn)在怎么樣了。董仲舒乃是在下見(jiàn)過(guò)最聰慧之人，凡讀書(shū)，皆過(guò)目不忘。聽(tīng)人說(shuō)話，也能一字不差地復(fù)述。”

　　韓玗心中暗道：“騙人吧！”嘴上卻說(shuō)：“有機(jī)會(huì)當(dāng)會(huì)會(huì)這位董先生。”

　　教書(shū)先生道：“公子若想見(jiàn)此人，我倒是可以引薦。董仲舒來(lái)信說(shuō)，最近幾日，要來(lái)長(zhǎng)安一游。”

　　“那敢情好??！”韓玗不放過(guò)任何一個(gè)跟時(shí)代大咖交往的機(jī)會(huì)。

　　“那可是董仲舒?。h文明史上，位于最頂端的明珠之一?！表n玗滿眼冒著小星星。

　　“咳咳……”管家取了紙筆過(guò)來(lái)，打斷了韓玗的憧憬：“公子，簡(jiǎn)筆來(lái)了。”

　　“哦……”韓玗回過(guò)神來(lái)，取過(guò)木簡(jiǎn)和筆，寫(xiě)下了《千字文》三字。

　　正要往下寫(xiě)，忽然驚覺(jué)自己的字太難看，便將筆交給了教書(shū)先生：“哎呀，瞧我得意忘形了，還是先生來(lái)寫(xiě)吧！”

　　“哈哈……”教書(shū)先生接過(guò)筆，擺好木簡(jiǎn)，道：“勞煩公子再將這篇蒙學(xué)誦讀一遍?！?p>　　韓玗：“（此處省略一千字）”